教师资格证考试范文：如何把教案做到重点突出？

音乐教案泛文

作为教师，您可能需要编写教案，这有助于顺利有效地开展教学活动。如何集中学习计划？以下是小编整理的音乐教案样本。欢迎阅读收藏。

音乐课程计划 1

教学目标：

1、可以自信、自然、有表情地演唱《快乐拍手歌》。

2、点点韵律，唱得更精准连贯，内在韵律加强。

3、学习拧瓶盖的生活技巧。

教学难点：

感受音乐作品的愉悦情感，用歌声和恰当的肢体语言表达这种情感；创作歌词。

教学准备：

空瓶、松子、歌迷唱歌和伴奏。

教学过程：

一、音乐导入：

和孩子们一起唱歌跳舞，演绎童谣“爱我就抱抱我”。

老师：宝贝，想想爸爸妈妈亲你、夸你、抱你的时候，你是不是很幸福。

孩子们：幸福。

老师：今天老师给大家请了三个好朋友。让我们先问问他们开心的时候会做什么。 （老师分别拿出熊、小马和兔子）

小朋友：（小熊、小马、小兔子）开心的时候会做什么？

老师用动物的语气回答：

小熊：开心的时候会拍拍手。请和我一起做。如果您感到高兴，请拍拍手。如果您感到高兴，请拍拍手。如果您感到高兴，请拍拍手。然后大家一起鼓掌。拍拍手。

小马：开心的时候会跺脚。请和我一起做。如果你感到快乐，你就会跺脚。如果你感到快乐，你就会跺脚。如果你感到快乐，你就会跺脚。然后大家一起跺脚。

小兔子：开心的时候会拍拍肩膀。请和我一起做。开心就拍拍肩膀，开心就拍肩膀，开心就拍肩膀啊，然后大家一起拍拍肩膀。

老师让孩子们记住小动物是如何表达幸福的。

老师：宝贝，让我们用小动物表达幸福的方式唱一首歌吧？

和孩子们一起唱童谣，双方一起唱。

二、制作乐器小沙瓶

老师给了每个孩子一个瓶子，几个松子音乐教案范文，并教孩子们拧开瓶盖，拧紧瓶盖。

三、创编歌词知道节奏

老师：宝贝，想想你开心的时候会做什么？你会笑吗？

儿童：是的

老师：那请跟我来吧。开心就笑哈哈哈哈哈（哈哈时摇晃小沙瓶）

在伴奏下做两次。

老师：时间过得真快，快下课了，老师要结束我们的音乐课唱歌好不好？记住，一定要配合我的歌声！

开心就点头，开心就点头，开心就一起说再见，大家一起说再见。

音乐课程计划 2

设计意图：

通过参加奥尔夫的音乐培训活动，我学到了很多前言概念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们的奥尔夫教学着眼于蚌埠市的成果，而着眼于孩子们参与活动的过程。”针对我班孩子的发展水平，我设计了这个“我们都动起来”的活动。

活动目标：

1、学会区分音乐中更明显的音节变化。

2、培养孩子的反应能力和创造力。

活动准备：

音乐《握手舞》《图书馆事业》

活动流程：

一、Hello session，音乐预热节奏

1、《握手舞》

2、师：宝贝，宝贝，早上好。宝贝很好。

孩子们：老师，老师，早上好。老师您好。

3、小时间游戏。

二、Sense Music“图书馆企业企业”

一座大城堡里藏着许多金银宝物。想要得到这些宝物，就必须说出开启城门的法术，而这个法术就隐藏在音乐之中。让我们听听吧。

1、 最初欣赏音乐。

老师：你在音乐中听到了什么咒语。

2、引导幼儿逐步开展活动。

3、创编传体动击，

在这个音乐中，我们可以用我们的身体动作来表达音乐。让孩子们想想他们还能做什么。

三、创编活动

老师带领孩子们根据他们的动作一起移动。

四、结束活动

请客座老师和孩子一起搬家。表扬每个孩子的表现。

音乐课程计划 3

活动目标：

1、让孩子们通过节奏游戏探索和发现体型和运动的可能性。

2、让孩子们在即兴创作中培养稳定的节奏。

3、 鼓励幼儿大胆表达自己。

活动准备：

音乐和孩子们已经学会了唱歌。

活动流程：

1、开着火车进了赛场，坐了一圈。

老师：快乐的小火车出发了。

2、Review Song：火车司机

引导孩子唱歌和做动作。

老师：火车到了，我们坐下休息一下。小司机们，我们一起唱首歌好吗？

老师开始了。

3、听音乐，让孩子感受音乐的风格。

老师唱上一段。

师父：我这里有一个很好的作品。你想听吗？

孩子们喜欢音乐。

老师：这是一首英文歌。它讲述了一个火车司机的故事，这是我教你唱的歌。

4、老师介绍游戏规则，几个小朋友配合示范。

老师：今天我们要玩一个游戏，怎么玩？我想请几个孩子合作。

请几个孩子到前面音乐教案范文，老师会引导他们做示范。

问题：您如何看待他们的表现？

普遍受到老师和孩子们的评价。

5、 邀请几个小孩来示范。

老师：你刚才明白了吗？那我就请几个小朋友来试试。

6、Children 可以自由组合练习。

7、听音乐，认真练习。

引导孩子跟随节奏。

指出不足之处。

8、 组成新的火车再次练习。

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