范文篇一：课堂教学评价活动总结为深化课堂教学改革，扎实推进

教学活动总结范文

第一部分：课堂教学评价活动总结

为深化课堂教学改革，稳步推进“有效课堂”活动的开展，全面了解常规课堂教学信息，特别是教师在教学过程中对新课程新课程标准的理解和应用，并及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，努力营造教师相互帮助、相互学习的良好教研氛围，不断提高教学水平和教育质量。近期，我校开展了课堂教学评价活动。本次活动的发展概况如下：

一、总体情况：

本次活动历时十余天，全校34名教师全部参加了讲座。此次活动，无论是讲座还是讲座，老师们在思想和行动上都非常重视，真正将其视为一次学习、交流、提高教学能力的机会。尤其是学校领导高度重视，确保本次活动高质量、高效率地完成。

二、活动成就：

讲师积极参与，表现积极。从备课到讲课，都一丝不苟，上课也很精彩，主要体现在：

1、eat 通过教材，认真备课。

老师们在讲座活动中非常成功，这与课前认真备课是分不开的。老师们不仅精心准备教学方法和学习方法，而且还精心挑选和制作了实用的教具和课件。严格考虑如何发展学生的思想，激发学生主动学习。

2、充分发挥自身优势，说出自己的特色。

青年教师可塑性强，教学思路新颖，课堂教学生动活泼。在教学中，我注重运用自己的肢体语言，使我的一举一动都起到一定的引导作用。思路清晰，语言亲切。善于组织和控制课堂。善于开拓思路，激发创新。使学生学习生动有趣。教师在课堂上力求做到准确和恰当。他们虽然话不多，但关注点却更多。在教师的指导下，学生可以拓宽思路，发现规律，掌握方法。

3、小组协作学习逐渐成熟。

在活动中，教师特别注重学生互动活动的开展，让学生在集体活动中充分发挥自己的作用，主动获取知识。与上学期相比，我们向前迈进了一大步。小组合作学习不再流于形式，而是真正发挥了应有的作用。 4、老师在课堂上不做作，课扎实，真正能教好学生。他们不求表面的兴奋，听课的人都觉得有趣。他们只要求课堂严谨、有序、活泼、活泼，体现的是：教学理念变了，教学方法变了，教师角色变了。注意学生的学习方式。课堂上，教师讲解少，学生发言多；教师的分析更少，学生的发现更多；少了老师的批评，多了学生的热情。在课堂上，教师注重阅读启蒙，在实践中学习，注重引导学生在体验中学习。双边教学关系趋于合理，师生关系逐渐融洽，教学民主得到体现；课堂教学结构进一步优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的做法；不慌不忙，不松懈，自由自在，表现出极强的课堂驾驭能力；整个教学方案设计科学，结构合理，针法扎实

个性；注重引导学生提问。学生用不同的形式完成老师的提问，培养学生的独立思考、合作探究、自我表达、口头表达等能力；教学思路比较新颖。努力为学生营造更加和谐轻松的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中求知教案范文 教师活动 学生活动，活跃课堂气氛。

三、 问题：

在看到进步的同时，也发现了一些不足。常见的问题是：

1、老师在讲座中注意到了关心学生的回答和交流。然而，注意力还不够。例如，对于一些学生在课堂上产生的问题或一些学生的错误回答，教师不能及时给予针对性的指导，往往只给出一句话或进行简单的评价。算了。

2、teacher 的语言需要改进。课堂上，老师重复的单词太多，总是怕学生听不清楚，又重复一遍。另外，教学设计中的一些过渡词和结束词不连贯，尤其是一些环节的过渡非常不自然。另外，老师的语言评价不到位，效果不明显。此外，教师运用语言控制课堂的能力有待提高。

3、在一些教师中，他们会受到一些传统观念的影响。他们在课堂上会有些不甘心。他们怕学生学不会，经常出现“牵着学生鼻子”的现象。

四、改进措施：

1、加强学习。特别是要加强对新课标概念的研究，彻底转变教学观念，改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中，保持严谨扎实的工作态度，充分尊重学生作为自主学习主体的地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生的问题，并能够及时准确地做出决策 指导或评估不应敷衍。

3、尝试改进您的语言。这就要求我们在工作中不断锻炼，严谨的工作态度，才能促进良好的教学效果。

4、下大功夫培养学生的良好习惯，提高学习能力。

5、要注意“学生合作、探索、交流的时间”与“在有限的时间内完成一堂课的学习任务”的关系。

总之，通过本次一般讲座活动，展示了讲师们的智慧，交流了老师们的建议，得到了教研活动成果的认可，老师们受益匪浅，我们会进一步加强未来的新课程。对改革理念的学习研究，以进一步提高广大教师的课堂教学水平，全面提高教育教学质量。

第二部分：期末教师教学情况总结

一个学期的教育教学工作圆满结束，第一阶段工作总结如下：

一、思想政治忠于党的教育，热爱本职工作，保持强烈的事业心和责任感，能以饱满的精神状态积极参与工作，并得到校领导和同事的关心和帮助，积极响应学校号召，认真贯彻落实学校教育教学工作计划，积极探索创新，认真贯彻落实，圆满完成了各项教育教学工作。一方面，认真学习教师职业道德和“三个代表”重要思想，不断提高自身道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高专业能力，参加各类培训。努力提高企业经营水平。将新课程标准的新思路、新理念与英语课堂教学的新思路、新思路相结合，进行教学改革，收到了很好的效果。 二、正规教学 强化套路，提高课堂教学效率 在日常教学中，贯彻《教学大纲》精神，认真细致地学习教材，研究学生掌握知识的方法。 1、精心准备每一个教案；在课堂上，可以采用多种教学方法和方法，充分调动学生的学习兴趣，与学生一起总结“我们的创造性问题分析”“KEY, WORDS问题方法”“阅读”，

AND WRITING”等实用自学方法，要求课堂质量45分，努力提高课堂教学效率，教学效果极佳。2、认真批改作业。对于作业学生作业，我坚持“不同、适度、适当”的原则，进行合理调整，让学生自行选择和决定。全面，还要考虑到学生的不同实际，突出层次，坚决不做无意义的作业。学生及时、认真、面对面批改作业。

3、 积极贯彻分层教学原则，关注后进生的转化和优生学的培养；同时，定期进行检测，及时了解情况，从而对症下药，调整教学策略。 4、 认真组织和参与教研活动，积极参与讲座和评价，虚心向同行学习，向他人学习，提高教学水平。超额完成听课任务。不断学习探索，逐步提高自己的教育教学水平，在教学中特别注意及时反思和总结，并做好相应的教育笔记，从而推动自己的事业进步。 三、教研教学改革加强讨论，努力提高教学科研水平。作为英语组教研组组长，在组织英语教师积极认真参与教研活动的同时，始终坚持新课改理念，积极开展教研教改工作。在教学过程中。推广先进的教学方法。始终以科研思考、研究、总结，以科研推动课程改革，以创新谋发展。与同事讨论实施有效英语课程的实用方法。主持和实施以学生为主体的“支点教育”课题研究。 四、班老师-工作方面--- --- 总之，在一个学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。我们虽然取得了一定的成绩，但还存在很多不足。我们会在以后的教学工作中，学习他人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

第三部分：学校公开课活动总结

一、总体情况：

从整个讲座活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常认真，备课也相当充分。另外，由于我校在听课前首先组织教师认真研究了高效课堂的评价标准，这一点也体现在教师的课堂教学活动中。教师们努力按照高效课堂的要求实施教学。老师的教学理念有了很大的提高。在课堂上，教师充分尊重学生在学习中的主体地位，把学习的机会留给学生，认为学生的能力得到了很好的培养。在知识转移中，强调学生探索学习、探索概念和探索解决问题的方法。作为教师，他们真正扮演了组织者的角色。在这样的教学活动中，学生对知识的掌握更加扎实、灵活。充分遵循本年级和学科特点，注重各项能力培养，培养效果明显。学生在学习知识的同时，不仅锻炼了自己的能力，还得到了情感上的影响。此外，老师严谨的态度也得到了体现。严格的课堂组织，努力提高自己的语言能力，精心教育学生，充分体现了一名教师的优良品质。

二、问题：

在看到进步的同时，也应该发现一些不足。首先，存在一些常见问题。

1、老师也注意到了跟班同学们的回答和交流。然而，注意力还不够。例如，对于一些学生在课堂上产生的问题或一些学生的错误回答，教师不能及时给予针对性的指导，往往给他们一个通过或简单的评价。这可能也是教师比较难处理的一个方面。

2、teacher 的语言有待提高。目前，课堂教学中普遍存在的语言问题是教师在课堂上重复的单词过多，总是害怕学生听不清楚而重复一遍。另外，教学设计中的一些过渡词和结论并不连贯，尤其是一些环节的过渡非常不自然。另外，老师的语言评价不到位，效果不明显。此外，教师运用语言控制课堂的能力有待提高。

3、在一些年长的教师中，他们可能仍然受到一些传统观念的影响。他们可能不愿意在课堂上放手。他们怕学生学不会，所以经常多说。

三、改进措施：

1、加强学习。特别是要加强新课标概念研究，转变教学观念，改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中，保持严谨扎实的工作态度，充分尊重学生作为自主学习主体的地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生的问题，并能够及时准确地做出决策 指导或评估不应敷衍。

3、尝试改进您的语言。这就需要我们在工作中不断锻炼和严谨的工作态度，以促进良好的教学效果。

总之，在学校的公开课活动中，我确实感受到了老师们的努力和进步，也看到了自己的一些不足。所以，在今后的教学工作中，一定要加强学习，不断创新，鼓励自己课堂教学又有一个大的进步。

为了促进教师之间的学习交流，改进教学方法，提高教学水平，建设充满活力的高效课堂，有效提高40分钟课堂的效率。 4月10日至20日，忻州市七一路小学举行公开教学活动。以下是本次公开课的摘要：

一、优势

本次公开课的老师们非常重视自己的教学思想，态度端正。他们倾尽全力搜集教材，合理设计教学策略，精心制作多媒体课件。最大的好处是所有教师都可以采用新课程理念，按照新课程标准的要求设计和实施自己的课堂教学，具体表现在以下几个方面：

1.采用“引导式学习计划”的教学方式，注重激发学生“自主、合作、探究”的精神，真正把课堂还给学生，让学生自主学习、探索积极。 2.学生在课堂上的学习目标明确，大部分教师的课堂教学目标都很好地实现。

3. 精心编制《学习指南》，科学设计样题和听说语境，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。 4. 专注于学生的参与和体验。 5.专注于学生小组合作学习能力（尤其是分工协作能力）的培养。总之，要以本次公开课为契机，在今后的课堂教学中力求包容、向他人学习，努力成为学生喜欢的老师。

二、缺陷

1.部分教学问题设置不合理，课堂效果不佳。

2.部分教师的教学行为不够规范，示范引导作用没有发挥好。

3.在备课的时候，一些老师还是注重教学方法的设计，忽视了学生学习方法的指导。在课堂上，他们不够让学生走，自己讲的太多，留给学生思考、探索和展示的时间太少。

4. 集体合作学习尚在表面，自主学习和合作学习的效果有待进一步提升。

5.部分教师在照顾学生个体差异和分层发展方面存在一定不足。

6.鼓励学生的鼓励语言较少，形式比较单一，即时评价没有及时到位，评价没有起到促进和提高学生的作用。

7.个别教师无法把握教学时间，导致早退、延误上课。

8. 有些老师不善于捕捉学生的闪光点（尤其是在学生回答或提问的时候）。他们应该肯定或肯定学生大胆的、另类的、有时甚至是不切实际的答案和问题。解释一下。

三、努力方向

1.hard-drilling教材，一定要备足课，多从学生学习的角度动脑筋，注意学习方法的设计。

2. 深耕业务，强化内功。

3.在课堂上，一定要遵循三不教学的原则：学生不讲；学生一想就不会说；学生一想就不会说；真正把课堂还给学生。

4. 做一个表扬学生、倾听学生的老师。

在本次活动中，老师们进一步更新了教育理念，将教学过程变成了师生合作探索知识的过程，充分发挥了学生的主动性，在教师的互动中完成了知识的学习和学生。效果很好。教师在评价课堂时，以课例为载体，总结经验，发现问题，寻求对策，积极探索课堂效率。他们真的什么都知道，什么都不说。从活动中，我们感受到教师对课程改革精神的理解、掌握和运用正在逐步深入。老师们确实在这次活动中成长和进步了，活动取得了实实在在的效果。

金十月，秋风习习，秋高气爽。路桥小学迎来了一个学期的校级公开课，听评活动。各位老师精心准备，给我们上了一堂课。各具特色、风格不拘一格的课堂教案范文 教师活动 学生活动，在老师的口才解说中，在解读课本中感受课文所传达的情意，真的是收获满满！

校长周茂堂指出，再好的班级也有自己的不足。听完每一节课后，我们会对班级进行认真的评价，扬长避短，多多借鉴别人的成功经验，努力使我们各自的教学水平更快。老师们为我们提供了如此多的学习机会！

最后，黄毅校长做了总结，指出学生是学习的主人。当所有的学生都被调动起来，我们的教室就变成了学校，教室变成了学生巨大能量充分释放的地方，最终达到了“教是不教的境界，让我们领略到”的“光”。晨光”，一边“坐看云起”，一边欣赏“木心欣的繁华”！

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