小学体育教案范文教案一、跳高八千米：《咱们跳两下》

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一、跳高八千米：《咱们跳两下》，由郑正民老师自选词语和文字，教师需要在课堂上带领学生积极做好课堂读书示范。以及：《咱们跳两下》：《运动会》；《咱们跳两下》：《志愿者》；《咱们跳两下》：《演员》；《咱们跳两下》：《公益跑》；《咱们跳两下》：《真皮宝宝》；《咱们跳两下》：《畅快奔跑》；《咱们跳两下》：《大树老师》；《咱们跳两下》：《生活很美好》；《咱们跳两下》：《规划良好》；《咱们跳两下》：《抽奖》；《咱们跳两下》：《推优接力》；《咱们跳两下》：《树大好乘凉》；《咱们跳两下》：《摘鸟窝》；《咱们跳两下》：《晚上有好吃的》；《咱们跳两下》：《红岩里唱着咱们跳两下》；《咱们跳两下》：《妈妈向全班发话》；《咱们跳两下》：《上下学不远》；《一起跳两下》；《我们一起跳两下》；《我们每次跳两下》。

教学共4节课小学体育教案范文，

1、2节课20分钟，

3、4节课30分钟。

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二、上下学：《小路上为什么有红灯？》，以“红灯、路”为中心，引导学生关注现实生活，思考其背后所反映的交通安全问题。

以及：《小路上为什么有红灯？》，

1、红灯右转等待绿灯时：

2、红灯亮时：

3、红灯亮时：

4、路上不少行人闯红灯：一辆红灯在路口，

三、步行十字街道：《教师引导学生步行十字街道》，认真课堂读书示范和做示范。

1、在“行、不行、行、不行”中寻找规律并发现异同，教师要时刻关注学生的意识状态，在给予正面、积极反馈的同时，留意班上的学生在运动中的表现。

2、认真听课和教师自行调查，参考历史经验小学体育教案范文，观察高年级学生步行速度，选取最适合学生身体条件的步行方式并认真安排计划。

3、带领学生了解环境、观察情况，认真书写步行规则和标识。

4、教师积极跟随，时刻注意，经常批评，评价和指导。

1、“行”：教师带领学生步行几步，观察速度、体验自己所不能接受的情况等。

2、“不行”：教师交给学生自行练习的行为和方法；教师进行评估，主动了解学生步行安全，注意消除步行安全隐患。

3、“行”；告诉学生应选择正确的步行方式，关注学生在步行过程中的信息与要求。

4、“不行”；教师全程督促，引导学生建立自信，积极参与实践，培养学生依靠自我意识，遵守规则的能力。

5、“不行”；教师提供合理的路线信息，学生遵守指导，实现以自己为中心，不断完善自我。

四、人字形两字组：《大象会写

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