【实用】范文8篇，幼儿品尝现场做凉拌黄瓜

【实用】8篇幼儿园小班范文

作为专门为他人教学和解谜的人民教师，他经常准备教学计划。 With the help of teaching plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning.那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的8个幼儿园小班教学计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案第一章

活动目标：

1.了解和认识黄瓜的外观特征和用途。

2.用你的感官从外到内观察。

3.知道黄瓜营养丰富，多吃蔬菜对身体好。

4.培养协作探索和用符号记录实验结果的能力。

5.能够大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的观点。

活动准备：

炒，混合一根黄瓜，一些黄瓜

活动流程：

一、teacher 展示黄瓜、演示和解释

1.这是什么？它是什么颜色？什么形状？

2.让孩子触摸它，感觉如何？

老师引导孩子说黄瓜上有很多毛茸茸的小颗粒。

3.将黄瓜切开，让孩子观察、认识并表达：黄瓜里面是白色的，中间有籽。

4.请想想怎么吃黄瓜！

二、teacher 操作，孩子们的口味

1.现场制作凉拌黄瓜，边做边讲解，调出预先准备好的成品：炸黄瓜、凉拌黄瓜。

2.请孩子们品尝并告诉我们它是什么味道？

老师帮助孩子们说出脆的、酸的或香的。

三、师生共总缩总结

黄瓜又绿又长，摸起来有很多毛茸茸的小颗粒。黄瓜的果肉是白色的，中间有种子。黄瓜很脆，可以凉着吃，也可以炸着吃。

活动反射：

在整个活动过程中，孩子们始终处于轻松愉快的环境中。他们的兴趣高，学习积极主动，真正体现了孩子的主体性，充分调动了孩子的主动性和积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。通过这次教学活动，我更深刻地体会到，无论上什么课，老师都必须彻底了解课程内容，让孩子们更容易接受和理解。

幼儿园小班教案第二章

活动目标：

1、 知道我必须做我自己的事情，我可以做我能做的。 2、 初步形成了独立感。

活动准备：

挂图，练习本。

活动流程：

一、展示教学挂图，引导孩子理解故事内容。

1、小朋友，今天老师带来了一张图和一个小故事。请用你的小眼睛仔细看，用你的小耳朵仔细聆听。

2、展示挂图，边讲故事边提问，鼓励孩子仔细聆听。

3、Question：开学了，小猴子要上幼儿园了。小动物们是怎么上幼儿园的？小猴怎么去的？小兔子和小狗看到它说了什么？小猴子的表情怎么样？他说什么？妈妈带着小猴子去买香蕉。小猴子现在会做什么？爸爸带着小猴子去看奶奶，小猴子会怎么做呢？猴宝宝现在怎么上幼儿园？

二、完整讲述故事，引导孩子进一步了解故事内容。

1、小朋友，刚才我们一起听故事，现在一起讲故事吧！

2、teacher提问，引导孩子用文字表达：小猴子当初是怎么上幼儿园的？小动物对婴儿怎么说？小猴子听了小动物的话是什么感觉，怎么说呢？后来，爸爸妈妈出去接猴宝宝的时候做了什么？他们是怎么上幼儿园的？

三、让孩子们说说自己上幼儿园的经历，传递自己的经验，进一步增强独立感。

1、小朋友，你是怎么上幼儿园的？除了自己走路去幼儿园，你还能做什么？ （孩子们知道他们可以刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等）

2、 让孩子一边做动作一边谈论他们能做的事情，其他孩子也可以跟着做。 （鼓励或表扬回答完成并及时表现出色的孩子。）

活动目标：

1、 知道我必须做我自己的事情，我可以做我能做的。

2、已经初步形成了独立感。

活动准备：

教学挂图

活动流程：

一、通过谈话导入事件

1、老师：今天老师要表扬我们班的一些孩子，因为老师发现他们每天上幼儿园的时候走路都很开心，从来没有哭过，第一天如果你在幼儿园吃，不用老师喂。每天到幼儿园，我都会礼貌地和老师打招呼。老师喜欢这样的孩子。

2、小动物幼儿园也开学了，一起来听听小动物们是怎么上幼儿园的吧！

二、老师展示教学挂图，引导孩子理解故事内容。

1、teacher 讲故事和提问，鼓励孩子们仔细聆听。

2、老师提问：开学了，小猴子要上幼儿园了，小猴子有时候怎么过？

3、猴宝宝的表情？他说了什么？

4、Mom 带小猴去买香蕉。小猴子现在会做什么？

5、爸爸带着猴宝宝去看奶奶幼儿教案范文小班，猴宝宝会怎么做呢？猴宝宝现在怎么上幼儿园？

三、Teacher 完整讲述故事，引导孩子进一步理解故事内容。

1、猴宝宝一开始是怎么上幼儿园的？小动物对小猴子怎么说？ （引导孩子用完整的句子表达）

2、猴宝宝听了小动物们的声音，心里有什么感觉？你说什么？ （谁说小猴子说的）

3、猴宝宝跟爸爸妈妈出去玩了怎么办？你是怎么上幼儿园的？

四、引导孩子们谈论他们如何上幼儿园并转移他们的经验以进一步增强他们的独立性。

1、老师：孩子除了能走路上幼儿园，还能做什么？ （引导孩子知道他们也可以刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等）

2、 老师可以一边说自己能做的，一边引导幼儿做动作，其他幼儿也可以跟着做。 （老师及时鼓励和表扬孩子回答完整幼儿教案范文小班，行为好，让孩子尽量多说，他们喜欢说）。

3、 总结了这个事件。表扬表现好的孩子。

幼儿园小班教案第三章

活动目标

1、可以区分物体的长短，并学会用文字表达。

2、 很高兴参与运营活动。

3、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、 初步培养观察、比较和反应的能力。

活动准备

1、 两条不同长度的绳子；两支不同长度的粉笔。

2、两张儿童操作资料放大图。

活动流程

1、比较长，比较短。

——老师展示两根不同长度的绳子：两根绳子的长度是哪一根？哪个短？语言表达：长绳，短绳。

——要求个别小朋友找出长绳；找出短绳。

——展示两支不同长度的粉笔：哪一支是长的？哪个短？语言表达：长粉笔、短粉笔

——要求个别儿童找出长长的粉笔；找出一小块粉笔。

2、谁的鼻子长？

——老师展示两只大象的图片，引导孩子观察“谁的鼻子长？”

——据孩子们介绍，老师用彩笔给长鼻子的小象涂色。

——孩子们在童书中操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”、“谁的尾巴长”、“谁的脖子长”。

3、长鹿鹿找东西。

——老师展示了一张“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起身，他们在找自己的腰带、裤子和围巾。长裤、腰带和围巾应该是谁的？谁应该拥有短裤、腰带和围巾？

——根据孩子们的说法，老师用笔把他们连接起来。

——孩子们在童书上按顺序操作连接。

4、review

——谁的照片最干净。

活动结束

1、review

2、Summary

教学反思

1、本次活动可以充分调动孩子们积极参与游戏的兴趣，鼓励学生在生活中更好地发现知识。

2、师生合作良好，学生愿意参与，有积极的表达欲望。

如果3、再发帖，素材选择应该更丰富。最好有现成的物品。可以更好地引导学生直接区分和描述周围的事物。

幼儿园小班教案第四章

活动目标：

1、观察图片，理解图片内容，能够大胆地表达自己的想法。

2、明白你不能随便离开成人世界或集体。

活动准备：

1、picture

2、立体小鸡

活动流程：

（一）show 图一，小朋友仔细观察并提问

1.这是什么地方？谁在草下？

2.鸡妈妈和小鸡在做什么？

3.鸡妈妈对小鸡说了什么？

4.小鸡跟着妈妈，小黄鸡做什么？

(二）秀图二

1.小黄鸡叫哪儿了？谁来了？

2.野猫想干什么？

3.怎么做一只小黄鸡？

(三）show图三

1.谁来拯救小黄鸡

2.鸡妈妈是怎么救小黄鸡的？

(四）展示图四

1.鸡妈妈对小黄鸡说了什么？小黄鸡说了什么？

2.小黄鸡以后会做什么？

二、teacher 把四张图连起来再说一遍，问：

1.为什么小黄鸡差点被野猫抓了？

2.小鸡离开大家还会遇到什么危险？

三、Game：母鸡和小鸡

老师的小母鸡，孩子是小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃。老师随时变换姿势，看孩子会不会主动跟，跟的孩子及时打招呼。妈妈来了。宝贝快过来。

幼儿园小班教案第五章

活动目标：

1、让孩子初步了解早、日、夜、夜的含义，并正确使用这些词。

2、让孩子初步感知昼夜交替的概念，培养孩子初步的时间观念。

活动准备：

早上、白天、晚上和晚上各一张。

活动流程

一、migration 有经验并会导致问题。

孩子们，想想今天是什么时候？你每天做什么？你早上会做什么？你白天做什么？你晚上会做什么？

二、结合挂图理解早、日、夜、夜的含义。

1、早上认识。 （出示早上的照片） 问：照片上有什么？这是什么时候？ （早上）为什么？ （因为太阳正在升起，孩子们正在洗漱）带孩子们读几个字：早上。孩子早上起床后应该做什么？教育孩子早起到公园参加早操。

2、迎接这一天。 （出示白天的照片） 问：照片上是谁？他们在做什么？这是什么时候（白天），为什么？ （太阳挂在天上，孩子们在玩游戏。）带孩子阅读词汇：白天。是白天吗？ （是）为什么？ （不用开灯，我们可以看到远处的东西）白天，我们的孩子在做什么？引导幼儿根据自己的生活经历说话。

3、知道晚上。 （出示晚间图片） 问：图片上有什么？什么时候？ （夜）你怎么知道是夜？ （月亮和星星出来了，家里的灯亮了，孩子和父母在看电视）带领孩子读单词：晚上。街上的路灯晚上会亮吗？如果没有路灯，我们能看得清楚吗？ （否）让孩子们说说他们晚上在家做什么？

4、遇见黑夜。 （显示暗夜地图） Q：地图上有什么？什么时候？ （夜）为什么？ （有月亮和星星，关灯，孩子们在床上睡着了）带孩子背单词：黑夜。让孩子说说他晚上是否像图片中的孩子一样睡着了。教育孩子早睡早起。

三、 引导孩子了解白天和黑夜的时间。

早上，我们的孩子起床去幼儿园。白天一起玩，晚上回家，晚上睡觉休息。第二天又开始活动，一天天过去，孩子们慢慢长大了。

幼儿园小班教案第六章

教学目标：

1、让学生初步了解树木的“年轮”和“树冠”及其功能，培养观察周围事物的好习惯。

2、借助汉语拼音进一步培养阅读能力。

3、能够正确流畅地阅读文本，培养阅读兴趣和独立阅读能力。

教学要点：

初步了解树木年轮；培养阅读兴趣。

教具准备：

角色朗读录音，大槐树小槐树头饰。

教学过程：

1.揭示题目，提出阅读要求。

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