【范文汇总】幼儿想出多种玩靠枕的方法难点重点

9本幼儿园教科书总结

作为一名无名、无私奉献的教育工作者，他经常需要准备教案。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编整理的9个幼儿园教学计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案第一章

活动设计背景

这节课是根据孩子们喜欢模仿、创造性地玩某些物体的特点而制定的。

活动目标

1、训练平衡能力和发展运动协调性。

2、可以准确区分红黄蓝三种颜色。

3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

4、 激发孩子的好奇心和探索欲望。

5、在活动中展现孩子们可爱的一面。

教学重点和难点

重点：启发孩子想出各种玩枕头的方法

难度：如果条件允许，本课程可以为媒体老师开设，然后制作一些道具。

活动准备

1、 Ant 的头饰，以及三种颜色的枕头（红黄蓝）。

2、红黄蓝三色篮子。

3、平衡木。

4、录音机，磁带。

活动流程

1、随着音乐进入会场。老师扮演蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝进行户外游戏，激发孩子们战斗的乐趣。

2、找豆豆。豆豆藏在一个很隐蔽的地方，小蚂蚁一定要仔细看才能培养孩子仔细观察的能力。

3、玩豆豆。幼儿讨论如何玩豆豆（用头顶、抱豆豆、背豆豆、用腿抱豆豆跳跃、配合孩子搬运豆豆……）幼儿可以反复玩豆豆。

4、走独木桥。小蚂蚁想了很多办法，把豌豆运过桥，放到相应的篮子里，成群结队地比赛。

5、把豆豆带回家。小蚂蚁把篮子里的豆子运回家，体验集体力量。

五、Activity 扩展

回家后，详细了解其他物品的颜色。

反思：

1、 大多数孩子都非常喜欢表达自己，也可以用动作来完成需求。也有一些孩子胆小，不喜欢回答问题。这个时候老师应该多鼓励和引导他们，给他们更多的答题机会。

2、 把豌豆放入对应颜色的篮子里。孩子们基本上把所有的东西都放好，然后让孩子们说说豌豆在哪个颜色篮子里的颜色。有的孩子还不知道。也就是说，他们对颜色的了解还不够。在玩这个游戏之前，老师首先要讲解和区分三种颜色，让孩子们理解，然后玩游戏，从而达到游戏的目的。

幼儿园课程计划第 2 章

活动设计背景

中产阶级的幼儿期是好奇心最强的时期。为了满足孩子们的好奇心，培养孩子们的观察力和动手能力，特设计了这个活动课。

活动目标

（1）了解蝴蝶的成长过程。

（2）引导孩子们发现科学的奥秘。

（3）color 蝴蝶。

（4）培养观察蝴蝶的能力。

（5）可以在群体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

教学重点和难点

（1）了解蝴蝶的成长过程。

（2） 发现科学奥秘。

活动准备

课件、电脑。

活动流程

（1）话题引出话题。

今天老师请了一位小客人，让孩子们猜一猜。 （谜语）

（2）说故事——了解蝴蝶的成长过程。

孩子——幼虫——蛹——蝴蝶（见图）

1·孩子长大后变成了什么？

2·幼虫长成什么了？

3·蛹长成什么了？

(3）创编儿歌，唱歌做动作。

孩子变了，变成了小虫子，

昆虫变蛹，

蛹变成了一只小蝴蝶。

（4）认识更多蝴蝶，发现科学奥秘。（见图）

1·观察蝴蝶上有什么？ （图案）

2·图案是什么样子的？

3·效果如何？

（5）color 蝴蝶。

涂上你喜欢的颜色。

（6）看谁最美。

反思：这个活动课让孩子们了解蝴蝶的成长过程，并通过童谣的创作，增加他们的学习兴趣。通过认识更多的活蝴蝶，培养他们的观察能力，探索奥秘，激发他们对科学的兴趣，提高了幼儿的动手能力。缺点是不能让幼儿主动发现和解决问题。

幼儿园教案第三章

[活动目标]

1、明白故事的内容，熟练地说：“线绕一圈，再绕一圈，两端交叉扭动，拉紧。”

2、 尝试在童谣的帮助下学习正确系鞋带的方法。

3、提升自助服务能力，感受自助服务带来的快乐和成功感。

4、让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

5、了解故事内容，丰富相关词汇。

【活动准备】

1、《漂亮蝴蝶结》教学挂图。

2、 蝴蝶结鞋。

3、带着系鞋带的鞋子来到幼儿园，每个孩子都有一条短丝带。

4、Children 的学习资源。

【活动难度】

初步学会正确的系鞋带方法，提升自助服务能力，感受自助服务带来的快乐和成功感。

【活动流程】

一、 展示了一只带有蝴蝶结的小鞋来引出故事的主题。

引导孩子观察小鞋子的特点：你喜欢这些小鞋子吗？为什么？引起幼儿的讨论。

二、欣赏故事，孩子们对如何打蝴蝶结有了初步的了解。

1、观看课件老师完整讲述“漂亮蝴蝶结”的故事。

2、引导孩子观察孩子的学习资源，学习如何系鞋带。

问：妈妈一开始为什么不买米卡的蝴蝶结鞋？米卡是如何学会打蝴蝶结的？重点学习“先绕一圈，再绕一圈，两端交叉，收紧”这句话。

3、每个孩子都有一条短丝带练习如何系蝴蝶结。

根据故事中的短句，引导孩子练习领结的方法。同时提醒孩子，线的两圈要小一些，交叉的部分要少。

三、“尝试系线”游戏，引导孩子学会系鞋带。

1、展示蝴蝶结，请讨论如何系蝴蝶结？

2、children 讨论后学会了如何系鞋带，老师指导提醒。

3、称赞孩子们系好鞋带。

四、游戏《蝴蝶飞飞》。

孩子们互相帮助将领结系在手上，挥动手指磨碎蝴蝶飞舞，体验学打领结的快乐和成就感。

五、Activity 扩展。

为你的母亲制作一个漂亮的蝴蝶结，作为妇女节的礼物。

反思：

这个活动课让孩子们了解蝴蝶的成长过程，并通过童谣的创作，增加学习的兴趣。通过了解更多的活蝴蝶，他们培养观察能力、探索奥秘，并启发孩子们学习科学。孩子的兴趣提高了孩子的动手能力。缺点是不能让幼儿主动发现和解决问题。

快速百科：蝴蝶结也可以称为同心结。形状类似于蝴蝶。材料也不一样。形状大小不一，但造型美观大方。玩法多种多样，体现了我国古老的文化信仰和丰富的内涵。我国的宗教色彩体现了人们追求真善美的美好愿望。

幼儿园课程计划第 4 章

活动目标

1、让孩子们感受到冬天来了，知道冬天很冷，人们有很多取暖的方法。

2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，了解冬天的天气特点和人们的衣着变化，学会用多种方式表达冬天的特点。

3、通过个人游戏活动，让孩子们知道冬天需要多运动。鼓励幼儿不要怕冷。

4、学习词汇：冷暖。

活动准备

几个小皮球和羊角面包，每个都有一张绉纸。

活动流程

一、带孩子出去寻找冬天，带他们去一个没有太阳的地方提问和交谈。

1、站在这里感觉如何？ （很冷）

2、冬天的风是如何吹到你的身体、耳朵和脸上的？ （孩子们畅所欲言）

3、 让每个孩子举起他的皱纹纸让风吹，看看会发生什么？ （风会把绉纸吹得很高）

4、请仔细听：冬天的风是什么声音？呼呼的声音是什么样的？ （老虎，听起来很吓人）

5、小结：冬天来了，冬天的风很大，吹在我身上很冷。

二、让幼儿回到课堂畅所欲言。

1、Winter 来了，北风吹来，让我们很冷。我该怎么办？

2、我们可以做些什么来热身？ （出门要穿厚衣服、大衣、帽子、手套、围巾；也可以用暖气、试火、开空调等；也要多运动多运动）

3、幼儿园用什么方法最好？ （多运动，多运动，比如跑步、跳舞、锻炼、游戏等）

三、热身运动（跳跃、搓手、弯腰等活动）

四、户外活动：把球和羊角面包送到操场上的孩子们滚球、追球、跳球、讲解安全问题。

五、等每个孩子的小手都热情的时候活动结束。

问：你现在的身体感觉如何？ （很暖和）你还觉得冷吗？

六、请收拾好设备和老师一起回教室。

幼儿园教案第5章

一、设计意图：

秋天悄然来临，孩子们带着自己喜欢的水果来到幼儿园与小伙伴们一起分享，根据秋收，愉快地谈论着“紫葡萄似玛瑙”、“柿子似小灯笼”。根据《纲要》精神，我及时抓住教育机遇，设计制作了“秋美秋美”主题节目活动。目的是让活动走出园区，通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等多种方式，让孩子们沉浸、了解、体验各种职业的特点，感受丰富、美好、秋天的变化，鼓励孩子大胆提问，大胆探索，相互配合，在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣，开阔视野，培养孩子独立自主的初步尝试解决问题，实践社交生活。

活动一：

寻秋（综合活动）

[活动目标]

1、鼓励幼儿从自身和周围环境的变化中感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

2、从多角度多方面引导幼儿“寻找秋天”，表达他们所发现的关于秋天的信息。

3、培养孩子选择自己喜欢的表达方式进行投票，激发孩子关注周围现象的兴趣。

【活动准备】

代表自己的标记，绘画、唱歌、跳舞、讲故事、种植图画、白纸、水彩笔等

【活动流程】

1、问一个问题让幼儿思考：现在是什么季节？为什么？ （明明秋天的天气凉爽舒适）2、组织孩子们的交流讨论：秋天来了，你找到了吗？我在哪里可以找到它？

3、 找到了秋天。我们可以通过哪些方式告诉您？ （老师和孩子们共同总结不同的方法，并展示相应的图片：绘画、唱歌、跳舞、讲故事、种植等）。

4、Vote 选择你最喜欢的表达方式：

（1）告白任务：选择你喜欢的方式告诉大家你发现的秋天？

（2）young child 把他喜欢的标记放在他喜欢的图标下。

5、交流及结果公布：

（1）为什么选择这种方式？（可以选择自己喜欢的，最有能力的，和XX小朋友愉快的“合作”...）。

（2）了解各个群的成员，组成临时群。

活动二：秋季菜市场（参观活动）

[活动目标]

1、观察秋季农贸市场各个区域的蔬菜和水产品品种，初步了解秋季收获的食物与人们日常饮食的关系。

2、拓展孩子的生活经验，尝试独立选购各种蔬菜，让他们说话流利，有礼貌。

【活动准备】

菜篮子，准备零钱，选择路线

【活动流程】

一、活动前的群聊。

1、与家长沟通

（1）说明本次活动的目的。

（2）重点提醒家长注意安全工作。

（3）指导家长如何引导孩子了解秋季时令蔬菜和水产品，让孩子选择自己想买的蔬菜。

2、与孩子讨论：如何做一个文明的小顾客？如：礼貌地问候他人幼儿教案范文，不随便从摊位拿东西，不在菜市场乱跑，保持菜市场环境卫生，爱护公共设施等。

二、组织家长和孩子一起逛农贸市场

1、孩子、家长、老师有序进场，观察、介绍和交流市场各区域的划分（重点关注秋季时令蔬菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区

2、 参观结束后，孩子们选择自行选购当季秋菜。家长提醒孩子购买时要使用礼貌用语。

三、参观后聊

1、 让孩子们向大家展示他们购买的菜肴并介绍菜肴的名称。

2、说说：你在哪个区买的，怎么买的，为什么买这种食物？

3、没有农贸市场怎么办？

活动 3：学习成为一名记者（社交活动）

[活动目标]：

1、了解面试别人的过程和要准备的工作。

2、知道如何通过采访他人获取信息也是解决困难的一种方式。

【活动准备】

邀请不同职业的家长（农民、水果店老板、景观设计师、水产品经销商、记者等）来园

【活动流程】

一、 提出问题并引出想法：

1、明天我们会请一些幼儿园小朋友的家长：比如我们班许家军的爸爸（水产商），马淑英的小同学马淑英的奶奶（菜农），大二班杨甘霖（园艺师）、李佩佩的妈妈（水果店老板）来我班介绍工作，

2、你知道怎么采访别人吗？你能说什么？要问什么？

3、如何让别人乐意接受你的采访？

二、Watch（专访托儿所秋季工作）了解面试顺序：

1、第一堂课观看与周艺彤父亲（记者）一起采访保育员的过程。刚才的采访，大叔问了什么，怎么做的？

2、提升面试准备和过程的体验：提前准备面试内容，自我介绍，提问，得到答案表达谢意。

三、 鼓励孩子们在明天的面试中大胆一点。

活动四：丰收之歌（音乐活动）

[活动目标]

1、知道这是一首著名的丹麦歌曲，歌曲的本质是欢快的。

2、熟悉音乐的旋律和结构，根据情节创作动作，比如去果园采摘水果。

3、感受并用表情和动作表达收获的喜悦和幸福，让孩子们珍惜劳动成果。

4、站队跳舞时，注意控制动作的方向和幅度，与同伴协调。

【活动准备】

1、组织孩子们在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

2、 组织儿童游戏，聆听信号，改变阵型。比如散点→大圈→六个小圈。

3、音乐、卡带

【活动流程】

1、师幼一起欣赏一组外国果农在田间采摘的现场视频。

（1）谈：果农如何在田间收获果实？

（2）学学：果农去果园，提篮子，爬梯子，摘水果等动作。

2、聆听并欣赏丹麦歌曲“丰收之歌”。

（1）老师组织孩子听歌，回忆音乐内容。问：歌里说了什么？

（2）向孩子们介绍歌曲的名称、来源和性质。

3、在老师的启发和引导下边听歌边创作动作，启发孩子们大胆跟随音乐旋律，模仿田间果园的各种动作。

4、 老师和一群幼儿根据音乐的结构演示如何改变舞蹈中的阵型，并引导其他幼儿观察舞蹈中的阵型变化。

问题：舞诗的构成有哪些？什么时候开始编队的？

5、老师按照一定的阵型变化，组织所有孩子跳舞，在阵型中，老师马上用文字提醒孩子们保持好距离。

幼儿园教案第6章

活动目标

1、 理解序数1到5，初步了解序数的含义。

2、初步感知序数的序数。

3、 形成良好的秩序感。

活动准备

1、教具：跑道、“数字卡片”、五只动物的照片。

2、"Animals and Houses"，杯架。

活动流程：

1、筹备活动

向老师和孩子们请教，在线游戏玩家：请像我一样......孩子们好！今天陈老师要带你去一个很神秘很好玩的地方，你想去吗？

老师：要到这个地方，必须要经过一条又窄又窄的独木桥。孩子们应该用脚尖吻他们的脚后跟，一步一步慢慢地向前走。不要因为河里的鳄鱼说话。它正在小睡，如果它醒来，它会带我们走。音乐响起，我们就出发了！ （再次回到凳子上时请停下来）

网络游戏：小熊盖房子老师：好玩的地方来了。有美丽的花朵，高大的树木，还有许多可爱的小动物。猜猜这是什么地方？

青春：森林王国

老师：在森林里，小熊搭建的新房子邀请了很多小动物来参观。一起来看看，有哪些小动物呢？ （小熊卷起棍子盖新房子，邀请小动物来参观。第一个是小老鼠，第二个是小兔子，第三个是猫妈妈，第四个是小鸭子来了，第五个是臭蚊子。）

2、group 活动

Science Creation：森林王国真热闹。在这里，熊建造了一座新房子。那边，正在举行一年一度的秋季田径运动会。不，小动物也不甘示弱。他们是来参加比赛的。去游戏网站看看吧

A.展示跑道（黑板扇画）

老师：这是小动物们参加田径比赛的赛道。每个轨道都有不同的颜色。我们来看看颜色标记（从上到下或从下到上，红黄蓝绿白）

B.用数字卡片作为记号笔：让孩子数一数，一共有几条轨道？谁坐好，请帮我标上对应的数字宝宝按顺序

C.命名颜色和对应的跑道，加强对序数的理解 Q：哪条跑道是红色跑道？第三条跑道是什么颜色？

D.舞台上出现动物，对应轨道老师：请在舞台上介绍动物站在轨道上的孩子

E。比赛开始，播放音乐《运动员进行曲》 大师：小动物们已经站在起跑线上了，另一边就是终点线。谁最接近终点线，谁就是第一名。好的，游戏开始（播放音乐）让我们在心中默默为他们加油（移动物体）

F。比赛结果播报员：请用你最响亮最好的声音宣布比赛结果，让森林里的所有动物都知道这个好消息，好吗？ （请个别小朋友公布跑道对应的成绩）

G，你太棒了！我学会了如何使用序数，比如一、第二、第三、第四、五。还有工作要做。动物协会看着小动物们热爱运动，取得了不错的成绩。购买熊建造的新房子，并奖励它们给获胜的动物。这些动物将搬进他们的新家。你愿意帮忙吗？

3、group 活动

老师：把你的小凳子放到桌子上，看看熊建造的房子。一共有多少层？要数房子，从下往上看红房子是哪一层？五楼的房子是什么形状的？

老师（带学校设备）当老师说“开始工作”时，孩子们开始顺时针拿学校设备，拿房子和书包

A.按照老师的指示移动：请帮助老鼠移动到矩形房子，小狗移动到温室，小猫移动到五楼。

老师：请带老师参观动物的新家（孩子用序数介绍动物的新家）

老师：听说小兔子得了第一名。我要祝贺他。谁来接我？它住在哪里？

B.对应搬家：森林王国的狮子王看到孩子们这么能干，又交了新的工作。国王说谁得了第一就搬楼。哦，这个有点难。 , 要求孩子们相应地移动（移动后验证）（领取学校工具）

4、游戏活动（找杯子）（扩展序数的方向性）

师父：动物们忙了这么久，口渴了。让我们帮他们找杯子，好吗？

A.带领孩子数茶杯架的行数和格子，向B方向延伸。老师扮演小狗：我的茶杯在第二行的第一个格子里，谁能帮我找出来？小猫：这是我的茶杯。这是什么行和网格？ （反方向穿透数）

5、师：今天很开心。我在森林王国看了比赛，帮助获奖的动物搬到了新家，所以我学会了使用像一、二这样的序数。其实生活中。儿童座位、喝茶、吃饭、放学后排队等顺序号一直存在，以培养良好的秩序感。

活动结束后，请看看你的茶杯放在哪一排和哪一格，有空的话告诉我，好吗？再见孩子们！

幼儿园教案第7章

活动目标：

1、通过故事和小实验对故事情节有深刻的理解。

2、知道事情发生时你需要动动脑筋。

3、学习“反思”这个词并清楚完整地回答问题。

4、以图文形式培养细心阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、引导幼儿通过故事和游戏学习，感受生活。

活动准备：

1、配乐录制《猴年捞月》。

2、每张桌子都有一盆水和一个手电筒。

活动流程：

一、talk，唤起孩子们对中秋节的回忆。

“昨天是什么节日？”

“你怎么过中秋节？”

“中秋节的月亮是什么样子的？”

二、讲述“猴年捞月”的故事

三、 说到“老猴子说：‘想办法把月亮升起来’”，他就不说话了，问道：“猜猜他们是怎么钓到月亮的？”（想各种办法）月亮被抓住了？怎么上不来？”

四、小试验

用手电筒当月亮，盆子当井。让孩子们观察：“水中的“月亮”的影子是什么？当你用手时，“月亮”是怎么变成的？通常，“月亮”是圆的幼儿教案范文，用手一抓，水面泛起涟漪，影儿破碎。

五、老师讲完故事问：“故事叫什么名字？” “小猴子在井里发现了什么？” “他们是用什么方法钓到月亮的？他们得到了吗？为什么他们没有得到？”最后，老猴子抬起头来，他看到了什么？它对小猴子说了什么？ “听完这个故事，你明白了什么？”

六、 欣赏配乐故事“猴年捞月”。

七、 分配任务并要求孩子们：

1、回家给爸爸妈妈讲故事。

2、写半个月的月亮日记，观察月亮圆度的变化。

活动反射：

为了调动孩子们对活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理地运用多媒体手段，精心设计了一部猴子捞月的卡通片，让孩子们感受和理解内容、重点、通过观察故事的难点。通过小实验，让孩子边看边玩边学习、探索、了解反射的特点。活动结束一段时间后，我根据孩子语言和思维发展的不同水平设计了不同的活动，巩固对故事内容的理解，让每个孩子都能在原来的水平上发展。

幼儿园教案第8章

活动目标

1、 初步感知高低音长度的对比特征。

2、愿意用文字表达对小蚂蚁的爱。

准备材料

小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》录音带、蚂蚁头饰

重点难点

活动重点：听音乐能分辨声音的长短。

活动难度：愿意用文字表达对小蚂蚁的爱。

活动流程

1、重温节奏《小蜻蜓》，进入活动室。

2、 讲述了“搬豆”的故事。老师用生动的语言讲述，自然地引导孩子进入故事情节。

3、Children，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆子搬进洞里让大家吃。它用力地移动它，但不能移动它。又来了一只蚂蚁。其中两个无法移动它。身体悬着。三只蚂蚁动了。窦，轻轻举起，钻进洞里。

4、 欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿用音乐打动歌曲的节奏。

5、Children 和老师边敲节奏边唱歌。

6、Song 表演结束音乐活动：让孩子们坐在椅子上当“豆子”，另一个孩子当他发现豆子的蚂蚁时，边唱边演，唱“邀请很多好朋友”，在另外几个孩子急忙围着豆子跑来跑去，表演着提豆子的动作。这时，“豆”们也跟着音乐走了起来。

幼儿园教案第九章

活动目标：

1.感知数字6，能数出6以内的物体，学会按数字挑选物体。

2.知道数字 6 所代表的实际数字并正确使用量词。

3.让幼儿在游戏情境中享受学习的乐趣。

4.让孩子正确判断数量。

5.引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：

1.教具准备：多媒体课件，《去野餐》音乐。

2、Children 的操作材料准备：各种物体的图片若干；一些已经附有编号的礼盒；数字、胶水、大型数字卡片等

活动流程：

（一）情况介绍，激发兴趣。

老师：孩子们，今天老师带你们去参加生日派对，上我的车出发吧。在“去野餐”的音乐声中，老师带领孩子们进入活动室。

（二） 知道数字 6。

(1）老师：看，小蚂蚁的生日蛋糕做好了，连蜡烛都插好了。小蚂蚁的生日是几岁？蛋糕上的蜡烛代表一岁，我们一起数蜡烛。有是 6 根蜡烛。今天是 6 岁生日。出示数字 6 并告诉我数字 6 是什么样子？

(2）有很多小动物都来给小蚂蚁过生日，他们会是谁？

（3）（老师展示课件）听“喵喵喵”的叫声，是谁？看到小猫给小蚂蚁带来了生日礼物，是什么？（出示苹果一个）横着一个）是什么？有多少？可以用数字表示多少？老师总结道：小猫给了小猪六个苹果，我们用数字6来表示。

（4）（老师展示课件）听到“汪汪汪”的叫声，谁来了？看到小狗给小蚂蚁带来了生日礼物，是什么？（气球展示）对角线一个接一个）是什么？有多少？可以用数字表示多少？老师总结道：小狗给了小蚂蚁六个气球，我们也可以用数字6来表示。

(5）(老师展示课件：益智公鸡)猜猜这是谁？原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了。看看它会带来什么礼物？（出示花a circle ) What is it? How many? How many numbers to express? The teacher concluded: The puppy gave the little ant six flowers, we can also use the number 6.

(6） (The teacher shows the courseware: first show the long ears to let you guess, then show the rabbit) Guess who has this long ear? It turns out that the little rabbit has also come to celebrate the little ant’s birthday, and see what it will bring What about the gift? (show pencils irregularly) What is it? How many? How many numbers to express? The teacher concluded: The puppy gave the little ant six pencils, we can also use the number 6.

(6） (The teacher shows the courseware: first show the monkey’s tail, then show the monkey’s shadow, then show the monkey) Whose tail is this? So the little monkey came to celebrate the little ant’s birthday, look at it What gift will I bring? (Arrange the cars by 1 and 5) What is it? How many? How many are the numbers? The teacher concludes: The puppy gave the little ant six cars, and we can also use numbers 6 to indicate.

(8）老师: 6 means 6 gifts, what else can 6 mean?

In general, this second major link embodies the principle of intuitiveness and the gradual principle of children’s learning. )

(三）group operation.

Teacher: Little animals have given gifts to the little ants. Let’s also give gifts to the little ants. The teacher has prepared gifts for you. , There are a few, please children according to the number of their own gifts, carry out the corresponding operation).

The first group: Look at the digital post flowers.

The second group: look at the car and post numbers.

The third group: Look at the number sticking lollipops. There are already several lollipops on the operating materials, which is a bit more difficult than the first set of operations.

Please post the gifts to the little ants after the children have posted them, and tell them what they are giving, and also say a word of blessings.

(四）end part, consolidate and review the number within 6.

(1） Please little animals sing a birthday song for the little ants.

(2）Please help the little ants entertain the little animals. After matching the food, ask the children to look at the number of food and cite the corresponding number.

Teacher: The little ant is very happy. The little animals and the children gave him many gifts. It's almost noon now, the little animals are a little hungry, and the piglet wants to give some food to the little animals. Little Pig wants to ask our little friend to help him entertain the little animals. (Requirement: Look at the number on your copybook, and feed the little animals a few foods.)

(3）The teacher and the children play the activity room in the music of "Going for a Picnic".

教学反思：

From this lesson, we also see that a teaching activity is to give full play to the teacher's leading role, not to let it go, but to respect the children's autonomy and let the flow go. Regardless of which is dominant, the way of teaching should be handled so that the children will not feel taught, everything is like a game activity.

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