初中政治教案范文(2016年六安金安区事业单位面试模拟试卷（四）)

[第 1 条]

一、指导思想：

以邓同志教育“面向世界、面向未来、面向现代化”为总纲，教研组全体教师团结协作，共同努力，学习马克思列宁主义、*意识形态、邓——贯彻“三个代表”重要思想，认真开展教学、科研和教学改革活动，为邵庄教育全面振兴而努力。

二、工作目标：

1、 研究推广布氏单元目标教学法，大规模提高政治学教学质量。学期末完成实验，完成课题。

2、教研组 集体学习各年级教材，做好本单位集体备课。

3、转变教育观念，适应课程改革需要，体现学科特色，真正做到教与育人的融合一、，树立科学的教育观。

4、有计划地组织开展教师间的互听评价活动，实现专业水平和教学能力的不断提升。

三、Key 活动设计：

1、 开展小组备课、讲课、评课活动。学期伊始，组织教师确定学期工作目标，认真组织开展集体备课。统一实现单元目标和单元备课，广泛讨论，集中提纲，然后根据班级学生的实际情况，亲自写出教学计划，既发挥集体智慧的力量，又彰显个性化教学特色和风格。

成功开展新讲课、复习课、轮流讲课、统一讲课、讲课。每位教师准备高水平、一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后给教师讲课，小组评价结果，找出不足，讨论改进措施和方法。

2、 做好教学、科研和教改活动，重视学科实验研究，利用不同年级和班级之间的纵向和横向比较，推广布氏教学法，及时写论文，总结成果阶段初中政治教案范文，使实验圆满结束。

3、教学体现“三个主体”的原则，强调“以学为主体”的原则。

4、适应教育发展形势，积极推进新课程标准改革。教师要具有强烈的课程改革参与意识，理解和掌握各级课程知识，提高课程建设能力。

5、 转变教师观念，改革评价体系。评价体系需要综合全面的指标。教师应采用课内与课外、考试与考试、笔试与口语相结合的方法对学生进行正确评价，逐步探索出一套科学有效的评价体系。

四、measures;

1、加强师德建设。认真学习邓小平理论，深入学习贯彻党的十七大精神，认真践行江同志的重要思想——对《纲要》的“三个办法”有深刻的认识和贯彻。加强师德修养，使本班每一位教师都成为师德建设的楷模，真正发挥思想政治教师的特色模范作用。

2、努力提高教师的专业素质，适应教育形势发展的需要，教师必须努力学习现代教育技术和教育理论，不断完善教育理念，真正成为现代教师新时代；努力研究课程标准和教材，以实现灵活运用教材，结合社会实际和学生思维，对教材进行补充和完善；学习中国共产党第十七次全国代表大会和第十一次*会议报告的精神和内涵；结合本科课程特点，及时补充时事内容，增强学习关心国家大事，关注瞬息万变的国际形势爱国情怀培养学生学习贯彻党的方针、路线、政策，从而形成健康、健康的人生观、世界观和价值观。

3、 做好课题实验的研究和实施。精心组织这批教师深入研究单元目标教学理论和教学方法，深入了解其内涵和本质，努力提升其实验过程的竞争力和趣味性。积极在其他班级和学科中推广，提高实验的科学性和准确性，充分利用现代技术准确计算实验数据，提高效率和客观公平性，在学年末顺利完成问题。

4、学习课程标准，成功实施新课程。以“三个方向”、“三个代表”为指导，在教育教学活动中努力推进课程改革，树立正确的师生观、评价观，着力培养学生的创新精神和实践能力；本组教师要努力提高自身素质，积极与外界交流，虚心参加各类培训，进一步完善知识结构，提高实践水平。

5、 收集教育发展的新发展和重要信息。每一位教师都应该珍惜外出学习的机会，虚心学习，在比较中提高。不断学习新的教育理论和新的教学方法，及时吸收重要信息，调整和推进各门课程的教学。

6、互相学习，互相学习，共同进步。本组教师要相互学习，加强团结协作，做好成果共享和利用。按照共同进步，配合完成政治教育教学任务。

新学期和新的教育发展形势，也对政治教师提出了更高的要求。这批教师将不辱使命，为振兴邵庄教育而不懈努力。

[第二部分]

新学期又开始了，我们的工作将有条不紊地进行。为了在本学期教学中更好地开展全校思想品德课，我组能更好地展示我校思想教育师资队伍的能力，更好地配合学校的德育工作，服务于其他科目。四品教研组本学期七年级教学工作计划如下：

1、指导思想

本学期，本教研组严格按照教育部发布的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教材》为依据，全面贯彻落实党的教育政策，实施素质教育，跟随我校教育教学本文转自飞飞课件园现状为根本出发点，全面细致地结合国家教育方针政策、教育改革问题、国内重大问题并在国外进入四品教育教学。本文转自飞飞课件园工作。将改革创新思想渗透到全体教师中，优化课堂结构，圆满完成本学期教育教学工作。本文转自飞飞课件园任务。

二、基本情况

几年来，在上级各部门的关心和支持下，我校整体办学水平快速提升。大多数教师的教育理念和理念比较新，专业能力强，课程改革方式比较新。坚硬的。但由于地处山区，信息匮乏，学生自学能力较差，自主探究的习惯没有养成。学习态度不端正，上进心不够，学习不够主动，相信通过本学期师生的共同努力，一定会帮助到所有学生，取得进步。

三、工作流程：

在教学中，注重提高教学质量，研究新教材，讲新思想，讲高质量，使学生不仅要对政治感兴趣，还要能通过考试顺利。

做好主课备课制度，每位教师都要认真备课，统一课程进度，统一重点难点，备课团队内部具有浓厚的教学研究和学术讨论氛围。

老师们认真听课，互相学习。

四、任务和目标

1、正确思维，加强认识，树立新的教育理念，建立和谐的师生关系，灵活运用多种教学方式，创新教学流程，优化课堂结构，提高教学质量教室。

2、每位教师都依靠《课程标准》和现行教材来完成一年级的教学任务和教学内容。

3、 加强教研活动的开展，精心组织多次听评活动，贯彻新课程标准。

5、以教科书为内容，增加学校培养动手能力的力量，开展动手剪、积、集活动，认真落实每一​​节课。

6、 联系身边的典型例子，提高学生的道德意识。

7、积极响应学校教学办公室开展的教研工作，做好教研组工作。

8、 加强教师专业素质和能力的培养。

五、方法与措施

1、加强常规教学管理，实现常规教学标准化。

2、 组织老师看、听、学。充分发挥学校网络设备的作用。将学到的方法应用到实际教学过程中。

3、通过多种形式激发师生的兴趣，调动他们工作学习的积极性。

4、加强对学生的管理，使他们的思想和行为保持一致。

5、 开展一些活动，小测试，监督学生。

六、教学安排

在前三周内完成前言和第一节课的教学任务

完成第四至第六周的第二课教学任务

完成第七至第九周的第三课教学任务

第十周期期中考试

完成第十一至第十三周第四课教学任务

第14-16周完成第5课的教学任务

第十七至十九周回顾

[第三部分]

本学期，我组将根据学校教学工作思路和工作安排，抓紧开展教研活动，加强思想政治教育教学研究，建设团结、和谐、积极向上的教研组，争取学科特色。具体方案如下：

一、 加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想认识，明确教学质量是学校发展的生命线，课堂教学效果直接关系到教学质量。强化中考意识，强化课堂实效，深刻认识到政治课是德育的主阵地，在教学中贯彻社会主义核心价值观。团结协作，关注新课程理念下如何提高课堂效率，充分发挥政治教学的作用。

二、 根据学校工作重点初中政治教案范文，积极推进学习计划课堂教学建设。总的来说，这个问题的重点是备课组的备课，注重提高课堂效率；把握公开课、听课，促进教师教学水平的提高；抓课堂促成果；抓好教师指导计划编制，完善院系资源建设。

具体要点如下：

1、充分利用互联网，实施集体备课。

各备课组依托学科博客，加强学科在线教研，充分利用网络进行集体备课，开展丰富多彩的在线教研活动，整合学科组教学资源促进交流。所有备课小组每周都要坚持备课，每节课都有一个教案。每个老师都要做到“一案一案”。只有做好集体备课，才能促进教学质量的提高和教师的发展。

2、认真实行听课制度，每学期教研组每位教师听课不少于20节，

做好听课记录和评价工作，促进教师教学水平的提高。教研组长要带头，尽量每周给每位老师听一节课，走进课堂，注意教学常规和集体备课的落实，努力让每位老师做到自觉“要求在课堂上学习 40 分钟的好处”。同时校外不少于3节课，坚持“走出去”，加强与兄弟学校的交流学习。

3、 组织教学科研班、观察班、示范班、优质班级活动。本学期，我组教师将在单周组内开展公开课竞赛，积极开展各种教学模式和方法的研究，探索研究性学习。积极参加国外学习交流活动，学习借鉴他人的科学实践，收集新信息，与时俱进，共同进步。同时，进一步加强青年教师培训。通过中青年教师之间的相互倾听和评论促进发展。为青年教师创造更多的听、评、课机会，提高教学研究和实践水平。

4、推进教研组工作信息化建设，完善系资源库。

本学期我们将充分利用现代教育手段的优势，发挥青年教师强大的信息技术优势，充分利用丰富的网络资源，形成我组的资源库。将平时自己做的或网上*的有用课件、教案、试卷、试题、各种资料收集存储起来，供全班教师学习借鉴，实现资源共享。并充分利用多媒体教具，大大提高课堂效率。

5、 做好中考。除了提高课堂效率，我们还会做好每一次模拟考试。组内教师共同讨论，拟定试卷，做好复习工作，以考试促教学。

6、本学期，我组将根据教研组建设各方面情况制定教师评价规则，重视教学团队建设，最后遴选优秀团队成员和技术专家本学期。

三、做好教学科研工作，突出学科和群体特色。

1、组织教师认真学习新课程理论和新课程标准，积极学习新的教育理念，向先进教师学习，探索在思政课教学中贯彻新课程理念的有效途径和方法。鼓励教师积极参与科学研究和撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，每位教师每学期至少撰写一篇教学论文或教学反思。

2、积极参与校本课程开发，努力推动校本课程改革，并鼓励本组成员开发校本课程。

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