20xx高三生物教学计划范文(一)-乐题库

高中生物教学工作的开展要努力提高学生的综合素质，培养学生的创新实践能力。全面优化课堂教学，努力提高优秀学生比例，努力学习，争创佳绩。以下是第一篇范文编辑带来的20xx高中三年级生物教学计划范文内容。希望大家都能有所收获！

20xx 高三生物教学计划范文 (一)

面对高考录取方式的调整，外语数学在高考中的地位得到了进一步的提升，生物选了2。为了打高考群战高考中，我们的生物老师要提高课堂效率，实施口语集约化，我们相信“一份努力，一份收获”，所有备课团队将继续团结协作，充分发挥团队精神。在高层管理团队的带领下，脚踏实地做好高中教学工作。

虽然我们的高中备考团队人手少了，但我们依然稳扎稳打，一切都做的很到位。根据新的高考要求，结合在校生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度，制定了本学期的教学计划。说说高中生物的复习思路：

一、高中一年的教学进度：

教学理念：“夯实基础，循序渐进，滚动改进”，“抓要求，细化，提高效率”。一般来说，分为两轮评审，重点是第一轮评审（分章评审和适当整合）和第二轮主题评审。

完成本学期必修课本和选修三本课本的第一轮复习。复习完必修三课后，可以每周做一次综合试卷，提高学生的整体综合意识。第二学期，在第一模之前，进行选修课的练习和实验题目和综合试卷的复习，力争在第一轮复习中打好基础，取得更好的成绩；第一个模型后，进行第二轮评审（按主题形式评审）。

二、本学期教学思路与策略：

(1) 精准定位，因材施教：

根据我校学生的实际情况和新的高考要求（重点是B级合格学生的数量），我们的教学目标并不是针对所有的高考题难度系数，但主要定位在85%。 （高考题的难度系数为6:2:2)，让尽可能多的学生在试卷上拿到80%的分数。另外，对于班上少数几位有学习能力，老师可以提供一些要求更高的练习，争取高考成绩的20%。对于少数基础较差的学生，则相反。

在精准定位的基础上，本学期我校高年级备课团队将继续团结协作，充分发挥备课团队在集体备课中的优势。坚持集体备课，专职教师负责扫描知识点、教案、统一章节习题、共同学习解决问题。

(ii) 教学策略：

1、掌握基础

无论怎样参加高考，基础知识永远是必不可少的，能力的培养以基础知识为基础。这也体现在历年的高考试卷上，尤其是今年的江苏高考，体现了基础知识的重要性。因此，在教学中要注重基础知识的传授。在第一轮复习中，我们逐章复习基础知识点。生物学虽然是一门科学，但还是需要记住一些基础知识。今年，在每章复习结束时，我们将进行一次基本技能测试。促进学生复习和掌握课本基础知识。

2、方法指导

在高中三年级的整个教学过程中，我们注重对学生学习方法和解决问题方法的指导。过去，高中生的困惑表现在：有的学生花时间在生物课上高中生物教案范文，但学得不好，不知道如何弄出学生的性格；有的同学好像能看懂题目，但不知道怎么解题。问题。这些都说明学生的学习方法和解决问题的方法还存在一些问题。但是，学习方法和解决问题的技巧和方法不是一两天就能掌握的。这一切都需要老师在平时的复习和练习中进行引导、分类和总结。

3、做好课后辅导。

高三的教学工作繁重，但在课堂上，由于学生的个体差异，有的学生基础好，有的学生基础较差。 “单机秀不是春天。”对于个别同学和老师，尽量做好课后督导。

4、劳动合作司

在高年级复习工作中，分工协作，编制第一轮复习教学计划，资源共享。

5、把握四个链接

⑴明白。高三虽然是复习，但是基于学生基础和平时生物课的训练很少，很多复习课只能是新课，第一轮复习很重要。在课堂上，一定要让每个学生都明白，尤其是第一轮复习，一定要在追求进步的同时追求质量，让每个学生在每一堂课中都有更大的收获。

⑵做。练习是巩固所学知识的重要手段。我们把练习作为查漏补缺、提高能力的重要途径。在习题上，我们有效地落实了选题、整批、选课、错题四个环节。同时，要尽量让学生认真做，做得到效果。

⑶思考。 ①在教学中，充分发挥学生的主体作用，让学生多参与，多做学生，让学生时时刻刻都在思考，让学生在课后感到有点累。 ②经过一段时间的教学或每次考试后，教师会及时反思，总结经验和不足，及时调整计划或改进策略。同时，积极引导学生反思，梳理知识点，及时补齐问题。引导学生收集整理错题，一段时间后及时复习巩固，回顾过去，学习新的。

⑷启蒙。高考是基础知识和能力测试相结合的考试。在夯实基础的前提下，还要注重概括能力和创新能力的培养。在教学中，要经常引导学生在思考和反思中认识一些规律，认识一些自己独特的解决问题的技巧和方法。

20xx 高三生物教学计划范文 (二)

高三生物是中学生学习生物非常重要的时期。也是夯实基础、优化思维、提升能力的重要阶段。高中生物综合复习的效果将直接影响高考成绩。

为了让学生在高中生物总复习中取得良好的效果，顺利度过这个重要时期，我们高中生物备考团队对高中生物教学做了详细的规划，重点是教学过程中，经常总结和反省，根据高中不同时期采用不同的教学策略和训练方法。

一、指导思想

1.认真学习20xx年山东省20xx年《考试大纲》、《考试须知》、《高中生物课程标准》，注意研究相关政治、经济、文化特点山东省生物高考。获得一定的课外知识。

2.根据学生实际情况精准定位出发点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效率，从而全面提高生物教学质量。

3.提高学生的思维能力，突出思维过程、思维水平和思维能力的培养，强调知识的传递和再生产。

4.要特别注意对学生生物复习方法的指导，不同层次的学生在作为本学期教学工作的起点和终点的生物复习过程中，可以有效地提高复习水平。

二、纪律目标

1. 建立知识网络体系，通过案例教学增加学习兴趣。鼓励学生探索和提高运用辩证唯物主义分析和解决问题的能力。

2. 掌握一轮复习，研究考试说明，捕捉高考信息。训练高考题，争取在20xx高考中取得更好的成绩。

三、具体教学措施

1. 继续认真学习教材、考试大纲和《考试须知》，及时了解和收集各类高考信息，认真分析研究近年生物考题，掌握有针对性地进行生物学科的教学和复习。推动学科教学质量提升。

2. 认真开展备课组活动，规范教师教学行为，重点落实备课套路和课堂教学套路，提高备课班级质量，备课组做到统一进度、统一信息、和统一考试，

3.离完善集体备课制度又近了一步：每周二召开备课组教师会议。每项活动都有一个主题、一个特定的目的、一个专门的发言者、一个解决问题的具体计划。通过一系列的活动，全体教师凝聚成一个团结协作的整体，实现智慧的共享。

4. 为进一步改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，积极开展听、评、说活动，采取“组中备课、组中评、提高备课与课法联动式，及时总结，反思问题，取长补短，共同进步.

5.第一轮复习的重点是进行双基础教学。仔细分析，掌握教材重点难点，研究学生的身心特点和学习规律，通过课堂复习激发学生自觉学习，引导学生在充分调动学生积极性的条件下认真复习生物学基础' 热情知识，达到正确理解，巩固记忆，相互推论高中生物教案范文，为自己的第二轮复习打下良好的知识基础。同时，要穿插高考试卷的各类题型特点、解题思路、解题方法和技巧，逐步提高学生的解题能力。

6、非常重视学生基本生物技能和能力的培养。通过复习，教师努力培养学生的自学生物知识、观察能力以及对生物现象的科学分析和解读。

7、平时严格控制作业量，不搞海战术。平时的习题和作业一定要精挑细选，贴近学生的实际水平。努力实施轻负担、高质量的教学策略，规范作业批改。

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