初中数学备课教案范文先来看一下教学案例：教学目标

初中数学备课教案范文先来看一下教学案例：教学目标【知识与技能】精通平方的定义和平方公式，理解平方分的原理，有初步的思想品德课堂教学能力，能够充分理解素数的概念；【过程与方法】体会抽象与具体的关系，练习平方的正序和倒序；【情感态度价值观】注重学生的理解和培养，善于进行分析和综合，重视对学生抽象思维能力的培养，强调创新思维能力。

教学重难点【重点】内容：平方定义的内容（素数概念）。【难点】第二步写出平方公式（抽象能力）。教学方法讲授法、讨论法、口述法【原则】符合学生的认知特点和认知规律、坚持小组合作探究、合作交流、教师引导。教学过程【教学思路】1.导入新课：导入新课的原则有三条：主体开始原则、因材施教原则、课堂多媒体与联想导入原则。

当我们上课时主体不能先入为主，认为自己教的“好”“好”就先讲，另一同学提出异议时，我们需要从各个角度去考虑。比如要注意一下定义中的顺序，有些定义是这样的：可以看到顺序等于结果。就可以提出一下异议。还可以对于平方公式来说，如果我们想要知道这个平方公式（n次方）初中数学备课教案范文，可以是怎么样的一个形式呢？这个是第二步，也就是要引导学生寻找相应的知识点作为其提问，当学生积极思考时，教师也就应该给与及时的反馈。

2.讲授新课：在讲授教学内容的过程中我们可以提出小疑问（小问题），引导学生把小疑问中等条件往大的知识方向转移。让学生知道，其实“素数”“分数”等概念所包含的内容是比较模糊的，所以还不能够把各个章节单独拎出来学习，可以把这些知识点放在一起来学习，实际上这就是一种归纳法。然后，针对学生的反馈提出合理化建议（因材施教），合理建议就是让学生能够充分理解结果的意义。

在结果未出来之前，我们在上课的过程中可以允许小同学去提出“老师什么时候要讲“为什么我们需要学习这个”等问题，另外也可以提出一些自己小小的问题，学生回答的快慢，都是可以自主发展的。3.巩固提高：每一个内容都比较难，因此在讲解的过程中我们应该讲解，那么在这个过程中我们要怎么去巩固提高呢？对于讲解“平方定义”这一课我们要结合知识点理解平方是个什么东西，知道平方公式是怎么来的，最后让学生能够自己写出平方公式，特别注意不要去纠正学生初中数学备课教案范文，而是要引导学生发散思维，这些思维要给予其自由性发展，这样才能够使学生学得扎实。

4.小结作业：小结作业，如果是小同学自己作小结的话，我们提出的问题、自主发展的思维方式等，我觉得可以在作小结的过程中让学生真正理解“素数”这个概念，也会在内化提高。

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