小学语文范文（精选5篇）：幼儿园教师招聘用到

幼儿园语文教学计划范文（精选5篇）

作为一个有责任心的人民教师，可以使用教案。教案是从备课到课堂教学转变的关键。快来参考你需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园语文教学计划样例（5选）。欢迎阅读收藏。

幼儿园语言课程计划1

活动目标

1、了解树和鸟之间的相互依存关系。

2、初步学习根据诗的结构模仿诗。

活动流程

一、Game：大树和小鸟。

1、老师玩大树，幼儿玩鸟群。

引导孩子围绕树做各种动作，比如亲吻树、摸树、绕树跳舞、为树捉虫等

2、大树和小鸟在一起开心吗？有一首关于“大树大鸟”的诗。

二、欣赏诗歌。

1、展示挂图，老师再次背诗。

2、大树高，鸟活。树和鸟做了什么？

3、你从哪里看出树和鸟是好朋友？

4、为什么大树和小妮开心淘淘？

三、 以互动方式学习诗歌。

1、老师会再次背诵这首诗，并引导孩子们说说这首诗每一节的首句和末句的规则。

（第一句是关于鸟的诗，第二句是关于大树的诗）

2、老师读大树的诗句，孩子读鸟的诗句。

3、引导幼儿一起学习阅读，然后角色互换。

四、仿编诗。

1、Discussion：还有谁是好朋友？

2、 引导幼儿分组或单独模仿。

如：海很大，/小鱼在游；/花很美，/蝴蝶飞；/天很蓝，/云朵摇晃等等。

幼儿园语言课程计划2

活动目标

1、理解诗的内容，感受诗的韵律之美。

2、知道春雨会给大地带来生机，对植物生长与春雨的关系有了初步的了解。

3、根据诗句重复的特点，尝试学习适当的展开。

活动亮点

了解诗歌内容，初步了解植物生长与春雨的关系

活动中的困难

根据经文重复的特点，尝试学习适当的展开。

活动准备

挂图第 12 号； 《童书-春天来了》

活动流程

教学反思

活动链接

预设时间

一、Talk 语录

很多植物都需要春雨，有了春雨，种子就会发芽长大。一起学一首诗，叫《春雨》。听听诗里怎么说的？

二、展示挂图，交流四首诗朗诵

1、结结合挂图朗读

问：春雨落下的声音是什么？你在诗里怎么说？谁听到了，该说什么？

2、关注再背一遍

3、分角色朗诵

三、Enlighten 儿童拓展活动

请看看图片上还有谁？下雨了，他们跟你在一起也很开心，想想他们会说什么？让我们把他们所说的编织成诗

小宇会说什么？小鸟会说什么？

图片上还有谁？他们在做什么？他们怎么说？

四、结合挂图，完成背诵

利用《童书-春到》第3页的“春雨”进一步研读完整背诵

五、Game“找瓜子”

3 分钟

7 分钟

4 分钟

4 分钟

2 分钟

《春雨》是一首比较优美的拟人诗。很贴近中产阶级孩子年龄特征的一首诗，句子也比较简单，孩子会很容易学。但从整个活动过程来看，大部分孩子对诗歌本身并不熟悉，尤其是诗歌的句式结构“种子说：下去吧，我要发芽；梨说：我们下去吧，走吧，我要开花”他们没有深刻的印象，所以当他们被要求创作时，很多孩子不会用诗中的句型来创作。可能是语言教育经验不足吧。这节课我没能很好地设计问题来引导孩子们熟悉诗歌，尤其是前两首诗歌的引导。孩子很难说清楚，中产阶级的孩子还处于特定的形象思维期。 ，所以他们很难想象仅仅依靠简单的图片。

整个活动设计的环节处理了幼儿的动静结合。孩子们对诗歌的表演很感兴趣。基本上每个孩子都可以慷慨地参与到诗歌的表演中来。在他的表演中，我体会到了下雨时的心情，知道了春雨带来的诸多好处和用途，从而对春雨产生了特殊的感情。许多平时不举手参加活动的孩子，在学诗的时候也积极参与。但是在这堂课上，孩子们的注意力并没有完全集中在这个主题上。这是我忽略的。很多孩子的注意力不是被图画和诗歌吸引的，所以很多孩子一开始都无法欣赏诗歌。仔细听着，越往后面走，孩子越没兴趣，显得有些乏味。我想可能是因为孩子们还没有完全掌握这些诗，所以我急切地切换到下一个编辑环节，让一些孩子在模仿时可能无法编辑。这也是我没有去想，高估了孩子们的能力的原因。只看到能力强的孩子，没能顾全大局。

幼儿园语言课程计划3

活动要求：

1 在复习拍手歌曲的基础上，学习创作一首拍手歌曲。

2 培养孩子学习童谣的兴趣，培养创造性思维。

活动准备：

1 动物卡片有相同数量的孩子，玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）

2个木偶框架，一张春天的背景图

3 学习歌曲“孩子们，想想看”

活动流程：

一展示背景图片，讲解内容，引起孩子们的兴趣

老师：孩子们知道了，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上。他们想找孩子玩“拍手歌”的游戏。什么是拍手歌？对了，拍手歌就是拍手的同时唱儿歌。

《大象拍手歌》和《小兔子拍手歌》二审

问：孩子们，想想看，什么动物的鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象的鼻子最长。问题：孩子们，你们想一想，长耳朵的动物是什么？答案：耳朵很长，它们是兔子，兔子的耳朵最长。

三人学习创作一首鼓掌歌曲

学习编辑“小狗拍手歌”

老师展示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（爱叫，爱吃肉和骨头幼儿语言教案范文大全，特别好闻等），请编一首童谣。老师可以先问：小朋友们，你们想一想，叫的是什么动物？让幼儿回答。然后邀请孩子独立创作。鼓励编好。 2 学习编辑《梅花鹿拍手歌》（过程同上） 3 学习编辑《狐狸拍手歌》（过程同上）

四大自由创造一首掌声

展示春天的背景图片，让孩子们寻找隐藏在草地上的小动物，并找到一个自己谱写一首拍手歌。孩子们自由创作，老师进行巡回指导，鼓励孩子们互相谈论自己的韵脚。

五款游戏《点兵将军》

在这个游戏中，孩子们被邀请谈论他们自己的韵脚。

幼儿园语言课程计划4

活动目标：

1、 鼓励幼儿大胆想象，尝试与生活中的常见事物建立联系。

2、可以遵守游戏规则，体验竞技游戏的乐趣。

活动准备：

“谁和花好？”图片或照片，几张卡片（柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等）。

活动流程：

第一场：谁和花好？

怎么玩：幼儿为花儿找到十个不同的朋友。如果你找到合适的，每片花瓣的颜色都会改变，最后它会变成一朵美丽的花。

规则：

1、小童为花儿找好朋友。每次说对花好的东西，花瓣的颜色就会改变。如果孩子能说出十件对花有益的事情幼儿语言教案范文大全，它就会改变。一朵美丽的花，你就赢了。

2、2、Children为花儿找的朋友不要重复了，有必要说说这些东西和花儿好的原因。

重点：引导孩子大胆想象，寻找不同的事物和鲜花做朋友。

游戏二：谁对谁好？

怎么玩：孩子们分成两队玩，看哪一组能在卡片中找到多重关系，卡片多的团队获胜。

规则：

1、每组派代表选择两张可以成为好朋友的图片，并用优美动听的文字告诉他们为什么是好朋友。

2、回答者将图片放在行中蹒跚学步的孩子旁边。

3、找到的两个好朋友是别人无法重复的。

4、游戏轮流进行，图片最多的团队获胜。

要点：

能够用完整的句子表达各种联想。

幼儿园语言课程计划5

活动目标

1、在老师的指导下大胆想象，愿意在同龄人面前倾诉。

2、 愿意尝试阅读小文本。

3、 认识“顶、蘑菇、伞、车前草、荷叶、哲、手帕”等词。

活动准备1、故事相关图片四张，字卡几张。

2、大书本，一本手工小书。

活动流程

一、 介绍活动引起孩子们的兴趣（播放录音）“听着，这是什么声音？” （打雷，下雨）“放学了，突然下雨，没有伞怎么办？” （儿童讨论）

二、激发说话的欲望，潜意识感知目标词

1、"放学了，小白兔、小黄狗、小青蛙和小宝宝来到幼儿园门口。突然下雨了，但他们没有带伞。我该怎么办？ ？” （出示单词卡“雨伞”）

2、放图一：“兔妈妈来了，小白兔怎么回家了？” （出示单词卡“叮”和“蘑菇”）

3、展示图二：“小黄狗带什么伞回家了？” （出示单词卡“芭蕉”）

4、展示图三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙在想什么？” （出示单词卡“荷叶”）

5、show 图四：“Wah的妈妈没有来，我该怎么办？请孩子们帮她想办法。” （出示单词卡片“折叠”、“手帕”）

三、Completely 告诉你进一步感知目标词

1、teacher 启蒙：“小动物们回家后会怎样？我们看图编个故事，编织一下小动物们回家的感受和感受，好吗？”

2、Children 尝试通过看图片讲故事。

3、Children 讲故事，老师要适当指出目标词，加深印象。

四、游戏《买雨伞》，巩固目的词，提供音乐、背景、营造雨景。

“我们要回家了，你看，下雨了，你想买什么伞？去挑吧！” （伞后面有一个字）

五、尝试阅读小文本

1、老师的启示：“刚才孩子自己编了个故事，现在老师讲一个故事，听听，我讲的依据是什么？” （老师边看课文边讲故事）

2、Children 尝试阅读大书

六、Extended Activities 幼儿阅读小书并用蜡笔圈出识别的单词。

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