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秋天的雨教学设计(多篇汇编),赶紧收藏!

2021-08-22 09:00 网络整理 教案网

三一图书馆()/教学资源/教学设计【秋雨教学设计(多编)】目录第1部分:秋雨教学设计第2部分:秋雨教学设计第3部分:设置秋雨教学设计第4章:秋雨教学设计说明第5章:11“秋雨”教学设计更多相关示例文本文章1:秋雨教学设计“秋雨”教学设计方一曼一、review,导入,揭示话题。第 1 页,共 58 页 1、师:你能读懂课文中的所有生词吗?现在我测试你,我可以放心阅读吗?坐火车去读书。 (大屏幕上显示)2、师:秋天下雨了,很冷。夏天还未远去,秋天的雨滴弹起,送我们秋天。这节课,我们继续学习《秋雨》。 ”。二、展现学习目标。1、感慨读文,感受秋之美,感受秋之爱与赞,2、品读,积累好词好句,感受秋之语言美三、品读文,领悟心得。(一)速默读文,边读边想:文中秋雨是什么?找到最每段代表句,用横线画下来。(出示课件):No. 2 Page 58 秋雨是重点,秋雨有一盒五彩颜料,秋雨藏着很好闻的气味。

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秋雨吹响了金喇叭。秋雨为大地带来了丰收的歌声,给孩子们带来了欢乐的歌声。师:这些字越看越像一首优美的诗。让我们一起阅读它们。 (二)学习自然第一段。秋天的雨是一把钥匙。它是如何打开秋天的门的?听名字读第一段,边听边想。老师:轻轻的,她不理会来了。秋天的雨教案范文,什么是“不注意?”(不注意) 师:我们应该如何温柔地对待她,她会不注意就来,通过阅读来表达?(自由阅读——学生阅读——一起阅读)第3章第58页秋雨不像夏雨那样猛烈炎热,也不像冬雨那样刺眼和寒冷秋天的雨教案范文,而是像一个温柔的小姑娘,在我们还在为那个炎热的夏天忧心忡忡的时候,她悄悄给我们带来了凉意开启了秋天与收获的大门。多么慈悲的秋雨!让我们用朗读来表达对它的衷心感谢!(三)Learning第二自然段1、秋雨带我们走过秋天的大门,我们做了什么我们先看?(画)请拿起笔读第二自然段默然。看看秋天给我们带来了哪些颜色?用水平线勾勒出这些词。 (黄、红、黄、红、金、橙、紫、浅黄、雪白)2、师:秋雨把颜色分配给谁?阅读你喜欢阅读的句子

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自由阅读。第 4 页,共 58 页 老师:谁来给大家读你最喜欢的句子?根据学生的交流,分别呈现句子。预设一:课件显示“看,它把银杏树染黄了,黄黄的叶子就像一把小扇子,你该扇哪把扇子?把夏天的热气扇出去。”老师点评:你拿小扇子。很漂亮,尤其是《哪个扇子?》让我们觉得真的是凉风习习。你见过银杏叶吗?让我们来看看。 (课件介绍:银杏),看,这就是银杏,真的很像扇子。 1、 这是什么句子?你拿什么比? 2、引读式品读句:如果我把这句话改成:“你看,它把银杏树染黄了,黄黄的叶子就像一把小扇子,把夏天的热气都吹散了。”请大家对比一下,看看有什么不同——哪个好,又好在哪里? (哪个风扇?很生动。感觉风扇的凉爽。) Page 5 of 58 你有很好的体验。你能读懂风扇的凉意让我们感受一下吗? 3、导读:现在我们班有50多个小粉丝,能不能冷静一下?师:继续交流,谁把你喜欢的句子读给大家听。预设二:(课件显示《它给枫树红了,红枫叶像邮票,哇哇哇,秋天的凉快来了。

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”) 1、老师听说你在读《飘娃飘娃》时故意放慢速度)你为什么要这样读? (因为树叶随风飘落,慢慢飘浮。有一个额外的“飘娃“哇”,我能感觉到枫叶在空中慢慢飘落。)2、你能用行动表达吗?这句话比什么去一片枫叶?(枫叶就像邮票)3、是呀,火红枫叶在秋风中飘落,难怪他读书好。看起来,第6页,共58页,第6页,共58页,边想象边读这段文字!4、生有感请大家一起阅读,用右手做“漂浮”的动作。——镜头模仿,用语言:过渡:秋雨用五彩缤纷的颜料盒把银杏和枫树装扮的那么美空白题)秋天的雨给了——,——喜欢——的颜色。例如:秋天。雨给了黄色的梨,而黄色的梨是像小葫芦。秋天的雨水把葡萄染成了紫色,一串串的葡萄像紫色的水晶。秋天的雨使苹果变红了。红苹果像一个小女孩的笑脸,露出深深的酒窝,笑眯眯的,满满的秋酒。 Page 7 of 58 秋雨把柿子染红了,红柿子一粒一粒。小灯笼。灯火通明,映照金秋。

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老师在适当的时候进行评估。 (例如:老师觉得你真的像个小诗人;多棒的一句话,为这位同学鼓掌;??) 总结:孩子们,在你的描绘中,秋天变得更美了。 (还有谁想读你喜欢的句子?)预设3、“金黄色是给田地的。看,田地就像一片金色的海洋。”这是什么句子?你拿什么比?一阵秋风吹过,一望无际的田野仿佛翻起了层层波浪,多么壮观!孩子们,你们对这片金色的海洋有什么感觉? (田里有好收成。)——预设4:(田里有好收成。果园呢?)“橙红色是给果树的。你榨橙子和柿子,你是在争抢人来摘!”师:你能从这句话中看出果园的丰收吗?这个词在这里是什么意思?师:你觉得他们真的会挤我吗?这是用水果作为人写的。你能说出这样一句话吗?师:看来作者太爱秋天了。他把橘子和柿子写成淘气的孩子。他们“挤压我触摸”多么有趣!谁还有最喜欢的一句话? —预设5:“菊花仙子的颜色变多了,紫色、淡黄色、雪白

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