教师任教什么，都要在课前准备好备课教案进行教学

无论老师教什么，课前都要准备教案，按照教案进行教学，最大限度地利用课堂上的几十分钟。以下是《留学》编辑整理的《小学六年级体育教师教学计划设计》。仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育教师六年级教学计划设计(一）

一、教学目标

1、掌握健康的概念和组成部分。

2、 知道健康的四大基石及其含义。

3、列出不良生活方式对健康的影响。

4、认识到生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。

二、教学要点与难点

重点：掌握健康的概念，懂得如何获得健康。

难点：养成健康的生活方式。

三、教学过程

(一）import 新类

1、播放xx歌手的健康歌曲。

2、问同学这是什么歌？歌词里唱的是什么？

3、student 回答，老师总结导出学习内容（生活方式和健康）。

（二）question 解释

1、teacher 问个问题。要求学生回忆小学时学到的健康知识，结合自己的生活经历，用自己的话总结和回答什么是健康。

2、students 举手回答。

3、老师结合学生的回答，对健康的概念和组成部分进行了总结和讲解。

4、老师总结。健康不仅是没有疾病和虚弱小学体育教案范文，而是身体、心理和社会适应的完美状态。人的一切都以健康为载体。健康不仅承载着我们的智慧和品格，更是我们健康成长的基础。健康包括三部分：身体健康、心理健康和社会适应。那么我们如何获得健康呢？

(三）活动一

如何获得健康

1、活动目的。让学生在教师的指导下，在自主学习和合作学习的过程中，了解合理饮食、适度运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。显然，获得健康需要树立“健康四大基石”的信念，了解“健康四大基石”的含义。

2、Activity 格式。自学、小组讨论、教师总结。

3、具体操作。

（1）学生按要求自学课本“健康四大基石”内容并进行小组讨论。

(2）老师巡视了解学生的讨论并提供指导。

（3）群推送代表报告交流，其他同学补充。

4、老师总结。获得健康是每个学生的权利、责任和目标。为了达到这个目标，我们必须学会判断和选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的？

(四）question 解释

1、老师组织学生阅读课本中林俊的生活方式表现图；要求学生判断林俊的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并给出理由。

2、students 根据需要做出选择并说明理由。

3、Teacher 及时解释并与学生互动。

4、 老师举例说明不良生活方式对健康的影响（例如不注意睡眠和运动导致的慢性非传染性疾病）。

5、老师总结。生活方式有很多种，有些是健康的，有些是不健康的。为了获得和保持健康，人们必须选择一种健康的生活方式。因为生活方式是健康的基石。

(五）活动二

想想为什么 xx 感觉“说起来容易做起来难”？改变生活方式的关键是什么？

1、活动目的。让学生知道改正坏习惯需要健康知识的引导，坚定信念的支持，正确行动和任性努力的支持，了解养成健康生活方式的重要性，知道改变生活方式的关键是“知识”和“知识”。信念”。 “”与“兴”的统一。

2、Activity 格式。独立思考，同桌交流，课堂交流，老师总结。

3、具体操作。

（1）老师安排活动要求。

（2）students 独立思考后，同桌交流心得。

（3）teacher 检查指南。

(4）同会报报们报个报体，与老师和同学交流分享。

4、老师总结。在现实生活中，像xx这样的实例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式，是否健康，是否也有不良的生活方式？希望同学们客观评价自己。如果有问题，一定要自问改正，用健康的知识，坚强的毅力，积极的行动去克服不良的生活习惯，这样才能获得和保持健康，提高学习效率。

(六）老师课明

生活方式与健康密不可分。如果你有健康的生活方式，你就会拥有健康。今天，我学到了生活方式和健康的知识和技能，我相信它们会成为我们未来健康成长的指南。同时，我们要关注家人和身边人的健康，成为健康使者。让我们立即行动起来，告别愚昧，选择文明，在学习和生活中践行现代健康理念。

小学体育教师六年级教学计划设计(二）

一、教学目标

积极参加游戏活动，掌握障碍赛的方法。

二、教内容

游戏：障碍赛。

三、教学步骤

(一）游戏活动，积极参与

教师活动：

1、 组织学生小组和队列练习。

2、组织学生跳绳热身活动。

3、 组织学生练习灵活性。

学生活动：

1、体育委员会备员会员，查看参会人数。

2、在团队负责人的带领下，拆分和合并团队。

3、每个人用一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳索练习和定数跳。

4、听听密码灵活性练习。

(二）努力实践，体验成功

教师活动：

1、安排学生取用设备小学体育教案范文，并提出场地设置要求。

2、在组长的组织下组织学生尝试障碍。

3、 提示学生调整障碍物。

4、组织学生玩障碍游戏并做总结。

学生活动：

1、按要求带好设备，安排场地。

2、分x组由组长组织有序的尝试练习，选择最安全的方式来克服障碍和玩游戏。

3、在领队的带领下调整障碍物的距离，为比赛做准备。

4、 用最安全的方式克服游戏中你感觉到的障碍。

5、 总结了我团队的障碍赛。

(三）场设备:

体育馆、跳台、体操凳、垫子。

(四）课后总结：

本课游戏中的障碍物设置对于x个班是不同的。其中，x班的障碍物比较少，需要翻身的跳箱比较低。比赛过程中同学们的团队精神不是很好，但在另一个x班我设置的障碍少一些，但难度更大。让学生先尝试练习，找到克服障碍的方法，然后组织学生比赛。为了让人员的安排更加公平，我把班里的所有男生分成x组进行比赛。比赛过程中，同学们的团队精神和主人翁意识非常好。尤其是我们的跳竖框的时候，自己组的男生都还好，值得一提的是，我们的同学在困难面前表现出了超人的勇气。这可能就是集体的力量。

小学体育教师六年级教学计划设计(三）

一、教内容

仰卧起坐是体育课的常规练习。

二、教学目标

1、 预习，了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律。

2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰部和腹部肌肉的力量。

三、教学重点难点

教学重点：课堂惯例的重要性。

教学难点：坚持课堂常规。

四、教学过程

(一）体育课正常

理念：每个人在体育学习过程中必须遵守的行为准则。

1、上课时间地点安排。

2、体育课对运动服和鞋子的要求。

3、 身体上不应该有尖锐的东西。

4、体育 关于迟到早退等的教训

5、场地和设备要求。

6、师生关系要求。

(二）背卧起坐

教师两人一组，学生轮流做一分钟的仰卧起坐，看哪个同学做的最多。

(三）end 部分

1、一起放松。

2、teacher 的评论总结。

小学体育教师六年级教学计划设计(四）

一、教内容

站立跳远。

二、教学目标

1、通过站立跳远的练习，培养学生的弹跳能力和身体协调能力，提高跳远能力。

3、培养学生的注意力、观察力和判断力。培养动作的准确性和节奏性。

三、教学重点难点

教学重点：动作流畅协调。

教学难点：一摆二蹲三跳，动作流畅。

四、教学过程

(一）准备部分

1、Classroom 常规教学：

(1）体育委员会整队。

(2）师生问候。

（3）公布本课内容及要求。

（4）安排实习生。

2、筹备活动：

（1）慢跑操场两圈。

（2）广播体操。

要求：认真、积极、敬业：四排横向团队。

(二）基础部分

（1）teacher 演示了动作的要点。

(2）原地一摆二蹲三跳练习

（3）集体向前跳。

（4）Sub-group 练习。

（5）两人合作跳。

（6）老师检查，纠正错误。

要求：行动到位，积极实践。组织：广播体操队形-散点。

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