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初中地理教学设计 这是从网上搜集的关于初中地理教学设计的文档。我希望它会对你有所帮助。初中地理教学设计第1条一、指导思想在新课程标准理论指导下，加强课堂教学，积极参与教研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过学习与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学习地理”二、Basic 情境分析中学习。通过七年级的前半段，学生将学习地理。对地理知识有一定的感性认识，具有阅读分析和判断能力。对世界形势有一定了解三、教材分析本学期的教学内容，共三章，第一章“认识大洲”概括了各个大洲的地理位置、地形、气候等条件。第二章“认识地域” 本章通过具体实例分析各个地域的人文特征。第三章“走近国家”具体说明了几个国家的各自特点。 四、本书重点难点（1)各大洲的地理特征和气候特征。2)几个大国的人文特征五、总教学计1、做好常规地理课堂教学，认真准备每一节课初中地理教案范文，努力把每一节课都教好；确保每一节课都实践并完成整个改革的批准。2、认真学习新课程标准的理论，理解新课程标准的精髓，以科学理论指导教学实践。13、充分利用网络资源，认真做好地方备课材料的收集整理工作初中地理教案范文，为地理课件的制作准备充足的材料。

六、完成本期教学任务的具体措施1、积极参加计算机培训并继续自学，提高课件制作水平，争创精品课件。 2、积极参与教学科研和教改活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。 3、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 4、 认真参与集体备课，精益求精，争取优秀教案。 5、 参加讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、每个月的考试结束后，对每个学生和每个班级的质量做一个全面的分析。注重发现教学和学生学习中的问题，解决初中地理教学设计第2章一、情况分析本学期我负责七年级地理教学任务，每节课一周从原来设计的三个课时减少到两个课时相对于课本的内容来说有些不足。所用教材为人民教育版在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念的指导下，编制的新型地理教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。新东方良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移地全面提高学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生对地理学科有浓厚的兴趣。地理教学采用计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具。提供最根本的保障。

二、指导思想在新课程标准理论指导下，以学校教学办公室工作设计为指导，加强课堂教学，适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，尽快，并更有效地完成本书。学科教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。 三、具体工作1、做好正规地理课堂教学。认真备课，认真做好每一课；确保每节课都练好，整批改革。 2、 认真学习新课标理论，了解新课标精髓，用科学理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，做好地面课准备资料的收集整理工作，为地理课件制作准备充足的素材。 4、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件制作水平，争做精品课件。 5、 申请购买必要的地理教具和教学软件。做好设备的登记、使用、保管工作。 6、积极参与教学科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。 7、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 8、 认真参与集体备课，精益求精，争取优秀教案。 39、 参加讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、 起草好评审​​设计，制定评审提纲，仔细组织评审。 11、 每次月考结束后，对每个学生、每个班级的素质做一个综合分析。注意及时发现和解决教学和学生学习中的问题。 4

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