幼儿园小班科学教案范文-上海怡健教育培训学校

新学期幼儿园小班科学教案五篇 幼儿园马上就要开学了，幼儿园老师们也开始备课了，那么小班语文教案应该怎么办呢？以下是小编为大家带来的幼儿园小班科学课本模板，欢迎大家阅读！幼儿园小班科普课本模板1：我喜欢汽车活动目标：1、激发孩子与同龄人交流和分享的兴趣，帮助孩子获得基本的交流经验。 2、鼓励年幼的孩子慷慨地向大家介绍自己喜欢的汽车，并乐于想象未来的汽车。 3、引导孩子了解自己喜欢的车的名称、外观和用途，并尝试贴公交车。活动准备：1、请收集各种车型，整理成“汽车城”。 2、各种汽车图片，小招牌。 3、Recorder，音乐磁带“汽车来了”幼儿园小班实习教案范文，故事“神奇的变形车”磁带。 4、长方形、半圆形、梯形、圆形纸片；胶水。活动过程：1、师：“孩子们，今天天气真好，我们要去汽车城逛一逛，里面有很多不同的车。孩子们去了之后，看看你们是什么车喜欢。想想怎么玩各种车。”播放音乐《车来了》，师生一起开车进教室。 2、孩子们在“汽车城”参观各种汽车幼儿园小班实习教案范文，引导他们自由地玩自己喜欢的汽车，讨论和探索各种汽车的玩法。 3、让孩子们把自己喜欢的小车贴在自己喜欢的车上，然后引导孩子们一起交换自己喜欢的车。

老师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么技能？你为什么喜欢它？鼓励孩子积极交流，提醒孩子多听别人介绍。4、请宝宝看大屏，展示各种汽车的图片，老师给孩子们介绍各种汽车。5、幼童自己做一辆公交车。半圆，梯形，一张圆纸，老师问孩子可以用什么各种图形做公交车？老师简要总结后，请孩子贴公交车，老师导游，贴评论。6、引导孩子想象未来的车 老师：“你觉得未来会有什么样的车？和现在的车有什么不同？” 孩子讲完故事后，让孩子欣赏“神奇变形车”的故事。现在多，快点长大，好好学习。也许以后你会设计、造出更多更好的汽车！你还好吗？幼儿园小班科学教学模式二：小脚真能干活动目标：1、启发孩子运用感官知觉，体验脚踩在不同物质层面的感觉，培养孩子的感知力和观察力，让孩子体验探索的乐趣；2、初步引导孩子学习使用，用文字表达感受。活动准备：1、帮孩子脱鞋袜，组织他们到户外（有地砖、草地、沙坑的地方）2、红、黄、蓝、绿光漆 各两盆；铅画纸两张.

录音机、音乐盒式磁带。 3、戏水盆 四、往里面放点水；一些破布。活动流程：一、自由跑跑跳跳，引发孩子对活动的兴趣。引导幼儿讲讲小脚的用途； 二、第一次感知表达活动。 1、让孩子们赤脚走在地砖、沙子和草地上，体验脚底触摸这些材料的真实感受； 2、 激发孩子们表达他们用小脚踩在这些材料上的体验和感受。 三、 第二个感知表达活动。 1、再次让孩子们体验用小脚在这些材料上行走的感觉，进一步激发孩子们在脚底接触这些材料的感觉。 2、小结：小脚踩在各种材质上的感觉。 四、小脚正在绘画和印刷地毯。师生们一起在大地毯上印上了漂亮的图案。 五、扩展活动：小脚玩水。幼儿园小班科学教案模式三：树叶 活动目标：1、可以用自己的方式对树叶进行分类。 2、可以大胆开展实践活动，积极发表意见。活动准备：1、各种叶子的几份。 2、 每人两个篮子。 3、 一张集体记录表。活动流程：一、show 树叶，引导小朋友观察1、这是什么？ 1、残叶、绿叶数份2、block、白皮书等操作资料。 3、记录表、记录笔等活动过程：一、问个问题：1、这是什么？ 2、它们之间有什么区别？ （学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里有什么？有水吗？ （1)，介绍记录表，老师讲解如何记录。

（2)，孩子们写下他们的猜测。二、孩子们进行实验，探索绿叶中的水。1、老师介绍了操作材料和操作方法。2、幼童实验操作和记录三、孩子们的交流：1、你发现了什么？2、为什么绿叶有水，枯叶没有水？3、师生Lid（小班科学）活动目标：1、让孩子们知道各种不同形状、质地和大小的盖子的瓶子和盒子。2、尝试用各种方式打开盖子，用简单的语言表达。3、培养孩子，参与游戏，体验成功的喜悦。活动准备：1、各种形状、质地和大小的瓶子和带盖的盒子。2、Candy。（分装不同的瓶子）旺仔牛奶、苏打水、洗洁精、海飞丝各一瓶洗发水，午餐肉。3、自备套盒。（大纸盒-电脑纸盒-小盒子-巧克力盒-小玩具）活动流程：一、game“送礼物”，介绍主题。 1、 展示一个用胶带密封的大纸板箱，让孩子们想办法打开它。 “小朋友们好！今天吴老师给你们送礼物，看看是什么。” （大纸板箱）“谁帮老师想办法打开它？” （撕，剪刀剪，钥匙戳------）选择打开方式2、拿出一个电脑纸箱，请打开。

3、从里面拿出一个小盒子，让孩子们打开。 4、 从里面拿出一个巧克力盒，让孩子们打开。 5、从中取出一只小泰迪熊。 二、请注意安排场地内的各种瓶子和盒子。 “今天老师也给你准备了很多东西，你看看门是什么？你看到的是什么瓶子？” “它是什么形状？它是由什么制成的？”邀请个别儿童回答。课堂可以选择性地引导孩子Tell。 三、请尽量用各种方式打开盒子，用简单的文字表达。 “吴先生给每个孩子准备了礼物，都藏在盒子里，你得想办法打开才能拿到礼物。你可以挑一个你喜欢的瓶子或者盒子，打开看看里面是什么？拿到里面的礼物后，请把盖子放回去，放在桌子上。” “打开里面的东西？你是怎么打开的？”老师进行了参观考察，并引导孩子们讲述。 四、请回座位休息一会，问：1、找到宝贝了吗？拿出来看看？它是什么？ 2、你找到了多少糖果？数一看？ （回答孩子个别问题）3、给我看一个带胶带的透明盒子和一瓶化妆品。请孩子们试着打开它。告诉我你是怎么打开的？ 五、请告诉我你是如何打开瓶子或盒子的？ 六、老师依次展示了旺仔牛奶、苏打水、午餐肉罐头、八宝粥。 “我还在藏着孩子，孩子们，看看它是什么？他们是怎么打开的？”一一解释演示文稿。

1、你有没有看到开瓶方法不一样，请告诉孩子们。 2、还有什么可以像苏打水一样打开的？ 七、老师总结。 八、Activity 扩展：对瓶子进行分类。幼儿园小班科学教学模式5：小动物尾巴活动目标：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。 2、在游戏活动中，可爱又热爱小动物的情感。活动准备：1、体验准备：带幼儿观察了解2、周围小动物的主要特点@素材准备：PPT课件动物尾巴活动流程：一、show玩具，激发孩子对动物的兴趣2、9 @视探播放PPT课件关于几种动物尾巴的特点，提问：1、(图一)看看这些是什么小动物？看看它们的尾巴是什么样子的？（老牛的尾巴，袋鼠的尾巴，松鼠的尾巴 猴子的尾巴是什么样子的？）2、猜猜什么样的动物尾巴？（课件验证）三、通过“猜”了解不同动物尾巴的作用1、问题：每个动物都有一条尾巴有它的用处，请猜猜这些动物的尾巴是干什么用的？（经验分享）2、结合课件学习几种动物尾巴的作用四、通过拼图游戏，巩固动物的特性尾巴1、寻找动物（燕子、奶牛、松鼠、猴子、袋鼠）来匹配它们的尾巴。要求：为这些动物找到匹配的尾巴2、小结：小动物的尾巴真的很强大。小动物是我们人类的好朋友。我们应该爱他们，帮助他们。教学反思：从今天孩子们的活动反应来看，孩子们对这节课还是很感兴趣的。在活动开始时，应显示动物的尾巴。幼儿利用他们的想象力和说话来吸引他们的注意力。幼儿非常喜欢小动物，但对动物的认识和认识比较浅薄。通过本次教学活动，非常有利于孩子们进一步了解和理解。从孩子们的回答来看，个别孩子的回答独特而新鲜，而大多数孩子似乎缺乏知识。

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