幼儿教案范文 自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则(组图)

第一部分：幼儿园大班“小熊寻宝”数学教学计划及教学反思[范文模版]

《大班数学教案《小熊寻宝》带反思》这是一篇优秀的大班数学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。来看看大班数学教案“小熊寻宝”带反思！

活动目标：

1.认识七巧板，初步了解七巧板的搭建规则。

2.借助课件，尝试使用七巧板拼图，以多种方式搭建相关图案，感受七巧板的乐趣。

3.提高使用简单数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。

4.培养孩子比较和判断的能力。

5.引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动要点及难点：

活动重点：

了解七巧板构建规则。

活动中的难点：

能够尝试各种方法将相关图案与七巧板组合在一起。

活动准备：

1.“小熊寻宝”课件。

2.七巧板（每人一份）。

3.老师七巧板操作卡。

活动流程：

一、import，认识七巧板

1.(出示课件) 今天老师请来了朋友，看看是谁？ （小熊）它有一套心爱的玩具——七巧板。

2.七巧板都有哪些图形？数一数，有多少个三角形？知道正方形和平行四边形。

老师总结：这七个图形组成一个七巧板，“他们就像七个好兄弟，相亲相爱，不分离。”

二、Free Exploration，七巧板搭建规则的初步体验

1.小熊很喜欢变魔术，瞧，七巧板做了什么？

2.要玩小熊七巧板吗？拿出来玩。 （幼儿操作）

3.谁说，你用的是什么七巧板？

教师总结：七个图形组合成不同的图案。

三、尝试用七巧板搭建不同的图案，大胆挑战，体验搭建成功的乐趣

1.师：（播放课件）小熊一直想要一根魔杖。终于有一天，它知道了魔杖，所以小熊迫不及待地开始拼图了。小熊带着七巧板到了岸边，想要过河，可是怎么才能到呢？提供“船”的结构图，让孩子看图搭建，老师会引导。

2.（玩课件）小熊坐船过河，来到草地上。天黑了，小熊累了想休息。我现在该怎么办？ （搭建帐篷）提供“帐篷”的轮廓并探索几种不同的搭建方式。

3.（播放课件）第二天，阳光明媚，小熊带着拼图继续出发。穿过森林，来到一个山洞。小熊走进去，找到了宝箱。但是，宝箱无法打开。为什么？ （因锁）营造集体合作的氛围。孩子们完成“正方形”图案并打开宝箱。

4.（播放课件）宝箱打开，小熊终于拿到了自己想要的魔杖。小熊拿着魔杖心满意足地回家了。为了感谢大家，他决定把有趣的拼图送给大家。

活动扩展：

激发孩子进一步探索的欲望

七巧板真的很好玩，它还可以变出很多不同的魔法，让我们带着熊给我们的七巧板，然后探索更多有趣的玩法。

教学反思：

1.从孩子喜欢的游戏开始，让孩子一边握手一边说话。激发孩子对活动的兴趣，使他们在看、听、想、摆、说的过程中掌握七巧板的“玩法”。让孩子们体验“玩学”的乐趣。

2.在游戏中，孩子们以小组、个人、小组等形式进行，特别是在小组活动中，孩子们体验到合作、分享、参与的快乐。

3.虽然本次活动是益智活动，但孩子们已经综合运用了自己已有的知识，也有孩子进行了再加工。

如果再上这个活动课，我不仅会作为活动的组织者和引导者，还会全身心的投入到游戏中，和孩子们一起探索，一起成长，一起欢笑。

大班数学教案“小熊寻宝”包含3485字对本文的反思。

第二部分：幼儿园大班优质数学教学计划“小熊寻宝”及教学反思

《大班优质数学教学计划》《小熊寻宝》带反思》这是一篇优秀的大班数学教学计划文章，希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看大班优质数学教案“小熊寻宝”带反思！

教学背景：大班的孩子喜欢益智玩具，需要脑、手、可操作性，往往具有挑战性。因此，根据他们目前的发展阶段，我为每个孩子准备了一套拼图，由易到难，放入拼图区后，深受孩子们的喜爱。但是，有些孩子没有掌握七巧板的规则和技巧，所以我选择了这个内容进行教学。

活动目标

1.认识七巧板，初步了解七巧板的搭建规则。

2.借助课件，尝试使用七巧板拼图，以多种方式搭建相关图案，感受七巧板的乐趣。

3.提高运用简单数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。

4.喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养思维反转。

5.有兴趣参加数学活动。

活动重点和难点活动重点：了解七巧板的搭建规则。

活动难度：能够尝试各种方法将相关图案与七巧板组合起来。

活动方法：

1.演示方法：动画激发兴趣。通过动画，小熊在七巧板的帮助下克服困难并获得了一根魔杖。童话般的故事情节，引起孩子们的兴趣。

2.操作方法：操作体验有趣。在课件演示过程中，引导孩子自己动手。在动手和大脑中，尝试使用拼图拼图以多种方式构建图案，帮助熊找到宝藏。

活动准备：

1. 《小熊寻宝》课件。

2.七巧板（每人一个）。

3.老师的拼图操作卡。

一、import，认识七巧板

1. （展示课件） 今天老师请来了朋友，看看是谁？ （小熊）它有一套心爱的玩具——七巧板。

2. Tangram 中有哪些图形？数一数，有多少个三角形？认识正方形和平行四边形。

老师总结：这七个图形组成一个七巧板，“他们就像七个好兄弟幼儿教案范文，相亲相爱，不分离。”

二、Free Exploration，七巧板搭建规则的初步体验

1.小熊喜欢变魔术，瞧，七巧板有什么用？

2.你想玩小熊七巧板吗？拿出来玩玩吧。 （幼儿操作）

3.谁会说，你用的是什么七巧板？

教师总结：七个图形组合成不同的图案。

三、尝试用七巧板搭建不同的图案，大胆挑战，体验搭建成功的乐趣

(1）师:(打课件)小熊一直想要一根魔杖，终于有一天，他知道了魔杖，所以小熊迫不及待地带着他的七巧板出发了。小熊拿了七巧板，走到岸边想过河，但是怎么去呢？提供一张“船”的结构图让孩子看图搭建，老师会指导。

(2）(播放课件)小熊国乘船过河来到草地上，天已经黑了，小秀累了想休息，这个时候怎么办？(集搭帐篷）提供”“帐篷”的轮廓，探索几种不同的组装方式。

(3）(播放课件) 第二天，阳光明媚，小熊拿着拼图继续出发，穿过森林后，来到了一个山洞，小熊走了在里面找到了宝箱。但是，宝箱打不开。打开，为什么？（因为有锁）营造集体合作的氛围。孩子们完成“正方形”图案并打开宝箱。

(4）(播放课件)宝箱打开，小熊终于拿到了自己想要的魔杖，小熊拿着魔杖心满意足的回家了。为了感谢大家，我决定给有趣的拼图游戏。每个人。

四、Extension：激发孩子进一步探索的欲望

七巧板真的很好玩，它还可以变出很多不同的魔法，让我们带着熊给我们的七巧板，然后探索更多有趣的玩法。

教学反思：

1.从孩子喜欢的游戏开始，让孩子一边握手一边说话。激发孩子对活动的兴趣，使他们在看、听、想、摆、说的过程中掌握七巧板的“玩法”。让孩子们体验“玩学”的乐趣。

2.在游戏中，孩子们以小组、个人、小组等形式进行游戏。尤其是在小组活动中幼儿教案范文，孩子们体验到合作、分享、参与的快乐。

3.本次活动虽然是拼图活动，但孩子们已经综合运用了已有的知识，有的孩子还进行了再加工。

如果再上这个活动课，我不仅会作为活动的组织者和引导者，还会全身心的投入到游戏中，和孩子们一起探索，一起成长，一起欢笑。

“小熊寻宝”大班优质数学教学计划包含4487字对本文的反思。

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活动目标：

1. 在上下文故事中感受和表达音乐。

2. 以愉快的心情自信大胆地参与音乐游戏活动。

3.通过学习唱歌，感受歌曲的氛围。

4.尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。

活动准备：音乐、笔记本电脑

活动流程：

一、故事引师：大家好，我是探险家猞猁。听说深山深处有一件神秘的宝物。每个人都想得到它。但因为宝物周围的危险，至今没有人发现。为了保证寻宝成功，我先进行了一次寻宝模拟...

二、感受音乐，鼓励孩子大胆恰当地表达音乐。

1.对音乐的初步欣赏和感受，想象在探宝途中可能遇到的困难。

(1）老师笑引童，带小朋友尝试音乐表演。

（2）Question：刚才我们是怎么寻宝的？为什么刚才大家都逃回来了？

（3）所有孩子都完全享受音乐。

（4）Question：我们都听说哪里有危险，在山上寻宝可能会遇到什么危险？遇到这些危险怎么办？

2.结合情境，鼓励所有孩子在音乐中实践自我保护的方法，加深对音乐的感受和理解。

一一练习在音乐中保护自己的方法：

(1）狼、虎--快跑躲到椅子后面。

(2）马蜂--抱头坐椅子。

(3）大熊---立即冻结画面。

3.剧情推进，完整的寻宝游戏。

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