山西教师招聘考试备考：《背影》板书设计稿（二）

第 1 部分：黑板设计中的“后视图”

以下提供语文八年级第一学期《背影》的黑板设计，共2个供参考

“Back View”黑板设计（一）

“Back View”黑板设计（二）

第二部分：“后视”教学设计方案

“后视图”

车永东古浪县裴家营职业中学

一、概览

《背影》是八年级第二单元第二课的课文。学习本课需要 3 个小时。本单元以“爱”为主题，每篇文章都从不同的角度赞美人性之美。这篇文章被选入第二课，可以更好的引导学生理解亲人之间的美好感情。更有利于后面几篇课文的学习，培养学生对真善美的理解和辨别能力，陶冶情操。 . 二、教学目标分析 1、知识与技能：

（1），了解朱子清及相关文学常识；掌握24字音形义。（2），整体把握文章内容，理清思路。（3），向聪明的作者学习）构想。2.过程和方法：独立、合作、探索。3.情感态度和价值观：

激发学生理解和爱他们父母的想法和感受。 三、Learner 特征分析

经过一段时间的观察，本班学生具有以下特点：（1），学生为八年级青少年，思维活跃，喜欢在课堂上表达自己，兴趣浓厚在语言学习中；

（2），同学们都在贫困农村，学习很随意，学习目标不够坚定；

（3），同学们在平时生活中都有“自己做事”的经历和体会，比如自己整理书包、系红领巾等；

（4），学生已经具备一定的自主阅读能力，但对话题缺乏深入理解

习惯；

（5），他们有强烈的求知欲，但缺乏有效的学习方法和策略；（6），学生对阅读名篇很感兴趣，但缺乏阅读能力，他们有很好的学习能力）阅读体验。窄；

（7），经过长期训练，学生可以根据要求模仿、续写或创作故事，乐于表达。

四、教学策略的选择与设计

新课标对现代课文阅读教学的要求强调“用普通话正确流利地阅读课文”、“从整体上感知课文的大体内容”、“找到句子或段落最深的感受来自于课文。”、“欣赏课文中优美而精辟的句子”、“通过圈点和评论精读课文”等，这些要求是本课程教学的基础。学生应该从不同的角度赞美爱，深刻体验这种慈悲和爱。主要采取的策略是：

1、 是一种基于问题的策略； 2、 是一种基于升值的策略。教学重点与难点：

⑴要点：领略关键句的意思和表达效果，领略作者新颖独特的描写角度和朴实感人的语言。理解这篇文章所表达的父子之间的深厚感情。 ⑵难点：对文中四背的描写，进行深入体验，找出四背在文中的位置和作用。在分析中，我深刻而透彻地体会到了这份父爱。

五、教学资源与工具设计１、教学环境：多媒体环境。

２、资源准备：教学PPT、阅读音频、卡片让学生模拟情境。 六、教学媒体选择分析表

七、教学过程

。导入新课（带背景音乐大屏显示背图）

面对这样一位年长受人尊敬的父亲，他的眼神和手势无不让我们看到了他对生活的热爱，我们不禁产生了一种敬意。今天，我们将认识一位值得我们尊敬的父亲，认识他高大动人的身材，感受父子之间深沉的爱。 预览测试：

1、students 交换你认识的作者。

朱子清是现代散文家、诗人、学者和民主斗士。江苏扬州人，浙江绍兴人，文学研究会会员。曾任教于清华大学、西南联大。抗日战争结束后，他积极支持反对国民党反动统治的学生运动。 1948年8月，因贫困在北京逝世。着有散文诗集《踪迹》、散文集《背影》、《游欧洲杂记》等。他的散文以其优美的语言和优美的文风而著称。 2、正音．解读：

琐碎xiè腐烂唐tuí派柴交xiè去葬礼sāng狼jí簌簌sù踉跄pānshān迂腐yū摸眼伤chù不能卖经zhì业余时间fùXiān只有一个wēi贴擦tangerine júzhù tangerine shì Jingying jīngyíng 多愁善感的忧郁中 yù。新内容授予

(一）.速读文，掌握内容1、速读5分钟

2、查看速读情况，你对答案了解多少？

①作者为什么写这篇文章？ （你可以用上一段的话来回答）

读父亲的信，知道父亲年老体弱，心里想着我和儿子。 ②文章的主要内容是什么？

在我父亲给我买橘子的车站告别。

③那一年“我”几岁？去哪里？为什么要去？

我20岁去北京读书。④当时他们的家庭情况如何？

我奶奶死了，我父亲的使者也交了。不幸永远不会单独降临。 ⑤这篇文章是什么类型的？ （散文）线索是什么？

本文线索以作者行踪表面为线索，即看到父亲在徐州买橘子，

北京读贝思的父亲，但纵观整篇，时不时出现的主线是“背影”语文背影教案范文，全文围绕此展开。 （二）。阐明思路：（见黑板）

1、小组讨论本文的层次。 2、全班班讨论确认后在老师的黑板上写字。 （三）。朗读课文，进一步发掘作者的巧思

1、student 设计查询要求不少于两个问题。 2、Classroom 交流查询问题。 （老师预测）（1），本文三部曲编排的巧思

点题-详细写背景-再次点题（2），层间关系第二部分

第一层说明家庭情况，夸大悲伤气氛；第二层负责发送前的“后视图”；第三层专门写了爸爸买橘子的背影。

表达真挚的感情，表达父亲对孩子的爱。

。布置作业

1、掌握文中的文字。形声意2、结合课后练习题熟悉课文

3、我们在父母的呵护下长大，每个人都想着父母关心的一件事。 黑板。

朱子清背影

文章开头疑点重重，想想后面（父亲失踪）1

回到悲伤凄凉的气氛（不同的时间和家庭情况） 2-3 回忆背影（细心呵护） 4-5 描绘背影（希望爸爸买橘子） 6 告别背影（父子分手）6

告别错过，从背后重新出现（错过之后）7

第三部分：“后视”教学设计方案

《后视》教学设计方案

[w1] 情感态度和价值观目标可以修改如下：

1、学文语文背影教案范文，领悟亲情，感恩有爱。

2、理解语言与家庭生活的关系，让学生感受到孝顺，用实际行动回报父母的厚爱，帮助学生树立正确的价值观。

[w2] 导论作者用悬念激发学生求知欲。

文字朗读，音频作为示范朗读，效果更佳。

[w3]教学活动2是整体感知阶段。在这个阶段，它也分为几个部分：抓背、分层次、分析情绪。一步一步。

[w4]教学活动3在活动2的基础上更进一步，从整体感知到重点探索，符合学生思维发展。

[w5] 此活动侧重于欣赏句子。它捕获了描述背景的最后一个特征句子和父亲语言中的句子。有特色，有重点，体现出浓厚的语言韵味。

[w6] 本活动通过总结情感和写作风格，增强学生的情感意识，加强学生对写作风格的理解。

[w7] 家庭作业包括扩展写作和积累记忆。

注：这是参加远程教育的作业：教学设计，上传博客，记住！

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