1.小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨

1.小班教育教计划第一学期范文

小班教育教学工作已经悄然开始幼儿园小班实习教案范文，但我还是要再次感叹：真没想到我现在是小班老师了！对学前教育行业的恐惧在不知不觉中消失了。有了一点中产工作经验，我更有主见、信心和动力去实践下一份工作。

一、教育教育

(一）根据小班的特点，我还是会以《幸福家园》为基础，开展适合的教学工作。相比中大班的教学工作，小班应该更直接和生动的教学，所以我想用更多的时间准备适合教学的教具、图片和其他材料，让孩子吸收最多的知识。当然，我的教学方法应该更“夸张”，“直接”，少孩子理解困难。尽可能增加孩子参与和操作的内容，让孩子感知和体验知识的魅力，培养对学习的热爱和兴趣。

（二）我对同期推出的特色课程也深有感触，孩子的学习要在轻松愉快的氛围中进行，让孩子会说话、会唱歌、会动、会快乐!在这里我也要克服自己的语言表达障碍，校对每首歌的发音，正确引导孩子张嘴正确发音，增加与孩子的互动，时不时地落实，让孩子带来兴趣和快乐。学习。

（三）专区的设置，考虑到我和张老师的特长和实际情况，我们共同设置为：手工专业。

1、考虑到小班孩子缺乏艺术基础和身体发育规律，舞蹈和小主持人的特点不适合我们小班的孩子。

2、我自己喜欢收集手工资料，储存大量资料；我在大学里也深入了解了手册。

3、张老师和我更喜欢有创意和俏皮的作品；手工制品的展示形式多样，立体化，更容易产生直接效果。于是我们布置了一个专门的“创意空间”区域。为了更好地展示手工艺特色，我准备了粘贴、折纸、剪纸、着色、指纹、绘画、泥塑、废物利用等教材。同时，为了配合孩子的发展水平，制定了教学进度表：逐步从平面到立体，从个体构图到精致成品，作品及时更新，及时展示。相信我们班的专区一定会生动多彩！

二、生活普通

通过两周的小班工作经验，不得不感叹：“小班的孩子真的很有可塑性。”它们就像一张白纸，等着你涂上五颜六色的颜色。 《三字经》说：“人之初，天性本善。”面对这些天真无邪的笑脸，我们要更好地培养孩子的日常作息，为孩子人生的起点做好准备。我们一定要控制好孩子积累的棱角。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆椅子……渗透到生活的各个角落，逐渐培养孩子正确的卫生习惯。三位老师相得益彰，不怕费时费力，多重复，多纠正，多强化。小班作业比较琐碎，正规培训也不是一朝一夕的事。它将伴随一整年的教学。我已经调整好心态，耐心对待。我从xxx老师和xx老师的经验中学到了更多。方法灵活多变，运用故事原理，直接示范。 、图断、鼓励表扬、教育强化等多种方式教育好每一个孩子！

三、父工作

父母也是老师！孩子们最早的启蒙是由他们完成的，但现在，我们和父母是彼此的助手，我们必须相互信任。我们相信家长送孩子上幼儿园是为了更好地教育孩子。我们的目标是一致的，我们必须以合理的方式与父母合作。一些需要详细做的事情：

1、在接待家长的时候，答题有技巧，安全责任不能马虎，但必要时可以“含糊”让家长放心。

2、与家长及时展示孩子的进步。我们必须夸耀每一点进步。成绩的积累，需要家长们真正去体验。看到这一点，家长可以更好地配合我们的工作。

3、 认真工作，包括每一个家长的电话，我们都要细心对待每一个孩子，用正确的语气和家长沟通，让家长意识到我们工作的认真，和家长建立和谐的关系，相信做到这一点，对孩子的成长更有帮助。

4、“家园共同教育专栏”及时更新。这不是假货。家长也可以在浏览时看到我们的作品。特别设置的“请留言”也要实用，与家长实时配合。我们邀请家长们留言，讲述他们孩子的成长和进步以及我们的工作。我们还会发布一个关于我班孩子们的情况的“留言板”。欢迎家长留言。

5、“一周速递”让家长看到我们的作品，了解孩子们学到的具体而真实的知识。温馨提醒实用有效。当然，还有不足之处，我们会及时学习和改正。愿我们和家长为孩子的发展创造最合适的环境！

四、其他活动

对于教育计划中的各种示范和评价活动，我们认为是一种直接的方式，可以激励我们在各项活动中发挥更多的好成绩！

这是我这学期的工作计划。希望我的真诚准备能为我接下来的工作开个好头，为幼儿的成长创造一片幸福的天空！

2.小班教育教计划第一学期范文

一、教育分析

这个学期我班有36个孩子，都是这个学期刚上幼儿园的大一新生。在大一问卷中，我们了解到我们班有少数孩子上过小班，对幼儿园的生活有一定的经验和知识准备，所以大部分孩子进入幼儿园后都能很快适应新环境，并且可以参加教学活动。大多数孩子在家里受到家人的宠爱，以自己为中心。到了幼儿园，他们哭得更多，更依赖父母和祖父母。有的孩子抓住大人的脖子不肯松手，有的孩子用手脚跳来跳去。也有一些孩子抓咬父母，情绪非常激动。在与孩子的接触和交谈中，他们发现孩子的自理能力和行为习惯普遍较差。性格坚强，养成了很多坏习惯，为了抢玩具，经常和同龄人有攻击性的行为，有的不和谐，任性，有的说不清楚——为了让这些孩子稳定自己的情绪，适应环境。尽快进入幼儿园生活。养成良好的行为习惯，形成良好的作息意识。我们的老师们将齐心协力，团结协作，把更多的精力投入到工作中，让每个孩子都能过上幸福的生活，取得可喜的进步。

二、级别的任务和目标

以幼儿园工作规则为指导，按照幼儿园工作计划，扎实做好保育和家长工作，重点抓好孩子的日常教育和品德教育，加强孩子的身体素质，培养孩子的语言能力。注重智力的开发，让孩子在体、智、德、美等方面得到全面发展。

总体目标：

1、通过各种教育方式，让孩子们感受到大人的关怀和爱，激发他们对父母和老师的爱。他们会使用一些礼貌的语言。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，与同龄人一起玩耍。

3、 培养孩子初步的自我服务能力，参与简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动孩子的情绪，参与各种活动，发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同龄人交往。

6、可以和家人、孩子、老师等亲密的人相处，知道自己应该关心他人。

7、学习辨别是非的最基本原理。

8、 理解集体、公共等概念，学会写利益和集体、公共等相关的基本原理

三、环境创建

1、本学期我们会以主题的形式布置环境，与每月的主题活动紧密配合，及时更换主题。同时，充分利用废弃材料，主要提供成品或半成品材料，鼓励孩子参与动手，培养孩子的协调能力、动手操作能力，提高孩子的环保意识。

2、充分利用家长资源，鼓励家长和孩子利用废旧材料进行手工制作。

四、具体工作措施。

1、“孩子的一切利益至上”的工作原则，尊重孩子，平等对待。树立高水平的教育意识，不断修正服务态度，围绕孩子的利益、服务家长，全方位提高服务质量，让家长真正感受到我们所有的工作都贯彻了“一切为了孩子”的原则。利益至上”，以诚信换取父母的信任。

2、以“忠诚、敬业、服从、勤奋”为工作宗旨，与时俱进，积极调整心态，适应课程改革带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中谋发展，激发内在的工作和学习动力，促进自我完善和集体事业的发展。

3、我和xx先生是新组合。与此同时，班长杨老师正在休假。我将担任本学期的临时班长。因此，协调和协调彼此的工作是一个更大的挑战。因此，我们必须在工作中加强相互沟通合作、协调联系，分析在分工、时间协调、家长工作教育、幼儿培训等方式上的差异，进而调整教育的内容和措施。工作和分工。让他们三人不断通过自己的调整，在个人意愿上达成共识，团结合作，永不落伍。

4、 牢固树立“终身学习”意识，在职业道德和职业发展方面对集体和自己负责，积极参与各类科研活动和进修课程，不断更新知识，更新教育理念，提高业务水平和自身素质。

五、按月目标

九月托儿所、日常、道德教育和安全目标：

监护人：

1、稳定孩子的情绪，制定计划。学习模仿练习。

2、Activated 家长带一些玩具到幼儿园，让孩子们在集体活动中体验快乐。

3、环境布置，安排“我要去幼儿园”主题活动

4、 发放国土联系方式。

一般：

1、Children 定期接受教育。 （要求孩子学会洗手、上厕所、小便。）

2、安静地坐着，开心地吃饭，学着饭后擦洗。

3、小声睡觉，睡姿正确。

道德教育：

1、让孩子学童谣，教他们礼貌；

2、鼓励孩子快乐上幼儿园；

3、education 幼儿小伙伴们彼此相爱，互相帮助。

安全性：

新生儿刚入园，一定要注意儿童交通准入制度。两位老师必须在场。一位老师会送你去接驳车，另一位老师会看其他孩子。与家长沟通时，必须有一位老师在看孩子，不能同时与家长沟通。

十月：

1、Environment 布局，换主题墙。

2、放家园通讯录。

一般：

1、继续正规教育。

2、离开花园时，收拾玩具，整理好桌椅，和老师道别后离开花园。

3、在老师的指导下，玩户外大型运动器材。

道德教育：

1、教育儿好好定息与人分享，才会谦虚；

2、教育孩子爱花爱树，不摘花；

3、培养孩子讲卫生、爱干净的习惯；

4、教育童觉护卫恋乐乐，会会连个备游户亲时间。

安全性：

在带领班级时，老师要注意每天是否有孩子留在厕所、教室或午睡室。上厕所时，老师一定要跟上，防止孩子上厕所滑倒；洗手时注意水龙头不要开的太大，以免弄湿衣服；避免儿童在教育活动中在教室里奔跑和碰撞；午睡时，老师必须在场。

11 月：育儿、日常、道德教育和安全目标：

监护人：

1、environmental layout，提供一些关于各行各业的人的图片，让孩子们认出他们并谈论他们。

2、组织幼儿一起种植，鼓励和引导幼儿一起爱护自己的自然物。

3、丰富区角活动素材，开展“喂娃娃”班级比赛。

4、继续开展项目活动

5、分发家园联系条

一般：

1、继续正规教育。

2、 最初了解一些简单的游戏规则。

3、 初步了解一些简单的游戏规则。

4、离开花园，收拾玩具，布置桌椅，离开花园前和老师说“再见”。

道德教育：

1、培养孩子对轮流等待的初步意识，让孩子初步明白生活中应该遵守一定的规则和秩序；

2、知道同伴应该团结互爱，互相帮助。

安全性：

来幼儿园时，要注意孩子是否携带危险物品，如别针、纽扣、刀具、硬币、铁丝、玻璃器皿等进入幼儿园。如有，请老师及时收好，以免吞食或刺伤其他小朋友。

12 月托儿所、日常、道德教育和安全目标：

监护人：

1、环境创建，设置手帕栏供孩子们欣赏。

2、继续丰富区角活动素材，在开设娃娃屋的同时开设“小吃吧”，培养语言表达能力和合作能力。

3、鼓励幼儿不要怕冷，做个好宝宝，能坚持上幼儿园。 ]

一般：

1、继续正规教育。

2、洗手不玩水，懂得节约用水。

3、要求孩子们用手帕擦嘴，擦鼻子，吃碗里的食物，吃饭时保持身体清洁。知道如何正确使用手帕。

4、 知道要爱惜餐具和材料，不要掉落或扔掉玩具。

道德教育：

1、培养孩子讲卫生、爱干净的习惯；

2、初步掌握日常生活中简单的礼貌用语，如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等，培养孩子的礼貌行为。

安全性：

1、在户外活动时幼儿园小班实习教案范文，一定要稳定孩子的情绪，不要让他们过于兴奋，以免跑来跑去，发生意外。

2、教导孩子不要在拐角处奔跑，防止碰撞。

一月保健、日常、道德教育和安全目标：

监护人：

1、改变主题环境。

2、推出新年活动

3、review 主题活动

一般：

1、在老师的指导下，玩户外大型运动器材。

2、学会与同龄人一起玩，并使用礼貌语言进行交流。

3、 知道要爱惜餐具和材料，不要掉落或扔掉玩具。

道德教育：

1、初步掌握了日常生活中简单的礼貌用语，如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等，培养孩子的礼貌行为。

2、培养孩子阅读书籍和聆听大人的兴趣。

安全性：

来幼儿园时，要注意孩子是否携带危险物品，如别针、纽扣、刀具、硬币、铁丝、玻璃器皿等进入幼儿园。如有，请老师及时收好，以免吞食或刺伤其他小朋友。

六、建家园联络桥

家长的支持对我们的教育工作非常重要。我们将充分挖掘家长资源，做好家长工作。

1、“家庭教育”是我们沟通的桥梁。我们会定期向家长们公布孩子们的学习内容，介绍一些育儿心得和一些进阶资讯，也邀请家长们谈谈自己的心得体会，捡起孩子生活的点点滴滴。是我们交流信息的纽带，只要需要教，都会请家长配合。

2、个人采访。个别的交流和交谈，不仅可以增进相互了解，也可以让家长和老师更容易沟通，更好地了解孩子的长处和短处，从而对症下药。

3.小班教育教计划第一学期范文

一、班况分析：

我班有27个孩子，新增了3个学生。去年的幼儿园生活结束后，我们班的孩子们都已经适应了幼儿园的集体生活。家访中，通过沟通，我们还发现孩子暑假又“回来”了：吃饭还是大人喂，午睡时间不固定，等等。关于新生的加入，我们也发现新生的家庭环境不是很好，家庭教育也比较欠缺。大多数其他孩子由于父母的工作而被祖父母收养。家长的教育方式不同，孩子的日常行为习惯也大不相同。

二、本班童优劣势分析：

在上一学年，我们的孩子在各个方面都取得了显着进步，尤其是在语言技能和自理能力方面。根据小班孩子的年龄特点，对本班孩子进行分析：

1、自我照顾能力强。可以穿脱衣服、裤子、鞋子，独立完成吃饭、洗漱等任务。

2、语言发展参差不齐。大多数孩子有良好的语言能力，能清楚地表达自己的愿望，并有良好的表达能力。但也有部分孩子发音不是很清楚，表达欲望比较弱，形成比较内向的性格。

3、 动手能力强，但坚持不够。经过一年的小班生活，孩子的大肌肉发育和精细运动发育都有了明显的提高。他们愿意参加体育比赛，也愿意玩手工艺品，但坚持性不是很好，坚持的时间也不是很长，尤其是在玩桌面搭建的时候，孩子们喜欢换一个。

4、家长群比较热情，但家长素质却相差甚远。大多数家长通过为期一年的家长教学活动，逐渐与我们的幼儿园教育理念合二为一，可以很好地配合我们的教育。但是，有些家长工作忙，忽视了家庭教育对孩子的重要性，认为现在孩子的教育是幼儿园老师的责任，很多任务的协调相对滞后。

三、semester 培训目标：

本学期，我们班将继续专注于儿童保育和教育。在保证儿童身心健康的基础上，进一步培养儿童良好的作息习惯，继续加强语言技能训练，提高儿童动手能力。能力，逐步培养孩子良好的学习习惯，让孩子在快乐中学习，促进孩子个性的发展。

四、Sub-field 目标和措施：

健康领域

●学期培训目标

1、 逐渐学会独立吃饭和上厕所。在大人的帮助下，他可以穿脱简单的衣服、裤子和鞋子。

2、学习正确的坐、站、走姿势。愿意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

3、了解简单的保健知识，爱吃各种食物，养成喝水的习惯。

4、了解并学会避免日常生活中的电、火、车等不安全因素。

●我们的教育策略：

1、 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养孩子参与体育活动的兴趣，促进动作的基本发展。

2、让孩子们通过故事、对话和练习来学习保护自己。

3、让孩子们了解不同食物的不同营养，并鼓励他们不要挑剔或偏袒。

社会领域

●学期培训目标：

1、喜欢和同龄人一起喝酒玩耍，学会分享、等待和轮流，体验与老师和同龄人相处的乐趣。

2、可以在性别、外貌等外在特征方面比较自己和他人。

3、逐渐接受了老师的建议和指导，懂得遵守集体生活的基本规则。

4、 观察周围的生活环境及其变化，喜欢参加各种节日活动，体验欢乐的节日气氛。

●我们的教育策略：

1、组织丰富多彩的游戏，让孩子开心亲近老师，和老师玩游戏，喜欢上幼儿园。

2、让孩子们通过游戏和比较来了解男孩和女孩的区别和性别。

3、利用各种节日帮助孩子们了解国庆、教师节、中秋、元旦，感受欢乐的气氛。

4、通过各种教育活动，让孩子们了解集体生活的基本规则，学会遵守游戏规则。

语言字段

●学期培训目标：

1、学会安静地听别人说话，理解日常用语，学会根据声音情况采取行动。

2、 继续学习普通话，很高兴和普通话的人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需求。

3、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看书等，初步了解大致内容，乐于表达自己的感受。

●我们的教育策略：

1、 开展孩子感兴趣的话题，让他们积极参与对话活动。

2、通过图片、多媒体等形式让孩子学会欣赏文学作品。

3、提供精美书籍，通过老师和孩子阅读等形式，让孩子喜欢读书。

4、营造轻松的氛围，鼓励孩子表达和表达。

艺术领域

●学期培训目标：

1、喜欢听音乐和看艺术作品，可以借助动作、表情、语言等表达自己对艺术作品的感受。

2、艺术活动尽量使用自己喜欢的颜色、材料和工具，学会运用各种技巧，自由大胆地表现熟悉物体的粗犷特征。

3、 以正确的姿势和自然的声音学习唱歌，喜欢用肢体动作自由地表演歌唱和有节奏的动作。

●我们的教育策略：

1、引导孩子在日常生活中发现和感受美。

2、选择适合孩子的歌曲和音乐游戏，在老师的指导下进行音乐活动。

3、为孩子们提供各种表演材料。

科学领域

●学期培训目标：

1、在大人的引导下，可以发现周围环境中有趣的东西。

2、乐于用多种感官感知周围的物体和现象，了解物体的颜色、大小、形状、数量、方向等明显特征，并尝试简单的分类和比较。

3、 喜欢操纵、摆弄、尝试提问和表达您所见所闻。

4、亲近自然，热爱并学会照顾身边的动植物。

●我们的教育策略：

1、让孩子对身边的事物产生兴趣，通过游戏和实验激发他们探索的欲望。

2、利用游戏、情景等方式让孩子轻松分类对比，鼓励孩子大胆表达自己的经历。

3、通过饲养、种植、观察等方式激发孩子对动植物的热爱，并愿意照顾他们。

家长工作

●学期目标：

1、制作孩子的成长记录本，记录孩子的成长，帮助家长了解孩子的发展，及时与家长反馈，做好家园互动。

2、开展亲子活动，促进老师、孩子和家长之间的关系。

●我们的具体措施：

1、 给生病的幼儿打电话或家访。

2、及时填写家庭联系方式，回复家长反馈。

3、个别孩子在幼儿园表现异常，及时与家长沟通。

4、与家长交流科学育儿经验，全家人一起教育宝宝。

区域活动

●学期目标：

1、遵守活动规则，养成随手拿放的习惯。

2、可以更熟练地播放各个区域的活动资料，促进各种能力的发展。

3、喜欢玩区域活动，可以在规定时间内认真玩。

●我们的教育策略：

1、 与孩子一起制定活动规则，采用区域入场卡，规范区域规则。

2、设置孩子感兴趣的区域，定期更新区域材料，制作适合年龄特点的材料。

3、 观察孩子的活动，及时记录和反思，调整区域材料和指导策略。

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