幼儿园小班科学教案《奇妙的泡泡》及教学反思范文合集

幼儿园小班科学教案《奇妙的泡泡》及教学反思范文首发：幼儿园小班科学教案《奇妙的泡泡》及教学反思《小班科学教案《奇妙的泡泡》与反思》这是优秀的科普小班教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来反思一下科普小班教案《奇妙泡泡》吧！活动设计背景吹泡泡是孩子们最喜欢的活动。大大小小的泡泡给孩子们带来无限遐想。自己动手，看看谁先做出有趣的泡泡水。在尝试和探索中，孩子们体验到了科学的乐趣，感受到了科学不是。远方，科学无处不在。活动目标1、喜欢吹泡泡。在吹泡泡的过程中，我们发现泡泡的大小和变化是不同的。 2、Children 敢于大胆说出自己的发现，与同龄人交流分享。 3、尝试自己制作泡泡水，体验动手操作的乐趣。 4、愿意大胆尝试，与同行分享经验。 5、 激发孩子们对科学活动的兴趣。教学重点及难点： 找出不同大小的泡泡及改变的难点：尝试用不同的材料制作泡泡水活动。每人准备一个泡泡枪，每人一个小纸杯，每人一个吸管，配置洗衣机的泡泡水。粉末、洗洁精和洗发水的活性令人兴奋。老师：孩子们，今天我们班来看看杨梅作为客人。你快乐吗？杨梅还给我们的孩子们带来了礼物。你想知道吗？什么？一起来看看吧！ 二、旅行1、幼儿自由吹泡泡，找到泡泡的秘密老师。 “孩子们，原来这是泡泡机，你知道它可以做什么吗？吹泡泡？谁来试试看？2、幼童试吹泡3、少年交我的发现者：宝贝们，你们在吗？玩得开心吗？你能告诉老师你吹的是什么泡泡吗？？（圆的、大的、小的、五颜六色的、亮的……）宝贝们，你们真能干，吹出这么多美妙的泡泡，发现泡泡的秘密泡泡，泡泡机有点累了，可以让他休息一下吗三、试试自制泡泡水1、师：宝贝们，你们还想吹泡泡吗？你们想用自己做的泡泡水吹泡泡吗？我们自己怎么吹泡泡？泡水怎么样？今天我们会用洗衣粉、洗衣粉、洗发水一起做泡泡水，你们能比较一下，看看哪组宝宝先做泡泡水吗？2、幼儿童组手术3、孩子们试着用泡泡器吹泡泡4、幼童用吸管探索e不同的吹泡泡方式，老师教孩子正确吹泡泡的方法，用吸管吹泡泡，用力吹，不要吸5、儿童讨论（1)为什么孩子用同样的材料幼儿教案范文及反思，不同的泡泡却不同（2)怎么能吹出大泡泡四、师生）一起演奏音乐游戏《吹泡泡》。

老师“今天我们自己做了有趣的泡泡水。你开心吗？”让我们与泡泡共舞！ 五、活动延1、带领孩子们在户外吹泡泡，走得更远 观察阳光下泡泡的变化2、想一想还有什么可以做泡泡水教学反思：1、儿童科学教育是科学启蒙教育，注重激发孩子对知识的兴趣和探索的欲望。在这次教学活动中，我以孩子们最喜欢的杨梅作为嘉宾作为切入点。通过玩泡泡、制作泡泡水、吹泡泡、泡泡舞等一系列活动，让孩子们在探索问题的过程中发现问题，尝试解决问题，体验探索的快乐和成功的快乐。 2、在教学方式上，我采用了情景创作法、操作法、小组实验法来调动孩子们的积极性，让孩子们可以用多种感官和方法去探索。在玩泡泡水的活动中，孩子们自己探索、尝试、观察、比较。他们很忙，特别是当一些孩子发现通过将吸管插入气泡水中可以出现很多气泡时。 ，孩子脸上溢出的喜悦感染了周围所有的孩子，他们都高兴得跳了起来。 3、在活动中，我关注孩子们的相互交流，把问题留给孩子们自己解决。过去幼儿教案范文及反思，我们总认为小班的孩子年龄小，经验少，语言能力差，所以开展探究活动比较困难。但是今天的活动让我重新审视自己。只要我们选择孩子感兴趣的对象，按照他们探索事物的特点，就能收到意想不到的结果。

小班科学教案《奇妙泡泡》包含4122字对本文的反思。第二章：幼儿园小班科学教案“泡泡”及教学反思。小班科学教案《泡泡》蕴含反思。适合小班科学主题教学活动，让孩子在活动中体验成功的喜悦，培养孩子科学学习的核心 激发探究兴趣，乐于与同龄人合作游戏，体验快乐游戏的。快来看看幼儿园小班科学“泡泡”的反思教案吧。活动意图：培养幼儿科学学习的核心，激发探究兴趣。在活动中，让孩子体验成功的喜悦。愿意与同行合作玩游戏，体验游戏的乐趣。游戏目标：

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