幼儿园舞蹈教案精选三篇，赶快收藏吧！！!

舞蹈是一种用身体完成各种优雅或高难度动作的表演艺术，通常伴有音乐，以有节奏的动作为主要表现手段。下面就来看看小编为大家整理的三篇精选的舞蹈教案和随笔吧。欢迎查看和阅读。

舞蹈教案一：提腰

[设计意图]

上一课的孩子进行了呼吸练习，对呼吸练习有了更好的掌握。可以降低胸部，低头，呼气，先吸气，先站起来，再抬起头。为了增加和深化幼儿的训练强度，在呼吸的基础上，增加手部动作，进行提腰练习。身体训练对孩子的各个方面都有很高的要求，需要他们很好地控制自己，身体训练相对枯燥，所以我在训练中适当加入了孩子们有趣的语言和游戏，让孩子更容易掌握。

[活动目标]

1.通过身体自然运动的呼吸练习，再加上手部动作，初步学习提腰运动要领。

2. 培养孩子探索和学习的兴趣，培养孩子的身体和动作协调能力。

【活动准备】

歌曲《看星星》、《走、跳、跑》、《兔子舞》等

【活动流程】

(一)听音乐，让孩子们快乐进场

进入音乐：英文歌曲《Walk, Jump, Run》

让孩子在做动作的同时，根据音乐的节奏找到一个舒服的姿势。激发幼儿的创造能力。 “老师要给他（她）拍照”，引导孩子做出与众不同的动作，充分发挥孩子丰富的想象力，让孩子快乐地感受音乐，快乐地表达美。

(二)练习呼吸和手部动作

回顾音乐：《看星星》

1.师说：“小朋友们，你们喜欢看星星吗？（喜欢）今天老师带你们去看吗？” “我们先做一个呼吸练习，然后再加一个手部动作。”

2.做动作要小心：

①孩子的坐姿。下巴要上提幼儿舞蹈教案范文，胸要挺直，脚要伸直，脚趾要紧。

②要求他们的动作尽可能到位。做动作时要精力充沛，跟着你的手走。

3.请表现好的孩子们展示

指出为什么这些孩子表现良好。听音乐，请跟着孩子再做一遍，老师要纠正不规则的动作。

(三)学习提腰

1.师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在此基础上，我们加了手，学习了提腰动作。”

2.老师先做示范动作

①“请先看老师做示范，一起数节拍好不好？”

②学习提腰要领

慢慢抬起一只手，先抬起肘部，然后到手腕，掌心向下，像拿着一个大气球，慢慢卷起来；落下时，转掌，向外转掌，先屈肘，后屈腕和手指。然后到另一只手。提手时要注意身体的长度，腰要挺直，头要抬高，眼睛要看着手。

3. 问孩子们刚才老师做了什么。对作业不熟练的幼儿进行指导，边说边模仿。

4. 和孩子一起数节拍和做动作

教师在做动作时要注意孩子动作的规范性。并提醒孩子们在做的时候注意这个地方。 “慢慢往上走，好像手心朝下拿着一个大气球，伸展身体，好像要摘掉上面的星星，把手翻过来，挑一颗星星，放在你的手掌上。”手，轻轻放下，好像怕伤到它一样。”

5.提出提腰动作的关键部位，让孩子注意的地方：

1)从手开始时，必须先抬起肘部，然后抬起手腕。

2)摘星星的时候，舒展身体，不要掉到一边。

3) 关注手。

4)举手时吸气，放下时呼气。

6.跟着音乐，老师和孩子一起做

7.师说：“孩子们，你们都学会摘星了吗？那我们一起去摘星吧。”音乐“跳到我身边”

①在悦耳的音乐中，让孩子自由挑选星星，感受音乐，感受美。

“孩子们，你看，天上有那么多星星，到处都是（指着天空说话）。我们去到处摘星星，看看哪个孩子在摘星星。”

②在做动作的同时使用语言提示，纠正孩子的错误动作，逐步规范孩子的动作。

8.指出提腰动作的要点，请跟着节奏再做

(四)游戏部

音乐《兔子舞》

1.玩音乐，让孩子自由交友，快乐跳舞，在轻快的音乐伴奏下感受跳舞的乐趣。

2. 让兔子一起跳舞回家。

舞蹈课程计划 2

主题：基本技能培训

教学目标：从整体上培养学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感幼儿舞蹈教案范文，发展舞蹈动作的协调性、柔韧性和节奏感，培养舞蹈动作所要求的柔软、力量、开放性。学生的动作。花费。

教学重点和难点：注重教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带，教会学生正确的练习方式。错误的方法会适得其反。

教具准备：录音机

教材：

一、介绍基本舞技的作用：

1、经过练习，可以达到身体的挺拔感和稳定性，以及更准确地移动重心的能力

2、开发智力，表达美丽。学生掌握各种舞蹈技巧是必要的，但不是唯一的。他们掌握的不应该是尸体的动作，而应该是充满情感和想象力的舞蹈艺术词汇，即学不会学，学不会死。在基本功训练的基础上，要发展形象思维，自由创造性地结合表演​​动作，直到能够成功地创作出舞蹈、舞蹈节奏和游戏作品。

二、教学生如何练习一些基本的舞蹈技巧：

1、Quality training：素质训练是对舞蹈新手的身体各个部位的影响。刚开始学习舞蹈的学生对舞蹈的接触程度不同，理解能力不同，身体的自然生理条件也大不相同。素质训练就是解决学生体质差异，缩短学生体质与职业需求的距离。

2、塑身训练：塑身运动就是塑造身体的姿势，使身体各部位达到柔韧、稳定、协调、灵活，使整个动作更加优美。身体练习是舞蹈词汇形成的基本条件，是促进舞蹈艺术发展的必由之路。

3、Skills 训练：学生应根据必要的身体能力进行技能训练。技能有必要的难度。他们是技艺高超且富有表现力的舞蹈动作。在教学中，学生要“因材施教，因材施教”。训练以单项重复练习为主，力求达到稳定、准确、动作流畅的标准。

4、舞姿培训：舞姿是身体的基本姿势。舞姿讲究“手、眼、身、法”，按照身体的躯干、腿、臂、头、眼的协调来完成。

三、 向学生教授一套完整的训练方法。

教学方式：示范法、叙述法、动手教学法完成教学。

教学过程：

1.向学生介绍基本舞蹈技能的重要性。是学好舞蹈的基石。 2. 向学生介绍基本舞蹈技巧在舞蹈中的作用。

3、示范如何练习基本功。

4、让学生模仿，我会在学生的学习过程中给予指点和指正。

5.让学生互相帮助完成软开张和伸展动作，同时加入抒情音乐让

学生放松紧张的身体。

6、我会带领学生做一些放松练习。

舞蹈教案三：舞蹈教案《你好，我的哥们》

活动目标：

1、引导孩子们感受维吾尔族孩子团结友爱的亲密友谊。

2、 学习维吾尔族舞蹈，感受独特的舞蹈风格，要求孩子们以热情、奔放、欢快、轻盈的姿态跳舞。

3、学学维吾尔族舞蹈基本步法：交错步法、跺脚拍手、进退活动准备：场地、磁带、录音机

活动流程：

（一)引言部分：老师戴着维吾尔族小帽子，敲着鼓点走进教室，激发了孩子们对舞蹈的兴趣。

(二)展开部分：

1、请告诉我们你对维吾尔人的了解。老师介绍了维吾尔族的特点和舞蹈特点。

2、所有小朋友都在欣赏《Hello, Friends》音乐，体验音乐的热情和欢乐，熟悉节奏。

3、老师和孩子们自由发挥。老师们专注于示范舞步。孩子们被邀请创造舞蹈动作并随着音乐跳舞。

4、 老师示范错步、进退、跺脚、拍手等，老师会引导孩子纠正对方的动作。

5、随着音乐跳舞，分组重复练习，让孩子互相引导，自我评价，互相评价。

6、请单独跳舞的好孩子带领大家一起练习。

（三)结束部分：老师总结与点评，孩子们听音乐跑出教室。

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