概念图在小学作文教学中应用的实验

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作文教学论文参考：

学生从小学进入初中，这意味着他们的年龄和思维达到了一个层次，对生活中的事物有了自己的想法，逻辑思维和阅读能力进入了另一个层次。阶段。对于初中生来说，作文教学的重要任务是丰富学生的思维，引导独立的观点。如何将生活热点引入初中作文教学？

1.开启教学模式

传统教学以教材和教案为主，教学过于模块化，难以培养学生的创新能力。针对初中学生的特点，在作文教学中引入生活热点，有助于激发学生的学习兴趣。在教学过程中 在中国，教师可以通过多种方式让课堂更贴近生活。例如，教师可以利用多媒体技术播放时事和热点娱乐新闻，引导大家讨论，邀请学生上台发表意见。这样既能引起学生的兴趣小学作文备课教案范文，引起学生之间的热烈讨论，又能培养学生的价值观。叙事的创作和观点的表达起着重要作用。俗话说“创作源于生活”，作文教学是培养学生思维情感表达的重要课题，对于价值观和情感表达尚不成熟的初中生来说，应该更贴近生活作为教学。

2.引入热点话题，激发学生思考

在中学作文教学中，让材料的选择贴近生活，可以激发每个学生对生活的感悟，表达不同的情感和观点，激发学生的创造力。比如今天的热门话题“环境污染”，2015年最火的电影之一就是《苍穹之下》。相信看过的人都会有无尽的感慨。教师可以在课堂上利用多媒体技术与学生分享，让大家了解环境污染的危害，了解我们的生活环境。指导大家根据自己的实际经历写一篇后感，启发每个学生对环境问题的思考站在自己的角度，发表自己的看法。将生活中的热点话题引入教学中，可以提高学生的学习积极性。

3.结合现实生活，图文并茂，表达真情

通过培养学生写日记或写周刊，初中作文教学可以与生活紧密结合。课文的作文是寄托作者的情感，一封信、一本日记都是活生生的作文，记录学生生活，书中真实的人和真实的事物表达了学生的真实感受。就像：字母是现实生活中常用的一种风格。教师可以邀请学生给自己写一封匿名信，写下自己的真实话，可以表达学生的感受。老师的真实情感可以加深老师对学生的理解，可以有效地让学生体验生活中的作文形式和主题。鼓励学生多写感伤文章，避免病态、挑剔 可见，将生活热点引入初中作文教学中，可以培养学生正确的价值观和世界观，提高学习积极性，激发学生的表达能力。真实的感受。

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