【教师招聘】小学语文课文的特点及复习方法！

文本的特征通常是通过比较而存在的。没有比较，就不会有特色。因此，在这个过程中，文本的价值有时是由文本的特征决定的。以下是小编准备的汉语教学工作计划模板样例，希望大家喜欢。

汉语教学工作计划模板样例1

一、学科目标：

1、认识424个字，能写286个字，认识7个部首。喜欢学习汉字，有积极学习中文的愿望，可以用硬笔按笔顺跪着写字，注意画框的结构。养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、正确、整洁。

2、 继续复习巩固汉语拼音，在汉语拼音的帮助下能认读汉字。会试音序查字典语文学科教案范文，学部首查字，学独立识字。

3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学会正确、流利、感性地阅读普通话文本，学会默读，不说话，不指指点点，借助图片阅读读数。

4、可以根据语境和现实生活理解课文中词句的意思，在阅读中积累自己喜欢的词、成语、格言。

5、可以阅读简单的课外读物，可以拓展想象力，获得初步的情感体验，感受语言之美，爱书，爱书。

6、对写作感兴趣，想说的话就写，想象中的事情就写，对身边事物的知识和愿望就写。能用在阅读中学到的词，在写作中运用生活中的词汇。并根据表达需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

7、学说普通话，能认真听别人讲话，理解讲话内容，能复述听过的故事、视听作品的大意和精彩情节，表达自信。与他人交谈时，要自然、大方、礼貌。

8、对周围的事物很好奇，可以一起提问，一起讨论。结合汉语学习，观察自然，积极参加校园活动和社会活动，能够口头或图文表达自己的观察、经历和意见。

二、教学资源分析：

这本教材依然沿用了前三本教材的布局特点，采用了专题版块。全书共有12个专题部分，依次为：

（一)Spring来了，孩子眼中的妈妈，

（二)书里的故事，我们热爱科学、幽默、劳动、音乐世界、神话、差异、我们之间的爱。

每个部分的内涵都非常丰富，拓展了汉语学习的空间，为学生构建了一个开放、动态的汉语学习过程。教材内容贴近学生的真实生活，注重学生自身的经历和愿望。在学习过程中，不仅培养了学生热爱祖国、热爱生活的心，而且使学生受到高尚情操和兴趣的熏陶，有利于促进学生综合汉语素养的形成，培养学生实践能力和创新精神，促进学生的全面发展。

三、学情分析：

学生学习积极性高，但还没有掌握自学方法，不能很好地用参考书学习。课堂思维比较活跃，不能很好地控制自己的情绪。虽然在学习方法上有了改进，但还是需要注重引导。基础知识很扎实，汉字书写很规范。但是，汉语拼音普遍掌握不好，新字也不能正确拼写。需要进一步巩固和加强。在写作方面，部分孩子的句子不流利，需要继续锻炼，培养写作兴趣。

四、教学方法与设计

认真备课，认真阅读课本，熟悉课本，找到适合班级学生的教学方法。课后，学生要及时反思教学，总结教学经验，寻找教学中的不足和改进方法，使教学水平得到全面提高。培养学生的预习能力。培养学生正确使用自学工具，达到自学效果。使阅读和理解紧密结合。指导学生提高阅读能力，主要分为课内阅读和课外阅读两部分。课堂重点是引导学生如何有感情地朗读。大声朗读是这个班学生的弱点。朗读是学生理解课文内容，理解和感知作者表达的思想感情，培养语感的有效途径。语感是研究语言表达的基础。在一些学生的作业中，经常会出现句子不清、表达不清的情况。老师再指导如何修改，但这只是表面的，根本原因是学生的语感不强，不知道如何用恰当、准确的语言来表述自己。想法或意见。

教学方法是结合教师的阅读和学生在独立体验的基础上的个性化阅读。课外阅读主要是鼓励学生独立阅读、摘录、欣赏，然后集体交流。要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究和合作学习，不断加强学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、指导、示范阅读，以及必要的归纳、总结和讲解。要在学生自主思考的基础上，通过教师的引导，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表不同意见。对写作有兴趣，写自己想说的，写自己想象中的东西，写自己对身边事物的认识和渴望。帮助学生建立日常写作系统，要求学生每天写一句话，逐步提高作业的基本水平。

汉语教学工作计划模板样例2

一、指导思想

转眼间，我们迎来了新的学期。本学期语文教研组仍要认真学习贯彻高等教育部门精神和新课程标准，用好《小学语文教师工作计划》和《新学期语文教育教学计划》。为指导，努力提高语文学科教学质量，培养小学生人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革力度，规范教学日常管理，提高教学科研质量，提高教学水平，促进学生综合素质的提高。 .

二、工作目标

（一)，学好理论，更新概念，提高质量。

今年语文教学最大的变化是教材有了新的变化。语文教学要根据语文和语文学科的特点，适应社会需要，加强语文的人文性、实用性、实用性，提高学生的语文素养。为适应这一新形势，作为语文教师，我们需要在理论学习上做好以下工作：

1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本学书。结合语文教学实践，通过专题研讨，提高自身理论素养，更新教育教学理念，树立正确的教育观和学生观。

2、 及时了解语文教学动态和语文教学改革趋势，开阔视野，开阔语文改革思路；同时结合自己的教学实践，吸收消化他人的先进教育经验，不断练就自己的汉语教学“内功”。

3、将教育教学实践与课题研究紧密结合，根据自身需求确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率。

(二)，抓紧常规，改革教学，提高效率

1、 按照新课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、枯燥、单调的汉语课堂教学模式，研究设计科学、新颖、活泼、开放的汉语课堂教学模式；语文课堂应注重激发学生的好奇心，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决面向全体学生，照顾不同层次、不同层次的学生的学习需求，研究实施分层分类教学；努力优化课堂教学结构，大幅提高语文课堂教学效率。

2、 加强日常研究，确保减负增效。本学期，每个人至少有一个教研班，供教师不断学习和提高。教研组成员，非特殊原因，尽量多参与，课后及时评价。

(三)，加强项目研究，关注学生素质

汉语教学不仅要传授语言知识，更要注重引导应用和培养学生的口语表达能力。这就要求我们及时改变语文教学中以传授知识为主的旧教育，转变为注重培养学生适应能力和创新能力的新型教育。为此，必须加强课题研究，着力培养学生的语言素养。

(四)，培养青年教师，促进他们健康成长

青年教师是我们语文教研组的骨干力量，教研组和备课组是培养新教师的主要阵地。各语文教师要加强交流，共享信息，互相学习，共同提高，特别是让新教师尽快提高成熟，让青年教师充分发挥主动力。

(五)，开展科研，突出重点

1、通过每周讲课-评课研究法，及时与教师进行讨论和反馈，评价课堂教学的成功与不足，探讨教学改革方向和措施，提升教师课堂教学智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的有效性。

2、 加强教学科研论文的撰写，撰写优质的实验经验论文，多写一些有自己的思考和实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提高水平，提高修养。

3、 营造浓厚的教研氛围，组织教师认真参与各级各类教学业务学与教研活动，组织学校“大课堂、跨学科”、汉语小组课堂教学活动，组织一年级教师到家长班开班，围绕主题，开展“同班异质——持续改进”的校本教研活动。学期伊始，确定本教研组的活动课题，以教研组为单位开展提高教研活动质量和品位的活动，提高教师教学水平。课堂教学能力。

汉语教学工作计划模板样例3

三尺的讲台，写下了多少坚持和梦想，三尺的讲台，播撒了多少阳光和期待！我很庆幸能从事这样一份有益的工作，站在讲台上，心里有一种沉重的责任感！如何配得上这份神圣的工作，是我一直在思考和努力的问题。为了让自己快速成长，在师德、业务等方面取得长足进步，快速跟上新课程的步伐。新教育思想的步伐，专门为自己制定了职业成长计划：

一、不断提升个人素质

中文老师的素质一定要高。我的教学经验不足，所以换工作对我来说是一个挑战，也是一次难得的锻炼机会，为了尽快适应，做好新的工作，我必须不断提高自己的素质工作。

1、阅读——用教育理论武装自己。

为了尽快提高我的教学和教育，阅读是一个非常重要的方式，所以这个学期我会坚持阅读教育方面的书籍。我坚持每周日到新华书店看书，及时买新书。这两周看《没有一个孩子是穷学生》和《救助儿童会》赚了很多钱。每天阅读一个小时，写一篇阅读笔记，写一篇日记，浏览一次网络。回复感兴趣的话题。

2、同伴互相帮助——提高自己的教学水平。

作为一个新环境下的老师，我要用心向同龄人学习，走进同一批老师和优秀教师的课堂，向同一批老师学习，不羞于问。我会全心全意地参与每周的教学和研究。当天发生的教学突发事件，对教学感受的反思，学生的思想问题及解决办法，相当于同一批教师的交流学习。把握组内研讨班、交流班、邀请班向同组教师学习的机会。开学之初，尽量认真准备研究课，在同学互助的基础上提高自己的教学质量。

3、尝试课堂创新与改革

传统教学方式——教师教学生学习，学生学习兴趣不高，无法充分开发学生的探索潜能。本学期，我将运用多种灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣，认真分析教学中的教材，精心设计每一节课，探索新课型。并及时对每一节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，力争一个学期有一个高质量的反思和教学设计。及时提交论文、论文、教学设计等材料，力争一学期发表文章。

4.参与教学和科研活动。这个学期，我将带领班上的学生从身边的科学做起，自己探索科学知识，和科学老师一起研究这门学科。日常工作、备课、上课、作业批改。结合自身优势，加强基本技能训练。

每周要做的事情：

写读书笔记，必须要有必要的思想内容。在博客上发帖

写一篇教学反思的深刻反思

与个别学生的对话

创建自己的博客，以互联网为平台，倾听各种声音，与同事交流。

每个月要做的事情：

1、至少读一本书，养成做笔记的习惯；

2、写一篇文章发到开发中心；

在每个问题中做什么：

1、不断总结积累经验；

2、撰写了2篇以上高质量的教育教学论文；

3、构建您自己的文本文件和电子文件。

每年要做的事情：

1、 至少撰写一篇教学和研究论文

2、写教学案例和论文。必须有开始和结束，好的开始和好的结束。

（3)，在实践中初步养成了思考的习惯，具备必要的反思潜力。

(4)，我努力认真，积累了丰富的教学经验，让我的课堂教学潜力得到了进一步的发挥。

2、个人缺陷分析：

（1)，工作目标不是很明确，工作措施不是很具体，工作容易受到情绪波动的影响。

（2)，整个小学还没有完全掌握各个年级的语文教学，

三、德育

结合学生的实际情况和学生的年龄特点，从多方面对学生进行德育，让学生早日进入学习状态，逐步改变部分学生存在的不足，并对学习产生兴趣。做一个对生活充满期待和信心的孩子。

1.情感交流——交流可以促进师生的情绪，对班级管理有很大帮助。本学期开始，我会坚持不时写“亲情”，能写出自己的阅读心得，摘录好段落或句子，写出自己对课堂生活事件的感受，写给学生发自内心的文字等有利于学生发展的材料，然后及时与学生交流，沟通师生之间的感情，督促自己随时阅读学习和反思总结，带动学生阅读写作。及时与学生交谈，了解学生的内心世界，转变每个学生的思想。

2.与家长沟通——作为老师，为了尽快了解学生语文学科教案范文，及时了解学生在家的学习和工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。打通学生、老师、家长“家庭日记”与家人相连，直接通过电话或面对面交流。

我对新的工作环境充满信心，有很多自己的想法。我将满怀热情投入教育教学，在实践中探索，在实践中成长。

在今后的教学生活中，我将高标准严格要求自己，不断完善和充实自己，踏踏实实的走好每一步！争取在收获的季节有自己的丰硕成果！

汉语教学工作计划模板样例4

一、 指导识字方法，培养识字能力

小学低年级教材生词多，识字能力强。这就要求教师采取灵活多样的识字方法，让学生主动学习。本学期我打算采用以下方法开展识字教学。

1.使用熟悉的字符进行识字并添加部首。把熟悉的字和学生的字联系起来，用熟悉的字和学生的字复习熟悉的字，学习新字，找出它们之间的联系，区别它们之间的区别，事半功倍。