教师资格证考试《幼儿舞蹈教学》稿-乐题库

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我说课的内容是幼儿园老师舞蹈教材《少儿舞蹈教学》中的重要一课。

《少儿舞蹈教学》的舞蹈内容以学生通过课堂练习学习少儿舞蹈常见的步法、节奏、儿歌表演、儿童集体舞为前提。教学总则，通过对少儿舞蹈的全面系统学习，使学生初步具备教、适应、创新舞步的能力。

舞蹈教学是艺术教育，属于幼儿教育中的美育范畴。作为未来的幼儿教育工作者，我们必须认识到幼儿教育中的舞蹈是促进儿童德、智、体、美全面发展的重要组成部分，也是重要手段之一。

在了解儿童舞蹈与儿童全面发展教育的密切关系，以及幼儿园舞蹈教学的基本大纲和教学内容的基础上，作为幼儿园教师，还必须研究如何将知识与技能相结合根据教学任务的要求。情怀的培养贯穿于整个教学过程，按照教学规则开展各项教学活动。基于以上分析，我确定本课程的教学目标是：

1.使学生了解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并能将其应用到实际教学中。

2.训练学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。

3.以学习为目的教育学生。

因为少儿舞蹈的教学方法是本课的中心问题幼儿舞蹈教案范文，也是最关键的内容，所以本课的重点是掌握几种常用的少儿舞蹈教学方法。但是，当你掌握了教学方法之后，你也必须知道在什么样的舞蹈教学中应该使用哪种教学方法。因此，本课的教学难点在于：如何合理运用少儿舞蹈教学法。

为了提高教学效率，实现教学目标，本课遵循“学生为主体，教师为主体，实践为主线”的原则。根据教材和学生的特点，选择教学方法，引导操作、讨论和概括。 ，练习方法，利用录音带播放伴奏音乐辅助教学，努力营造“真实、有序、轻松”的氛围，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，参与教学全过程，并积极探索、理解和掌握新知识，本课教学流程如下：

一、激趣介绍

心理学研究表明：“兴趣是探索的动力，也是成功的动力。”播放录音带，让学生回忆学过的幼儿舞蹈基本步法，完成幼儿舞蹈《摘星》的歌唱表演和伴奏音乐，以旧引新，制造“悬念”，介绍新课，让学生记住在学习少儿舞蹈的内容时，老师问：如果你站在舞蹈教室的舞台上，面对孩子，你想把老师教的节奏教给孩子，那么你应该使用哪种教学方法让孩子们最容易接受呢？ 从而激发学生探索新知识的兴趣。

二、引探新知

在引导学生探索新思路时，为了更好地突出教学重点，突破教学难点，根据《儿童舞蹈教学方法有哪些》大纲，引导学生通过他们平时所学的节奏、歌曲表演和表演。舞蹈等，采用多种教学方法，找出哪种方法最适合节奏，哪种方法最适合唱歌。我按照三个步骤设计了这部分教学：1、陈述，示范2、导论论3、一般应用。

1.讲解、示范

在教学中，首先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：(1）模型法；(2）培训法；(3）decomposition method；(4）visi.cn)；(5）游戏法；（6）语言提示、讲解、密码方法；（7）个性化教学方法。让学生用最快的方式理解和掌握这些教学方法的效果。在讲解的同时，并用自己的一些更有针对性的动作或表演在教学中展示出来。

2.引导讨论

比如我现在要教群舞，首先要熟悉群舞的伴奏，掌握基本节奏，然后根据形式进行必要的基本动作和角色动作教练群舞，最后完全结合起来，反复练习。在教授基本动作时，学生使用什么样的教学方法？用什么样的方法进行角色动作引导学生讨论。 xmf Lectures Station-教学视频讲座网、精品课堂、公开讲座视频讲座网站！

;3.一般应用

通过学生所学的少儿舞蹈内容幼儿舞蹈教案范文，结合所学的教学方法，学生可以了解到这些方法在教学过程中的应用是相辅相成、相互渗透的。应该从教学中选择什么样的教学方法 目的、教材的特点和孩子的实际接受程度可以概括：比如在进行节奏教学时，要熟悉节奏音乐的形象和节奏，把握动作的形象和节奏，开展有效的教学活动。教师要讲明韵律动作的形象特征和富有感染力的示范，然后让孩子观察模仿练习。再比如，在教授歌唱表演时，首先要唱好歌曲，然后指导基本动作，讲解歌曲形象与动作形象的一致性要求，分段或分段练习，并最终完全练习。

为了引导学生初步掌握教学方法，要求学生听节奏“伸手弯腰”和唱歌表演“摘星”的录音带，并请几位学生使用对他们在三段舞中学到的方法进行分析，最后做总结，让同学们和同学们一起回答问题。

三、巩固练习

幼儿舞蹈教学的整个过程一般分为三个阶段，分别是舞蹈入门、舞蹈指导、舞蹈复习强化。在巩固练习时，一定要注意幼儿园舞蹈教学中的教学组织。根据幼儿园舞蹈教学大纲，设计如下练习：

1.基本问题：巩固和练习儿童舞蹈的所有内容。

2.改题：比如在教授表演舞蹈《蜗牛与金莺》时，应该采用什么样的教学方法进行教学？

3.操作题：让学生用示范法来尝试韵律“空中飞人”的教学方法。

4.发展题：播放一小段儿歌，让学生即兴创作简单的动作，并进行教学示范。

5.提问：使用观察模仿法时，观察者的动作要准确，具有感染力。最好使用镜子演示。那么，请想一想什么是镜像演示？即在教舞蹈的时候，老师应该背对着孩子还是面对着孩子？

在学生实践中，教师根据信息反馈指导解决存在的问题。通过多次练习，既能充分发挥学生的主体作用，积极思考，又能培养学生的能力。练习结束后，老师结合广泛的舞蹈教学方法的适用性，以学习的目的渗透教育学生。

四、班级总结

为突出少儿舞蹈教学的教学方法和应用，按照应用规则，师生共同总结课堂少儿舞蹈教学方法，并注意以下问题：

1.了解课程内容是基本动作还是节奏。

2.所采用的教学方法应与孩子的实际接受程度紧密结合。

最后，安排儿童舞蹈《春天在哪里》的教学方法，并在下节课分组练习。

在这堂课中，通过引导式操作、讨论、概括、训练，不仅让学生掌握了少儿舞蹈的教学方法，而且培养了学生正确运用所学的教学方法，取得了良好的教学效果。 xmf Lectures Station-教学视频讲座网、精品课堂、公开讲座视频讲座网站！

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