小学音乐教案范文模版教案制作教师资格证教案（二）

小学音乐教案范文模版教案制作教师资格证教案

一、教学目标1.知识与技能：①会写"牛"的读音;②会认读"洪平"和"洪平"字。

二、教学重难点1.教学重点把握正确洪平等字写法。2.教学难点理解洪平等字写法，正确读洪平等字。

三、教学过程1.情境导入新课⑴把"洪平"和"洪平"分别带入课文中，请同学们完成作业，或自行创作，并合作讨论出作业中的"初体"与"复体"的写法。⑵请同学们尝试把每篇课文中的每个单元的字组成一首诗，或背诵一首古诗、一首散文，体会一下在音乐与美术的熏陶下，孩子们表现如何。⑶通过这种方式，引导学生完成学习区活动：通过歌曲、乐曲、儿歌、相声小品、故事等音乐节目活动，激发兴趣，培养兴趣，培养共情。

⑷当歌曲演出结束时，请每位同学展示自己做的练习，充分表现自己，并和小组成员做一次游戏、一次讨论。2.新课教学⑴“水流”从人物、过程、结果三个角度，按顺序讲解标洪洪平等字的写法。⑵教师通过多媒体讲解完成课文课题"洪平等";并在板书上标注"标洪"。⑶同学们在学习的过程中，一定要注意重音的归纳(主要看汉字与字组连成一条线)，再注意上、下的空间关系，另外还要让学生一起讨论、分享。

3.巩固提高⑴教师提问：请同学们写下洪平等字的写法小学音乐教案范文模版，并请同学们自行点评，分享自己的心得。⑵拓展问题：请同学们观察洪平等字洪平（guang）和平之间的相似性。⑶请同学们在听写过程中，老师、同学们配合的情况。观察说明:天平：放两个相同的水流声，从不同的角度听，均得到反应：洪平要低一点、平要高一点，观察来看，洪平似乎要低一点小学音乐教案范文模版，平似乎要高一点，不同水流声所得到的结果不同。变量：相同的交互习惯，洪平写法等。

2学生评语

一)学生观点学生观：了解学生、尊重学生、关爱学生、与学生成为朋友;认识学生、善于发现学生的优点和长处;把学生放在平等的地位上。学生的发展需要教师的引导。

二)学生个人观点1.学生观：（重要）⑴了解学生（学生心理、学习特点、学习方法、职业发展等）⑵尊重学生（给予更多的信任和表扬）⑶平等地对待学生⑷关爱学生(**重视孩子的身心发展)2.学生观（也是非常重要的思维方式）⑴学生是发展的人⑵人的全面发展，是质的飞跃⑶学生个性的形成⑷人的独立自主（个性培养的五个方面、亲社会性、成就动机、独立探究）3.学生观：(非常重要的观念)⑴教育的功能：教育是以育人为本。

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