教师资格证考试范文：如何把教案做到重点突出？
音乐教案泛文
作为教师，您可能需要编写教案，这有助于顺利有效地开展教学活动。如何集中学习计划？以下是小编整理的音乐教案样本。欢迎阅读收藏。
音乐课程计划 1
教学目标：
1、可以自信、自然、有表情地演唱《快乐拍手歌》。
2、点点韵律，唱得更精准连贯，内在韵律加强。
3、学习拧瓶盖的生活技巧。
教学难点：
感受音乐作品的愉悦情感，用歌声和恰当的肢体语言表达这种情感；创作歌词。
教学准备：
空瓶、松子、歌迷唱歌和伴奏。
教学过程：
一、音乐导入：
和孩子们一起唱歌跳舞，演绎童谣“爱我就抱抱我”。
老师：宝贝，想想爸爸妈妈亲你、夸你、抱你的时候，你是不是很幸福。
孩子们：幸福。
老师：今天老师给大家请了三个好朋友。让我们先问问他们开心的时候会做什么。 （老师分别拿出熊、小马和兔子）
小朋友：（小熊、小马、小兔子）开心的时候会做什么？
老师用动物的语气回答：
小熊：开心的时候会拍拍手。请和我一起做。如果您感到高兴，请拍拍手。如果您感到高兴，请拍拍手。如果您感到高兴，请拍拍手。然后大家一起鼓掌。拍拍手。
小马：开心的时候会跺脚。请和我一起做。如果你感到快乐，你就会跺脚。如果你感到快乐，你就会跺脚。如果你感到快乐，你就会跺脚。然后大家一起跺脚。
小兔子：开心的时候会拍拍肩膀。请和我一起做。开心就拍拍肩膀，开心就拍肩膀，开心就拍肩膀啊，然后大家一起拍拍肩膀。
老师让孩子们记住小动物是如何表达幸福的。
老师：宝贝，让我们用小动物表达幸福的方式唱一首歌吧？
和孩子们一起唱童谣，双方一起唱。
二、制作乐器小沙瓶
老师给了每个孩子一个瓶子，几个松子音乐教案范文，并教孩子们拧开瓶盖，拧紧瓶盖。
三、创编歌词知道节奏
老师：宝贝，想想你开心的时候会做什么？你会笑吗？
儿童：是的
老师：那请跟我来吧。开心就笑哈哈哈哈哈（哈哈时摇晃小沙瓶）
在伴奏下做两次。
老师：时间过得真快，快下课了，老师要结束我们的音乐课唱歌好不好？记住，一定要配合我的歌声！
开心就点头，开心就点头，开心就一起说再见，大家一起说再见。
音乐课程计划 2
设计意图：
通过参加奥尔夫的音乐培训活动，我学到了很多前言概念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们的奥尔夫教学着眼于蚌埠市的成果，而着眼于孩子们参与活动的过程。”针对我班孩子的发展水平，我设计了这个“我们都动起来”的活动。
活动目标：
1、学会区分音乐中更明显的音节变化。
2、培养孩子的反应能力和创造力。
活动准备：
音乐《握手舞》《图书馆事业》
活动流程：
一、Hello session，音乐预热节奏
1、《握手舞》
2、师：宝贝，宝贝，早上好。宝贝很好。
孩子们：老师，老师，早上好。老师您好。
3、小时间游戏。
二、Sense Music“图书馆企业企业”
一座大城堡里藏着许多金银宝物。想要得到这些宝物，就必须说出开启城门的法术，而这个法术就隐藏在音乐之中。让我们听听吧。
1、 最初欣赏音乐。
老师：你在音乐中听到了什么咒语。
2、引导幼儿逐步开展活动。
3、创编传体动击，
在这个音乐中，我们可以用我们的身体动作来表达音乐。让孩子们想想他们还能做什么。
三、创编活动
老师带领孩子们根据他们的动作一起移动。
四、结束活动
请客座老师和孩子一起搬家。表扬每个孩子的表现。
音乐课程计划 3
活动目标：
1、让孩子们通过节奏游戏探索和发现体型和运动的可能性。
2、让孩子们在即兴创作中培养稳定的节奏。
3、 鼓励幼儿大胆表达自己。
活动准备：
音乐和孩子们已经学会了唱歌。
活动流程：
1、开着火车进了赛场，坐了一圈。
老师：快乐的小火车出发了。
2、Review Song：火车司机
引导孩子唱歌和做动作。
老师：火车到了，我们坐下休息一下。小司机们，我们一起唱首歌好吗？
老师开始了。
3、听音乐，让孩子感受音乐的风格。
老师唱上一段。
师父：我这里有一个很好的作品。你想听吗？
孩子们喜欢音乐。
老师：这是一首英文歌。它讲述了一个火车司机的故事，这是我教你唱的歌。
4、老师介绍游戏规则，几个小朋友配合示范。
老师：今天我们要玩一个游戏，怎么玩？我想请几个孩子合作。
请几个孩子到前面音乐教案范文，老师会引导他们做示范。
问题：您如何看待他们的表现？
普遍受到老师和孩子们的评价。
5、 邀请几个小孩来示范。
老师：你刚才明白了吗？那我就请几个小朋友来试试。
6、Children 可以自由组合练习。
7、听音乐，认真练习。
引导孩子跟随节奏。
指出不足之处。
8、 组成新的火车再次练习。
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