教师资格证考试《综合素质》教案稿（二）

教案是每位老师的课前准备，包括教学内容、师生互动等，然后按照教案开始教学。教案可以使课堂有条不紊地进行。教师可以在具体课程中对原有教案进行反思和修改，吸取经验教训，提高日后完成教案的满意度。以下是小编整理的《小学体育教学计划样例》，供大家参考。仅供参考，欢迎阅读。

小学一年级体育教学计划模板（一）

一、教主题

1、仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫

二、教学目标

1、通过实践，促进学生身体肌肉、内脏和上下肢的发展。

2、通过游戏，培养身体平衡能力，提高力量、协调性、灵巧性和柔韧性等身体素质。

三、教学过程

(一）开课：

1、 召集整个团队。

2、师生的问候。

3、宣布课程内容。

4、安排实习生。

(二）行课：

1、teacher 讲解如何模仿动物爬行。

2、Students 分组练习。通过情景教学在练习中运用游戏，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

3、玩游戏：青蛙捉虫

一个。老师讲解游戏规则和方法。

B.教师组织学生比赛。

(三）结课：

1、 召集整个团队。

2、 评论本课。

3、师生再见。

小学一年级体育教学计划模板（二）

一、教学目标

了解体育课的总体要求，知道如何安排体育课。

二、教内容

指导课——课堂常规。

三、教学步骤

(一）歌舞通讯指南：

1、宣布开课了，各位老师同学问好。

2、歌舞《找朋友》。

歌词：“找，找，找朋友，找好朋友，敬礼，握手，记住我叫xx，再见！”

①学习唱《找朋友》这首歌。

②教师示范和讲解“找朋友”的方法。

③与同座的同伴表演“找朋友”，并介绍彼此的名字。

④ 邀请几位同学出来唱歌，同时邀请他们跳“找朋友”舞蹈。最后一句换了角色小学体育教案范文，其他同学在座位上鼓掌唱歌。

四、定期指导

1、解释什么是体育课堂常规？

2、说一说体育课堂套路的主要内容是什么？

3、议一议体育队如何安排？

五、趣味性指导

1、室内游戏：快速排队。

2、evaluation，总结。

班级设计思路：通过歌舞交流，结识同学，通过定期有趣的引导，了解定期体育课的主要内容，以及如何安排体育团队为以后上好体育课打下基础。

小学一年级体育教学计划模板（三）

一、教内容

1、队形：立、休、聚、散； 2、游戏;快速聚集。

二、教学目标

1、通过本课，学员将基本掌握团队组建的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，培养空间姿势感。

3、培养学生的纪律性、组织性和集体主义。

三、教学过程

(一）准备部分

课堂作息：1、体委全队，师生打声招呼，报人数，检查衣着。 2、公布了班级内容和任务。

准备活动：1、小游戏； “抓人”2、 做两到三个会话的简单练习。 3、特别准备活动。

(二）基础部分

1、队形 立正、歇、聚、散：专注；保持你的头。难度：腿需要伸直，身体需要快速移动。

2、游戏：快聚在一起。

规则：1、必须根据信号驱散，聚集时要快速站立。 2、分散和聚集团队时，不得堆人、拉人、撞人。

(三）任务结束

1、放松活动：放松四肢，舒展腰部2、课程总结3、宣布下课结束。

组织：独立。

教学方法：简单说明方法，师生共同练习。

要求：轻松自然的运动。

小学一年级体育教学计划模板（四）

一、教内容

1.从各种不同的职位开始。

2.Game：“钓鱼”。

二、教学目标

1.有各种不同姿势起步的初步经验，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

2.让学生在创意练习中感受锻炼的乐趣，获得锻炼的心理体验。

3. 初步培养积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵纪守法、团结协作等良好品质。

三、指导思想

1. 这是按照《课程标准》设计的新型教材示范课，力求达到引领教学内容的目标。教材中的理念是“坚持健康第一理念，促进学生健康成长，激发体育兴趣，培养学生终身体育意识，关注学生发展，重视学生主体地位，重视适应个体差异”，体现灵活多样的教学方式。

2.在班级结构、组织形式、师生参与、游戏开发创新、体育文化传播等方面进行了大胆的探索和尝试。

四、教程

1.第一本教科书用歌谣和音乐营造学习氛围，开始这节课。

(1）队列形成：

一年级学生课堂的组织应该是可以扩展和接收的。把它拿出来，才能不乱；关闭它，可以整齐统一。本课改变了密码命令式的训练方式，采用了民谣的方式进行训练。

老师：休息一下！

盛：（异口同声）昂首阔步向前看。

老师：立正！

盛：站着不动是关键。

老师：向右看-齐！

盛：调整小步后，右手伸到手臂。

老师：前瞻！

学生：老师要我向前看，我向老师学习要向前看。

通过这种方法，我们统一了动作，记住了要领，站在了团队中，培养了学生的组织纪律。

(2）游戏《快找伴》：

在游戏中，学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中响应老师的信号，寻找同伴。通过这个游戏，融洽了师生之间的友谊，拉近了师生之间的情感。在操作中，我并没有过分强调寻找同行的时间。每个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师结成伙伴。有些人找得慢一点，但每个人都成功了，每张可爱的小脸上都洋溢着灿烂的笑容。

（3）模仿练习：

在音乐的伴奏下，老师模仿课本中的五段模仿练习，然后让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创作出“金猴练习” ”基于小学生爱模仿的特点。老师总结了学生创造的各种生动的动作。最后，在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生们一起进行了“金丝猴操”。

2.第二本教材让学生在创意练习和游戏中找到乐趣，师生唱主角。

(1）各种姿势开始：

这是本课的主要教材。它使用 5 种不同的姿势开始练习，学生们创造了几种。学生们以极大的热情模仿起跑的姿势，老师也通过自己创造的不同姿势来激发他们的热情。在教材的处理上，他们并没有在各种姿势的细节上花太多时间，而是让他们从线后开始，不犯规，快速开始，迅速脱离静止状态，不偏离地朝着目标奔跑从目标。跑步距离限制为15米、20米、25米、30米，并在终点拉一根高约1米、宽约20米的水平绳索。水平绳索间隔1.5米。每次练习起始姿势时，小红花都会改变距离。此外小学体育教案范文，采用胸前放“纸鸽子”的方法让学生练习起跑，老师也参与其中，让课堂显得轻松活泼。

（2）Game：“钓鱼”：

改进了教科书中的“钓鱼”游戏，改名为“钓鱼”，一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次，老师假扮“渔夫”，其余的学生像“鱼”一样在“池”中行走，“捕手”站在“池”的四个角落。学生学会游戏后，每组选两名学生假扮“渔夫”，将呼啦圈变成渔网。只要他们在比赛中“接住”肩膀以上，就被认为是“接住”。此外，“池塘”中间设置了“安全岛”，可容纳4-5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒。这个游戏很受学生欢迎。

3.在第三教材中感受藏文化的内涵，以优美的音乐和舞蹈结束，结束整堂课：

全班最后选择了藏族“郭庄舞”。在《阿东拉伊》主旋律的伴奏下，学生们表演了弯腰推臀、摆袖扬臂、献哈达等独特的藏族舞蹈动作。老师轻手轻脚舞动手臂，让人仿佛置身于草原或篝火旁，放松了学生的身心。

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