幼儿园幼儿园小班音乐教案篇--乐题库

兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。下面小编将为大家整理分享一本幼儿园小班音乐教学计划样书。让我们一起来学习吧。希望能帮到有需要的你。

幼儿园小班音乐教案一

教学目标：

1、随着音乐有节奏地扭动四肢，感受沐浴的乐趣。

2、为孩子积累洗澡经验，让他们爱上洗澡。

教学准备：

1、音乐录音带《我爱洗澡》、《江南麦粒肿》、洗澡视频。

2、各类沐浴用品。

教学过程：

一、激发孩子洗澡的兴趣。

1、Children 跟随“Happy Swish”的音乐。跳来跳去。

2、我热了怎么舒服？

3、看看妈妈是如何给宝宝洗澡的。哇，哇……水龙头唱得很开心。妈妈说：宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放到浴缸里，“揉揉他的脖子和后背，滑溜溜的泡泡跑了个遍。”揉揉他的胳膊和脚，闪闪发光的泡泡满屋子飞。 “翻牌！”宝宝玩水很开心。

二、 介绍洗澡的步骤。

娃娃怎么洗澡？请用语言或行动来表达。教师引导孩子洗澡的步骤和方法：

第一步：打开水龙头，测试水温。

第 2 步：用水冲洗身体以滋润身体。

第 3 步：涂上肥皂，清洗身体，洗头，然后揉搓。

温馨提示：洗澡时注意不要让泡泡水流入眼睛、耳朵和嘴巴！

第四步：冲洗干净，用毛巾擦身体，换上干净的衣服。

老师：洗完后还可以喷香水，更舒服！

三、听音乐表演。

1、老师一边做扭水龙头的动作一边喊：“宝贝，洗澡”，然后给每个孩子“肥皂”。孩子用音乐洗澡。老师及时观察并给予肯定。

2、Children 有节奏地随着音乐摆动，用引导词带动孩子。

3、洗澡时注意保护眼睛、耳朵和嘴巴免受脏水的侵害。

四、随着音乐节奏和总结。

1、洗澡要用什么？ （孩子自由说“毛巾、浴花、沐浴露、洗发水、香皂”，老师分别展示实物）

2、 为每个孩子准备礼物。看！是浴花，那就跟着音乐一起洗澡吧！

3、 表演结束后，老师给孩子们“涂抹爽身粉”，闻了闻，告诉孩子们“有香味”。

4、老师Summary：天气炎热，容易出汗。我们要勤洗澡，勤换衣服，养成良好的卫生习惯。所有的孩子都应该是一个爱干净的好孩子。

幼儿园小班音乐教案2

[活动目标]

1、感受音乐的速度，尝试两种不同的速度来表现洗手帕的动作。

2、体验劳动的乐趣，锻炼孩子的自助服务能力。

[Activity Focus] 尝试用两种不同的速度来挤压手帕。

【活动难度】感受音乐的速度

【活动准备】每人一件多媒体课件和手帕

【活动流程】

一、import

老师：这是什么？没用吗？如果弄脏了怎么办？学习动作

二、Segment 练习

1、播放视频

2、分段练习

3、师：擦手帕，听音乐

三、感受音乐特色

1、完全欣赏

单独欣赏

老师：怎么样？快还是慢？

老师：这段话怎么样？

老师：这里怎么样？什么动作？让我们伸出我们的小手去做吧。

四、用音乐练习

老师：洗完手帕后，妈妈的手帕怎么样？那我让孩子们一边举手帕一边洗，晾干？那我们先试试看能不能

老师：我们的孩子都学会了这个技能。那么陈老师这里有一些手帕。请过来给我洗。你愿意吗？拿起椅子下面的手帕，准备好！

幼儿园小班音乐教案3

动动小手小脚

活动目标

1.感受音乐活动中快与慢、重与轻的变化。

2. 愿意参加活动手脚。

3.在音乐活动中感到快乐。

4.感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动的重点和难点

1、感受快慢、轻快的音乐节奏

2、让手脚随节奏移动幼儿园音乐教案范文，轻重不重

活动准备

1.一首快节奏、轻量级的音乐

2.一个鼓

活动流程

(一)，引起兴趣

音乐游戏《黄先生有很多》让幼儿模仿小动物的叫声。

(二)，自己动手

1、老师：“今天王老师带来了小军鼓，现在我来弹这个小军鼓。请来听听。我第一次弹：X X X X（慢）

2、我会再次输入：X X X X（快速）

3、Question：“刚才老师敲了两下的声音是不是一样？

4、老师：“现在让我们用小军鼓的声音拍手。请仔细听老师是快拍还是慢拍。”游戏重复两次。

(三)，移动你的脚

1、老师：“现在老师又敲小军鼓了，请来听听这节拍的声音。我会第一次敲：X（轻）

2、我会第二次输入：X（重）

3、Question：“刚才老师敲了两下的声音是不是一样？

4、老师：“现在让我们跟着小军鼓的声音来。请仔细听老师打的是重击还是轻击。”游戏重复两次。

(四)，手脚

孩子们，刚才小军鼓敲得快又慢，我们怎么办？当小军鼓被重重轻敲时，我们做了什么？让我们再玩一次，看看谁的手脚最好。

(五)、听音乐

1、teacher：“孩子们能听懂小军鼓，声音可大可轻，可快可慢。现在让我们听两首乐曲，听听他们之间的区别。我们听第一段。 ”——播放快节奏的音乐，孩子们可以随着音乐拍手。

问题：“这首音乐听起来怎么样？”

2、再听一首音乐播放慢节奏的音乐，孩子们可以随着音乐拍手

问题：“这首音乐听起来怎么样？”

3、根据音乐模仿动物图片

A.老师：“现在让我们根据音乐来模仿小动物。想想我们听到快节奏的音乐可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐可以模仿什么动物？音乐呢？我们可以模仿什么动物当我们听到轻音乐时？

B.老师和孩子们一起用音乐模仿各种小动物。

幼儿园小班音乐教案4

闪烁的小星星

教学目标：

1、引导孩子们感受夜晚闪烁的星空和柔和美好的心情。用跳跃、连贯的歌声来激发孩子们的歌唱。

2、 使用打击乐器敲出两种不同的节奏模式。

教学准备：

1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、rhythmcard 4、录音带、录音机

教学过程：

1、teacher带着孩子们听音乐、模仿各种动物的动作愉快地走进活动室。

老师：“孩子们！今天天气真好，让我们玩各种小动物，去森林动物园玩​​吧！”

音乐：（玩小动物，演奏音乐）老师和孩子们一起跳舞，鼓励他们：“看，多漂亮的小鸡！一只聪明的狗走路多好！可爱的小猫今天精力充沛！哇！小鸭今天跳得很好！”

（当音乐停止时）

老师：“你们真是一群聪明可爱的小动物。现在我们来森林动物园看看我们的小动物的家是什么样的？小动物是如何学习技能的？看看我们谁是最好。谁最认真，谁最聪明？

2、小动物学唱歌

师父：“小动物们！看！谁在这里？” （师父转身戴上鸡头套）

青年：“小鸡来了！”

(1)少儿射击节奏：|叽叽叽|叽叽叽||

(2)用以上方法和孩子一起练习小猫小狗小鸭的声音。|喵喵|喵喵|;

呷— |呷—|;王—|旺旺 |王—|旺旺|

（3)Rhythm 音乐伴奏练习。

(4)师：“树上的小鸟听到你唱歌，它也想唱歌。”在老师的指导下，他用对比的声音感性地唱起了这首歌：《两只小鸟》 》

3、律动回坐座“大鞋小鞋”

4、学习节奏音乐《小星星》

(1)show挂图(1)

（活泼淘气的明星）

老师：“天快黑了，妈妈带孩子出去散步，猜猜这时候天上最淘气的东西是什么，像小眼睛一样看着我们？

老师引导孩子们用轻快跳跃的歌声来表达闪烁的星星。

（2)老师：“我们可以用什么节奏来表现小星星的轻快跳跃”（引导孩子尝试用身体各个部位拍出X X | X X|的节奏。

(3)显示挂图(2)

（安静柔和的星星）

老师：“小星星玩累了，睡个安稳觉。”

引导孩子用舒缓、连贯的歌声表达疲惫的小星星。

老师：“现在，我们可以用什么节奏模式来表达疲倦的小星星？（引导孩子拍X—|X—节奏模式）

（4)引导孩子听音乐和练习节奏。

(5)Children 分别用跳跃和连贯的歌声演唱。

5、 把孩子分成两组，敲出两种不同的节奏模式（提醒孩子用不同的乐器演奏不同情绪的音乐？）

（1)先请一组小朋友用乐器敲出笑星的节奏模式，另一组小朋友可以点头。

(2)然后让一组孩子用乐器敲打沉睡星星的节奏模式，另一组孩子可以点头。

6、两组幼儿一起弹奏乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

7、音游《小动物回家》

老师：刚才孩子们玩的很整齐，很漂亮。今天我们在森林动物园度过了愉快的一天。现在让我们听音乐，玩动物回家的游戏吧！

(1)师弹出各种小动物的音乐，孩子们听着声音即兴做相应的动作。当音乐结束时，最后一个长音符的卷名必须是C大调135的音高.

（2)当代表其他小动物的音乐改变时，游戏重新开始。

8、结束活动

老师：“天黑了，让小动物们回家吧！”

幼儿园小班音乐教案5

我有一个幸福的家

活动目标：

1、初步感受歌曲的旋律，学会正确的演唱方式。

2、 激发孩子们去爱他们的父亲、母亲和家人。

3、Review《大鼓、小鼓》和《爸爸的眼镜》，能谱写节奏，有兴趣地表达歌曲的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

一大一小鼓、录音带、眼镜

活动流程：

一、review《大鼓小鼓》：今天来宾老师这么多，让我们敲鼓小鼓表示欢迎！

1、所有孩子都在唱歌。低音鼓要求声音清脆响亮，可与军鼓区分开来。 （即需要对歌声进行软控制） 节奏先给x

2、 调整了节奏模式。他们还可以敲出更多更好的节奏，谁能帮忙？

1)孩子们编排节奏，老师会边看边指导。

2)请个别小朋友说说剪辑的节奏，大家都同意一起学怎么玩。完全唱歌和节奏。

肯定和鼓励幼儿的表现。

二、review 歌曲表演《爸爸的眼镜》：

1、刚才幼儿园音乐教案范文，我好像看到我爸也来了——爸爸，你在哪里？ （蹒跚学步的走出来，骄傲地站着）让我找个最有尊严的爸爸，（找个戴上眼镜）这是最象的，宝贝和你玩游戏。

第一次完整演出。能有表情地演奏歌曲的前奏、间奏和民谣部分。

2、爸爸不戴眼镜会怎样？让几个孩子表演插曲，学习他们的滑稽表演，并能够创造性地表演。

3、集体表演，戴眼镜的爸爸，鼓励个别孩子。

三、新教歌：我有一个幸福的家：

1、随意请两个幼儿扮演爸爸妈妈，老师扮演婴儿表演唱歌。

1)宝宝的歌听起来怎么样？听起来在哪里？ （轻轻地，缓慢地，非常抒情......）

2)我唱歌的时候，你对你父母做了什么？ （三个人很nice，很亲热，还学做家务）

2、 又一个两岁的孩子换父母了。范老师唱歌，鼓励孩子们一起唱歌。听歌的人，就是我的父母。如何用歌曲唱爸爸妈妈，学会唱歌（妈妈和爸爸）。 (2组)

3、童三人是他们的伙伴，把椅子组成一个家，一边玩游戏一边唱歌。 （2~3次）

难度：（1)音处：我有一个幸福的家，“一个”的歌声很轻松。

（2)切换语气，听的要轻柔。

4、知道歌名《我有一个幸福的家》

四、复习律动：去公园

我们都有一个幸福的家。秋天来了。爸爸妈妈会带大家去公园玩！准备好，出发吧！

――复习节奏：去公园，跳舞，最后离开教室，老师再见！

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