教育学教案模板范文 2016年六安金安区事业单位招聘如下人公告（二）

为了稳步提高学校教学质量。根据学校教育教学实践，制定小学教学工作计划样本模板如下

小学教学工作计划模板征文

一、指导思想：

坚持“立足课堂教学，深化教学改革，加强校本研究实效，提高专业化”的工作思路，充分发挥教研组的教育研究功能，加强课堂教学研究，并不断探索教学方法和方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量稳步提升。

二、重点工作：

(一)加强对学校教研的领导，努力提高学校教研水平。

1、完成高等教育部门要求的教研任务。

2、加强理论学习和培训，提高大家的教学和科研理论水平。

3、 积极加强教学科研活动，每学期至少召开两次项目主持人会议，每位项目主持人按计划开展项目工作。根据区教育部门要求，项目主办方每学期组织实验教师开展专题研讨2-3次，每个项目主办方每学期至少为项目组成员组织一次研讨展示活动，对开展的活动进行记录总结，总结改进，做好资料收集工作

按高等教育科研部门要求按时提交各类材料。

4、认真积极做好部分专题的总结工作。

(二)加强教学队伍建设，持续提升教师整体素质。

1、坚持以人为本，关爱学生。每个老师都必须尊重和善待学生。弘扬高尚师德，践行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

2、 以自学与强化学习相结合的形式，进一步研究课程在新课程标准中的性质和地位、课程基本概念、课程目标、实施建议、评价建议等；学习学校图书馆 订购各类教育教学刊物、购买书籍或其他教育理论书籍和刊物以及在线学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力。要求每位教师至少完成15篇阅读笔记，写作教学反思不少于15篇。

3、本学期学校将继续开展重点教师论坛活动教育学教案模板范文教育学教案模板范文，分别在9月和12月的第四周举行。

4、根据上级部门或学科的要求，继续对全体教师进行多媒体应用技术培训，提高现代教学设备的应用能力。

5、以教研组为单位，深入开展各项教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用。一方面，教研组的活动要学习先进的教育教学理论。 、听力与测评课程为载体，通过教学案例分析，教材的教学方法

研究等形式激发教师思维碰撞，促进教师共同进步；教研组组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。

5、重视青年教师培训，开展青年教师见习活动，组织青年教师结对骨干教师和教学专家，通过指导促进青年教师专业水平的不断提高骨干教师教学专家。 支持教师参加各类培训课程，提高商业理论水平，掌握现代教学方法和教学方法。

6、Continue 完善以教师自我发展规划、历年教学成果、教学科研成果、继续教育为主要内容的教师个人发展档案，为教师自我发展提供服务。

7、 积极鼓励和组织教师走出去，积极与周边学校和区外交流，开展有针对性的教研活动，使我校教研队伍不断拓宽教学和研究思路，丰富教学研究方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。

8、 加强教师基本功的培训，特别是提高教师的写作能力和普通话能力。教师必须在课堂上使用普通话，积极参与并欢迎二类语言城市达标，并注重对学生写作方法的指导、写作习惯的培养和普通话水平的提高。

(三)加强日常管理，提高教学管理水平

1、课程管理。严格执行课程计划，开设所有课程，开办全课时。加强校本课程的研究探索，特别是综合实践学科校本课程的开发与研究。

2、项目管理。学校要做好各项工作的计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理制度，加强计划，克服工作随意性。

3、系统管理。完善教学例程管理制度，落实教师作业批改例程和学生学习例程，使该制度成为规范教学行为的保障。

4、进程管理。教学工作不能只看结果，更要注重过程。本学期将继续加强对整个教学过程的管理，对教师备课、教学、作业批改、课后辅导和单元测试等情况进行监督，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教务处不定期进行抽查。

5、教研组管理。完善学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价办法，规范各教研组活动，使活动落实，落实时间、人员、内容、地点。教研组在学期内检查教学计划四次，作业检查两次，学期末对教研组进行评价和奖励。

7、教学分析管理。明确教学分析是一个教学过程

其中一部分是提高教学质量的必要步骤。强调每个测试分析的作用，并针对不同的学生做出诊断。继续实施教师教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末质量分析工作，并及时做好记录，引导教师将分析结果内化为师生学习的新起点。改进和完善自己。

小学教学工作计划模板征文

指导思想：认真贯彻省、县素质教育工作会议精神，认真贯彻落实科学发展观指导教研工作大局，以全面推进素质教育为中心研究工作，深化课程改革和课堂教学以教学改革为重点，优化教学管理流程，全面提高教学质量，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务的基本思路，进一步贯彻落实教育局关于创建“学习型、管理型、服务型”组织的要求，牢固树立为学校、为教师、为学生的理念，进一步落实中小学基本管理标准，贯彻落实小学教师考核办法，深入开展班级认真听讲，落实各学科教学策略，使我镇的教学研究得到提高。班级，提高了教学管理水平，进一步提高了课堂教学效率，将教学质量提高到了一个新的水平。

加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。

1、实施国家课程计划，检查每所学校的课程设置，是否全面开放，安排是否合理。确保全国课程科目全开、全班开班，特别是实验班、体育与健康、艺术与综合实践活动等，为开设地方和学校课程创造条件，突出学校办学特色。

2、继续做好各学科的教材培训和教学研讨，提高教师实施新课程的能力。

进一步实施乡镇培训，加强校本培训。学校要统筹兼顾校本教研和校本培训，走科研与培训相结合的道路。一是积极组织骨干教师参加省、市、县教育科研部门组织的调研活动，继续做好小学教师课程标准和教材的学习调研活动；二是在学校定期组织教研活动的基础上，每个学科至少组织两次全乡教研活动；组织各类教师竞赛选拔活动。

深化课堂改革，深入课堂聆听，组织讲课比赛，提高课堂教学效率。

积极配合县教研室活动，配合学校，集中骨干继续开展科学、实用、高效的课堂教学研究，进一步提高课堂教学的水平和效果。一是在全面推进教学战略的基础上，进一步完善3--5-x教学战略和“学习计划引导”战略，实施“学以致用”战略；二是抓好各阶段、各学科的研究攻关，在班级、示范班的各个环节，全面优化课堂教学，努力提高三类班级教学效率：新讲课、评论课和复习课。三是结合县教育局提出的高效课堂示范月活动，根据各学校的计划和自组织，教师和科研人员深入课堂，帮助教师提高提高教学能力，提高教学效率。四是认真组织各类科教研活动，协助各校商科教师从教材研究、实施策略、备课、上课、作业、单元测试等方面进行督导检查，积极编写教学内容。案例和论文。

二、推进科学教学管理，加强教学质量监测与评价。

1、 加强校本教研指导。加强教学质量检测（选题）

为进一步提高教学质量，对各学校教师的单元测试进行监督检查，提高使用效果。期中考试将择一年级，全面掌握乡镇教学质量。

3、落实考核制度，加强过程管理。

贯彻落实《龙家泉乡小学教师考核办法》和《龙家泉乡学校考核办法》的相关内容，进行过程检查和管理，及时发现问题。

4、教研下沉，努力培养骨干教师，发挥作用。

每位教研人员都应该深入课堂，聆听讲座，发现自己可以培养教学骨干。全乡举办公开课和示范课。创造条件选拔骨干教师走出去学习，努力培养一批德才兼备的有影响力的教师。

5、继续大力推进北雷读书计划。

各学校在制定教研工作计划时，要以北雷阅读计划为工作重点，为师生制定详细细致的阅读计划，并贯彻执行。

三、 加强教研室建设。

1、 做好制度落实。教研室要以加强自身建设为重点，认真总结教学、教研工作经验，积极学习先进领域教学、教研工作的良好做法，以开放的态度听取学校的意见。着眼，进一步建立健全内部管理制度，调动全体教研人员的积极性。提高教师教学科研质量，提高工作效率，全面推动全乡教育教学工作迈上新台阶。

2、 加强个人学习，提升业务水平。亲自制作理论学习笔记，每学期学习一个教育理论重点，在各自支持的学校开设教学实践班，精心备课，每周向实践班讲授一节以上课，积极推进课程改革实验，大胆进行教学改革，总结推广有效的教学经验，全面提高宝府学校教师和乡镇学科教师的教学水平。

3、使用主题来推动教学和研究。教研室每个人都有县级以上课题，每个学校都有乡级以上课题。

4、争创STAR教研室。根据临沂乡教研室评价标准，结合我乡实际，进一步完善教研室教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度，促进持续提高我镇教育教学水平，努力打造临沂市先进教研室。

5、 建立完善各项业务考核档案。加强教研室档案建设，建立各类业务档案。认真执行乡镇中心学校制定的小学教师考核办法，公平公正地对全乡教师进行业务考核。建立健全乡镇教师职业档案。

小学教学工作计划模板征文

一、指导思想：

深入贯彻落实党的xx精神，践行科学发展观，紧紧围绕市、县教育局《普通中小学落实科学发展观行动计划和实施方案》精神全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，开展师范教学研究，深入研究解决实施中的热点难点问题。新课程；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教学科研工作重心下移，聚焦农村课程改革，为农村课程改革提供专业支持；注重教师专业发展，积极开展学科教研活动。

二、工作重点：

（一)加强学习，提高质量。

20xx年，新课改仍是教研工作的重头戏。引领课程改革既要加强理论学习，又要搞好教研工作，加快转变数学教研工作职能。不断增强为基层和教师服务的意识，让他们在互动中与教师共同成长。主要集中在以下几个方面的学习活动：

1.认真学习党的xx精神，以科学发展观为指导，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》和《赣南县普通中小学贯彻落实科学发展观提高教育质量行动计划》科学发展观行动计划《教育质量实施计划》，了解其精神，提高思想觉悟。

2.《数学课程标准》及现行课程标准新教材的深入研究。

3.继续了解新课程理论专着。主要书籍：《小学数学课程理念与实施》、《新课程教师行为变化》、《教育新理念》、《小学数学新课程案例与评述》、《小学数学教育》等.

(三)深入课堂教学研究，进一步落实实践教学惯例。一是深入基层学校特别是农村学校，开展师范课堂教学研究，把握学科教学真实情况、发现和研究教学中的热点、重点、难点问题，总结经验，发现典型，帮助基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与教师探讨提高教学质量的方法和策略。一是加强小学数学教学常态化管理，深入课堂听、评、导，加强对学科教学常态工作的指导和检查，检查教师备课、批改、计划，认真记录和与老师和领导沟通，提出改进建议。

（四)继续开展“七个一”工程。

(五)促进在线教研，提高教研水平和水平。

快速的网络和丰富的资源深受教师青睐。 xx年，省数学建立了一个网站作为平台。 20xx年将定期开展在线教研活动。

1.根据省小学数学室安排，从xx年起每周五晚7:00开展固网教研活动，（活动地点：新浪网uc聊天室“小号家”路径：聊天室——搜索“小学教研在线”——进入第一个房间——密码：123456)，积极组织有条件的学校和教师参与在线教研活动，促进深化在线教研。

2. 积极参与全市十进制网络研究活动（活动网页：奇奇教育研究院---论坛-小学数学）。

3. 要求每名小学教师本学年至少参加一次在线教研活动。各学校安排教师在参加的在线教研活动中提前做好准备，并在活动中记录情况。

4.为了方便信息交流，小学数学开设了邮箱，要求小学每周至少登录一次，以便及时收到通知和信息。

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