合集五篇教案需要注意的5篇，赶紧收藏吧！

五套少儿舞蹈教案

在教学工作者的实际教学活动中，需要制定细致的教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。写教案要注意什么格式？以下是小编整理的5个少儿舞蹈教案，欢迎阅读收藏。

少儿舞蹈教案第一章

[设计意图]

上一课的孩子进行了呼吸练习，对呼吸练习有了更好的掌握。可以降低胸部，低头，呼气，先吸气，先站起来，再抬起头。为了增加和深化幼儿的训练强度，在呼吸的基础上，增加手部动作，进行提腰练习。身体训练对孩子的各个方面都有很高的要求，需要他们很好地控制自己，身体训练相对枯燥，所以我在训练中适当加入了孩子们有趣的语言和游戏，让孩子更容易掌握。

[活动目标]

1.通过呼吸练习的身体自然动作，配合手部动作，学习提腰的基础知识。

2. 培养孩子探索和学习的兴趣，培养孩子的身体和动作协调能力。

【活动准备】

歌曲《看星星》、《走、跳、跑》、《兔子舞》等

【活动流程】

(一)听音乐，让孩子快乐进入

进入音乐：英文歌曲《Walk, Jump, Run》

让孩子在做动作的同时，根据音乐的节奏找到一个舒服的姿势。激发幼儿的创造能力。 “老师要给他（她）拍照”学前舞蹈教案范文，引导孩子做出与众不同的动作，充分发挥孩子丰富的想象力，让孩子快乐地感受音乐，快乐地表达美。

(二)练习呼吸和手部动作

回顾音乐：《看星星》

1.师说：“小朋友们，你们喜欢看星星吗？（喜欢）今天老师带你们去看吗？” “我们先做一个呼吸练习，然后再加上手部动作。”

2.做动作要小心：

①孩子的坐姿。下巴要上提，胸要挺直，脚要伸直，脚趾要紧。

②要求他们的行为尽可能好。做动作时要精力充沛，跟着你的手走。

3.请表现好的孩子们展示

指出为什么这些孩子表现良好。听音乐，请跟着孩子再做一遍，老师要纠正不规则的动作。

(三)学习提腰

1.师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在此基础上，我们加了手，学习了提腰动作。”

2.teacher 先示范动作

①“请先看老师做示范，一起数节拍好不好？”

②学习提腰要领

慢慢抬起一只手，先抬起肘部，然后到手腕，掌心向下，像拿着一个大气球，慢慢卷起来；落下时，转掌，向外转掌，先肘后肘，后手腕和手指。然后到另一只手。提手时要注意身体的长度，腰要挺直，头要抬高，眼睛要看着手。

3. 问孩子们刚才老师做了什么。对作业不熟练的幼儿进行指导，边说边模仿。

4.和孩子一起数节拍和做动作

教师在做动作时要注意孩子动作的规范性。并提醒孩子们在做的时候注意这个地方。 “用手慢慢往上走，就像是手掌朝下拿着一个大气球，身体就会被拉伸，好像要摘掉上面的星星。把手翻过来，摘一颗星星。把它放在你的手掌上，我轻轻地放下，好像怕伤到它似的。”

5.提出提腰动作的关键部位，让孩子注意的地方：

1)从手开始时，必须先抬起肘部，然后抬起手腕。

2)摘星星的时候要舒展身体，不要掉到一边。

3) 关注手。

4)举手时吸气，放下时呼气。

6.跟着音乐，老师和孩子一起做

7.师说：“孩子们，你们都学会摘星了吗？那我们一起去摘星吧。”音乐“跳到我身边”

①在悦耳的音乐中，让孩子自由挑选星星，感受音乐，感受美。

“孩子们，你看，天上有这么多星星，到处都是（指着天空说话）。我们去到处摘星星，看看哪个孩子捡到最大的星星。”

②在进行动作的同时，通过语言提示来纠正孩子的错误动作，逐步规范孩子的动作。

8.指出提腰的要点，请跟着节奏再做

(四)游戏部

音乐《兔子舞》

1.播放音乐，让孩子自由交友，快乐跳舞，在轻快音乐的伴奏下感受跳舞的乐趣。

2. 让兔子一起跳舞回家。

少儿舞蹈教案第二章

活动目标：

1、学跳《Train Dance》可以慢跑，找到与音乐更和谐的“马车”，

2、了解舞蹈跳法，可以在规定时间内做“邀请”和“谢谢”

3、感受“机车”与“马车”之间协调配合的重要性，越来越多朋友的幸福。

活动准备：

火车图片

活动流程：

一、熟悉《火车舞》的旋律

1、所有孩子在音乐的伴奏下慢跑进教室

2、合着音乐，拍拍手。

3、Children 创造其他身体动作。配合音乐，可以拍腿、拍肩等。

二、show火车地图，认识机车车厢，用动作展示火车行驶

我的孩子们，火车怎么开？请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈的基本动作。

1、了解火车如何行驶

孩子们，老师也想到了火车运动。你觉得老师是做什么的？

2、孩子们伴着音乐做游行

3、今天机车要请马车跳舞，想想机车会怎么请马车？ （儿童讨论）

4、练习孩子们提出的邀请动作，老师哼着邀请的音乐旋律。

5、车车如何表达对机车的感谢？请幼儿用行动表达出来。老师哼着感谢部的旋律。

6、在音乐舞蹈中完成基本动作，提醒孩子在规定时间内做邀请和感谢动作。

四、学跳团舞

1、所有孩子围成一圈。老师先做机车，用慢跑找车厢来演示动作。

2、小童学 做火车头，找马车。火车越来越长，让孩子们体验到越来越多朋友的快乐。活动过程中，对会听音乐、做出准确动作的小朋友进行表扬，让其他小朋友也可以一起学习射击。连接时，提醒后面的小朋友拉下前面小朋友的衣服。

五、Review《表情歌》

火车到站了。大家唱得很开心。孩子们听了这首歌的前奏，又唱了一遍。

少儿舞蹈教案第三章

活动目标：

1、 基本掌握相互邀请的动作，在音乐中场学习交流搭档，初步学会跳邀请舞。

2、与小伙伴一起体验跳舞的乐趣，增进朋友之间的友谊。

活动准备：

孩子们可以跳邀请舞《很高兴认识你》学前舞蹈教案范文，可以在钢琴伴奏下唱《请和我一起跳舞》，蓝点，红点，还有一些红丝带。音乐播放器

活动流程：

一、import 部分

在请柬舞《遇见你真好》的表演中，传达幸福。

老师：我今天来到宫角幼儿园。我很高兴认识你。你会唱这首歌吗？让我们一起唱歌跳舞。

二、基础部分

1、听音乐师儿会一起唱歌，激发孩子们对音乐的兴趣。

（1)Children 唱“请和我一起跳舞”。

老师：我还想听你唱《请和我一起跳舞》，你准备好了吗？

（2)Children 尝试唱歌跳舞，自由思考行动。

老师：那我们就跟着音乐唱歌跳舞吧。

（3)老师展示个别小朋友的动作，和小朋友一起学习，学习“伸右脚神左脚”的动作。

老师：我刚才跳舞的时候，发现你做了一个拉手的动作。让我们一起学习。我发现你做了一个圆圈运动，让我们一起学习，圆圈的时候注意节奏，

有些孩子伸了伸脚。应该先伸展哪只脚？让我们试着伸展右脚。你发现了什么？每个孩子的右腿上都有一条红带。 （注意鼓励大神教好孩子）

2、重点学习相互邀请的动作，区分男生和女生的不同动作。

（1)介绍男孩和女孩互相邀请的动作。

老师：今天我们跳请柬舞。跳请柬舞的时候我们要做什么？那么谁来做“邀请”动作呢？选择合适的动作一起学习。

（2)网站子，练习相互邀请的动作。

老师：让男孩站着蓝点，女孩站着红点，学习相互邀请的手势。幼儿反复唱歌和练习。

（3)尽量邀请对方面对面。

老师：我们面对面再试一次，你们互相唱歌跳舞。

3、听歌，唱歌，唱歌，跳舞，根据歌词内容一起学动作。

老师：让我们一起随着音乐唱歌跳舞。 （注意及时鼓励）（2-3次）

面对面跳跃再次巩固练习。 （选择好的跳跃组合进行展示）

4、难度增加：在音乐中场学习交换搭档，可以和不同搭档跳邀请舞。

老师：现在更难了。刚才我们是好朋友在找好朋友。我们会听音乐，换一个好朋友和他跳舞。请注意我什么时候换了好朋友？

听一遍插曲，学完后试着跟着音乐唱歌跳舞。中间可以交换伙伴。

三、结束部分

除了邀请身边的好朋友，我们还可以和班上的好朋友跳请柬舞。他们还在等我们，我们去跳舞吧！客座老师再见！

少儿舞蹈教案第四章

活动目的：

1、让孩子们感受民族舞蹈的美，对舞蹈动作的表达和创作产生兴趣。

2、让孩子们学习歌曲，掌握基本的舞蹈动作。

3、描绘了农村孩子在田间摘豌豆时淘气、开朗、质朴的形象，培养孩子勤劳、节约、珍惜劳动成果的品格。

活动准备：VCD、歌曲光盘。

活动流程：

1、播放歌曲《拾豆豆》，范老师演唱歌曲。

2、Children 关注并学习唱歌。老师结合学习过程讲解歌词，让孩子理解歌词，快速学习。

技能目标：幼儿会唱几首歌曲，能运用活泼、天真、幽默和乡土风格的情感，表达清晰，唱出“捡豆子”。

思想目标：通过活泼、天真、开朗的音乐形象，让孩子感染浓浓的乡土气息和热爱工作，勤奋朴素的思想教育。

学习难点：1、让幼儿学习跳舞，在跳舞的过程中会改变阵型。

2、培养孩子的合作与互助协调能力。

3、 老师示范舞蹈动作，让孩子们在音乐的伴奏下跳几下。

4、 指导孩子们学习改变舞蹈的形式。孩子熟悉后，让孩子分组表演。

活动自我评价：

在本次活动中，充分调动了孩子们参与活动的积极性，体现了“教与活”的教育理念，在快乐中成长。孩子们对学习过程保持浓厚的兴趣。孩子对民族文化的理解体现合作学习和分享学习，让孩子在愉快的情感体验中学习民族舞蹈，在快乐中成长。

少儿舞蹈教案第5章

活动目标：

1、观看节目，快乐勇敢地学做演员。

2、体验同伴之间的友谊，互相帮助，建立友好的联系。

活动准备：

音乐“森林狂想曲”；鸭、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子和柳条等头饰。

活动流程：

一、Scenario：小鸭学跳舞

1、children 观看了表演，老师讲述了故事，直到“小鸭子尴尬地躲在柳树下。”

老师：小鸭子怎么看孔雀舞？

老师：小动物请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳舞？

师父：小鸭子会和朋友跳舞吗？请继续关注。

2、Children 继续观看表演到最后。

老师：那小鸭子敢跳舞吗？

老师：谁教小鸭子跳舞的？它是怎么做到的？

老师：小青蛙和小鸭子跳舞的时候，哪位朋友会来陪？

老师：最后，湖边的小动物们每天都在做什么呢？ （扮演演员跳舞）

3、小儿然后全程观看表演。

二、学做小演员

1、小鸭他是怎么成为演员的？

老师：原来在朋友的帮助下，小鸭子不怕尴尬，勇敢地跳起了舞，成为了一个大胆的演员。

老师：你想和小演员一起学跳舞吗？你想学谁跳舞？ （邀请孩子学习跳舞）

2、所有儿童学习者表演。

要求大胆自信地配合音乐节奏。

三、扩展活动：

老师：还有哪些动物会跳舞？ （孩子们谈论和学习各种动物的不同舞蹈动作）。下次我们一起学其他小动物怎么跳舞好吗？

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