本次习作的要求是敞开，说说自己最想说的心里话

小学作文教学教案

小学作文教学教案

课本说明

“Speaking from the Heart”是苏联教育版第 9 册第 4 单元的练习。这个练习的要求是敞开心扉谈谈你最想说的话。

教学目标

1、 知道如何用笔写下你想向别人倾诉的事情，这样可以方便与他人交流想法和感受。

2、仔细阅读示例文本，并明确与他人交流时，一定要真实，语言要得体。

教学重点和难点

1、如何表达我的真实感受

2、仔细阅读示例文本，并明确与他人交流时，一定要真实，语言要得体。

教学过程

一、创建情境，挖掘话题

1、同学们小学作文备课教案范文，今天老师带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？

2、（播放一首歌）让学生边听边思考。你从那里听到了什么？

3、communication：这首动听的歌曲，你听到了谁的心？你心里有什么？

4、是的，战士们日夜守卫着祖国的边疆，为的是保卫家园，保卫祖国远离祖国。然而，他们也是人。他们也想念家乡，也想念亲人。这首歌让我们听到了战士们最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。

5、classmates，我班的一个同学最近找我聊聊，说说自己的想法。在这位同学的劝告下，老师把自己心里的话告诉了大家。她想告诉我们班的男生，学校在课间组织大型体育活动。我们女生玩的时候，请不要干扰男生。我们干扰了我们，同时我们也希望男生在纪律方面严格要求自己。非常感谢这位同学，他那么信任老师，把老师当成知心朋友。不仅是这位同学，我觉得班上很多同学可能有很多想法想说，但是有时候有些话想说却没机会说，有些话想说却说不出口不方便说，那么，今天老师为大家创造了一个机会，真诚的希望同学们说出自己心里藏着的话。 【板书：实话实说】如果是开心的事，让同学和老师分享；如果有不愉快的事情，说出来会更容易，也许大家都能解决你的后顾之忧；如果有什么困难，请大家帮忙解决一下，你觉得可以吗？

2、 那么你告诉我是谁？你在说什么？怎么说？请将书转至“练习4”

二、 明确要求。

1、阅读“练习 4”。

我们对谁说，说什么，这本书给了我们一些提示。

（1）请先阅读“练习4”。

（2）指的是“练习4”的要求。

2、 你在这段话中告诉我们谁？你用什么方式说出你的心里话？

3、师总结：

明确您想与谁交谈。

最亲近最信任的人：（学生最想的）

长辈：父母、叔叔阿姨、老师、祖父母……

同辈：同学、兄弟姐妹、朋友……

内容明确

你说的话可以传达问候、表达歉意、表达委屈，或者提出建议……你也可以说一件事：比如开心的事、烦恼的事、委屈的事、内疚的事、感恩的事……

明确该说什么

(1）说心话，一定是因为某件事而产生了想说的欲望。所以，文章一定是叙事性的，如果只重复感恩、爱或委屈等感受，悲伤的情绪，没有选最让你印象深刻的那个；我想说点什么补充解释；那样别人就不会理解，也不会给别人留下深刻的印象。

（2）心里话一定是发自内心的，所以写出真情实感很重要。

三、学习例文小学作文备课教案范文，总结写作方法

1、 一个叫赵杰的同学遇到了和我们一样的问题，教案《小学作文教学研讨会教案》。一起来看看她是怎么“说话”的，向她学习。 （自读示例）

2、赵洁在文章中对老师说了什么？ （年轻作者隐瞒老师误判的100分，企图保持虚假的第一名）

3、赵洁同学先说他们说什么？

相机显示填空：赵杰先说_________，然后是_____________，最后是_________。

总结：赵杰开头抒情，中间抒情，结尾抒发感情的叙事结构非常清晰，非常值得我们借鉴。 【板书：开头的告白，中间的抒情叙述，结尾的快吐】

4、 文章中，赵杰详细“说”了什么？ （事物的进程和内心活动的进程）

5、那么，赵杰从“拿到纸”到“把纸塞进抽屉”的过程，经历了哪些变化？勾勒出她的内心活动。 （“激动”-“心跳加速”-“想一想”）你有什么感受？

6、赵洁用生动的文字具体写下了当时事件的经过和他自己的“内心活动”，每一个字都是他自己的想法。让我们感受到真实和真诚。表达自己当时具体的内心活动也值得我们借鉴。

7、这篇文章是实话实说，所以最后赵洁再次充分表达了自己的感受。赵洁同学开头说得很清楚，中间详细，最后总是说她和老师“讲”了自己的想法，真实细腻，内心的告白，着实震撼人心！我想老师看了之后会原谅他的

四、回顾生活，用心交流

在我们成长的过程中，肯定发生了很多事情，快乐、痛苦、困惑、委屈、幸福、失落……现在，请静下心来问问自己，你最想和谁说话今天，你想说什么？

引导学生记住：

我。小时候，妈妈帮我一步步学走路，教我读书，是我的启蒙老师。 （放映幻灯片）你一定有很多话想对他说吧？

2 老师耐心的教育让我学到了很多。 （放映幻灯片）你一定有很多话想对他说吧？

3、同学们的一生有过喜怒哀乐，给你留下了许多难忘的时刻。 （放映幻灯片）你一定有很多话想对同学说吧？

4、回忆往事，你最想对谁说？

五、自问自答，个性作文

1、 同学们，题目是文章的眼睛。您可以选择“发自内心”作为主题，也可以选择更符合您作品内容的主题。

如：“XX，我想告诉你”、“我的烦恼”、“说心里话”、“说心里话”、“XX，你怪我错了”、“一给××信” 《做一个诚实的孩子》《我有一个小秘密》......

六、Guide 写开始，探索写法

1、万事开头难，开头写好文章就成功了一半。今天老师教你一招

如何开始文章：

（1）引用诗词开头：“只要大家表现出一点爱心，世界就会变成美好的世界......

（2）引用名言：如“与朋友交朋友，言必信。”

(3）提醒中心法：例如“我在集体里很开心。两年前，我深刻意识到这一点。”等引起回忆、联想、引出以下、展开剧情.

(5）Dialog开头方法：从人物对话开始。

2、最后，老师要再次强调：写这篇作文的关键是表达你的真实想法[黑板：真实感受]，但你想表达的内心感受最好通过具体的例子[黑板: 具体案例】自然引出，让别人知道你的感受的来龙去脉，学会分析问题，表达真实的感受。当然，表达的形式是比较自由的，可以是记叙文，也可以是书信形式。同学们，拿起笔，把我们对妈妈、老师、同学或其他人说的话写下来，给他（她）看。

七、学生写草稿

八、黑板设计：

一开始，表达你的心

发自内心，中间抒情叙事（真实感受，具体例子）

最后快吐出来

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