2021年初中地理教师工作总结范文撰写人：__

2021年初中地理教师工作总结范文撰稿人：_________ 日期：___________ 2021年初中地理教师工作总结范文撰稿人：___________日期：___________ PAGE of NUMPAGES 页 PAGE 共 NUMPAGES 页 2021年初中地理教师工作总结范文 时光飞逝，一学期转眼就过去了，紧张忙碌的第一学期即将结束。回首这学期的工作，忙中开心。本学期我主要承担七年级三个班级。八年级三班地理教学工作。在此感谢各位领导在学期中给予的帮助和关心，感谢班主任和同事们对我工作的支持和鼓励。本学期教学工作总结如下：一、认真付出，努力工作，快乐学习。对于我们一线教师来说，教学是本学期工作的重点，所以我这个学期的一切工作都是以教学工作为中心的。首先，我每次都认真完成备课，认真学习新教材的体系和知识结构，并根据学生的特点，在备课时思考每个环节创设情境的方法由于地理学科是七、八级学生的一门新课，我这学期的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。七年级的学生刚刚踏入初中班。学生虽然在小学科学、道德和社会课程中学到了一些地理知识，但他们很快就会完整、系统地学习地理知识。

因此，在本学期的地理教学过程中，我注重充分发挥地理的趣味功能。从七年级学生的年龄开始，我尊重他们的语言习惯和审美品味，尽量避免生涩的地理术语，抛弃他们。板着脸讲道的教学风格，尽可能地与学生的生活经历联系起来，让学生感受到地理是有生命的，近在咫尺的。因此，每次下课，我都有一种成就感。同学们幸福的笑容是我最大的鼓励和幸福。经过一个学期的学习，学生们对地理知识有了初步的了解，并逐渐产生了兴趣。他们开始了解地球与地图知识、陆地与海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、开发与合作等自然地理知识，也开始逐渐认识到学习地理与生活的关系，有了对地理有了新的认识，认识到学习地理的重要性。 （模板）同学们开始重视地理这个新朋友，终于愉快地完成了本学期的地理学习。其次，这个学期，在备课和讲好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，积极参加学校___班级比赛。这些课程让我受益匪浅。这学期我听了很多课，从中学到了很多。第三，为了提高业务水平和技能，这学期我坚持认真学习，把学习作为自己的职责之一。在学习过程中，我一直坚持这样的学习策略：学习基础理论；学习我自己的事业；修身知识刻苦钻研；首先急需知识。

二、坚持教学策略，要求___分钟给一堂质量好的课。前提是备课质量好坏。 “质量四十五分钟”离不开学习教材和学生、查阅资料，学习各种新的教育教学理念和方法。我尽了最大的努力，把一堂好课，投入了大量的精力，为班上的好教学奠定了基础。在课堂上，我专注于提高课堂质量。在课堂上，我们注重教学水平，激发学生的兴趣。课堂上，我会穿插各种地理趣闻，引起大家的学习兴趣。每次新下课都应在课程结束前 ___ 分钟进行审查和检查。尤其是成绩优异的同学，课前要提问，巩固练习时也要提问。在上课的过程中，我们也注重照顾中学生和贫困学生。如果有一些比较简单的问题，让那些学习不好的人回答问题，以增强他们的自信心，增加他们的学习兴趣。我教的课分为两类，一类是基础较好的类，一类是基础一般的类，给我的教学带来了一个问题。但是基础班觉得吃不下饭，所以发现这个问题后初中地理教案范文，从开学第一周的第二节课开始调整。基础较好的班注重知识的拓展和深化，基础较好的班注重基础知识。合并。有的班里，有的学生不爱学习，所以我经常___他，多跟他们说话，增加他们学习的兴趣。因为我是新老师，不知道这些方法会不会被同学们用。

我还需要继续学习和研究，还有很多不足。比如有时候新课的内容太大，没时间查看课完成率，不适合处理课上一些突发问题，需要多多向其他同学学习。教师。这是我在地理教学中的认识和实践。我相信地理知识取之不尽，地理资源取之不尽。在我今后的工作中，我将用我所有的智慧，为我自己的地理教学创造一片蓝天。初中地理老师工作总结范文（二)时间过得真快，这学期一眨眼就结束了。回顾这学期的工作，有得有失。第一年初中（111)班），我能从各个方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，让教学工作有计划，已经___了，是循序渐进的，为了以后更好的做好教学工作初中地理教案范文，这里总结一下本学期的工作：一、认真备课，不仅准备教材和方法，还要做好学生的准备。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，规划要采用的教学方法，精心编写教案。每一节课都是“备课” , 每节课都是在课前充分准备的课外，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结课文，并认真收集每节课的课件和课外知识，存入电脑。我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和能力.

让学生的各种素质得到有效的发展和培养。 二、 提升课堂技巧，提高教学质量，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁明了。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心；注重讲课，课堂上老师尽量少说，学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每个班级中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 三、 充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于一年级小册子内容丰富，知识空间概念强，根据初中学生的特点，我几乎在每个班级都采用多媒体教学，增强了课堂教学的直观性，提高了学生的学习能力。学习的稳定性和知识的理解提高了教学效果。 四、Map 训练掌握能力。学生地理成绩的优劣在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析和使用能力。在这学期的教学中，我经常在课堂上在黑板上画出相关的地理信息或图表。从一开始，我就向学生强调了地图的重要性，也在不断的教学中培养了他们阅读和分析地图的能力。在教学中，我善于引导学生掌握基本的地图知识，注重掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的形象思维能力，掌握读图技巧，把学到的知识放在地图上。熟悉图文转换方法，逐步建立地理事物与地理现象的关系，完成地理事物的准确定位，鼓励学生记住世界地区和国家的名称和位置（模板）。

五、积枀认真参与___备课活动。每两周参与___备课，研究讨论课程的教学方法和学习方法，虚心请教其他老师。在教学中，必须提出疑问。在每一章的学习中，我总是征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的长处，克服自己的不足，改进自己的工作。 六、做好课后辅导，注重分层教学。课后，特别是复习阶段，我们针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的指导力度对后进生的指导不限于知识型指导。更重要的是，它是学习___的指导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。性，使他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会轻松学习，快速进步，增加他们的兴趣和好奇心。

七、取得了不错的成绩。本学期期中、月考所教班级平均成绩、及格率、优秀率均取得了较好的成绩。学生对学好充满信心。教学时注重学生智力的开发，将地理知识与现实生活、时事和地理事件联系起来，如全球气候大会、日本地震等一系列冬季极端天气事件为学生参与社会实践活动打下基础，使学生更多地了解与地理教学内容相关的一些自然现象、社会现象、国际事务和学生生活等方面，增加了学生的知识面，拓展了学生的视野。同学们，有了他的眼光，我明白了我们的祖国地大物博，更加热爱祖国。同时，我们也意识到，我国人口多，人均资源少。培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情怀，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而树立了今后为祖国做贡献的志向。 初中地理教师工作总结样本（三)本学期我在___年级___班担任地理教学。中途接过这些班，在有限的时间里，我从很多方面了解了学生的情况，根据针对学生的实际情况，认真学习课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成本学期的教学任务，具体总结如下：一、Learning New Curriculum Standards,以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习初中地理课程的积极性 总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，掌握地理技能，培养地理思维能力，掌握基本的地理知识。学习探索地理问题的方法和技术手段；增强爱国主义精神，树立科学的地理观n 人口与资源理念、环境理念和可持续发展理念。

教学目标的细化是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行的。也就是说，学生不仅要掌握地理的基本知识和学习地理的基本技能，还要掌握获取知识的方法或理解知识获取的过程，才能培养合格的现代公民，培养学生在教学过程中形成正确的人地关系、可持续发展理念和爱国情操。在教学中，学生应被视为知识的创造者，而不仅仅是知识的接受者。教学的目的是让学生学会学习。只有当学生学会学习，教学才会变得有意义和有前途。要实现这一教学理念，教学方法必须灵活多样，让学生学会主动学习。在课堂教学中，班级和个别学生之间存在差异。在教学中，我根据学生的实际情况，采用分层教学。以学生为先，契约互助，展现学生个人风采，突出团队学习，树立学习意识。类型组。遵循进步就是卓越的原则，突出过程评价，提高学生的学习积极性。 二、结合学生实际，夯实学生地理基础，培养学生地理思维。这群学生初一时地理学习不好，地理基础较差。他们连地理常识都没有，更谈不上发展地理思维和地理方法。在观念上，他们把地理学当成一个子学科和子学科，不太重视地理学习。对于初二的学生来说，由于地理是一门综合性学科，中考成绩不高，学生也看不起地理学习。

我们的学生初中第一阶段成绩很差。他们从小就没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生上课不专心，认真学习，做作业解决问题。针对这些情况，我总是在课堂上激发学生的注意力，并着重要求学生掌握地理的基本知识。更多从初中生活、地理学习等方面的方法指导，将先进的学习理念渗透到教学中，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，强调地理思维能力的培养。 三、 密切关注课堂教学环节，做好常态化教学，开展多元化学习形式。因为初中地理偏重地理学原理的分析，偏重的是“推理”，难度较大。因此，在备课之前，我仔细研究了教学标准，综合了各种版本的教材，并结合学生的实际情况，适当增加了学生对问题的理解深度。平时收集一些相关的时事资料，如“地震”、火山、神舟___成功回归、台风事件等，结合当地自然环境和经济建议和成果，关注生活与生活的联系。在生活中学到的知识和内容。作为知识和兴趣的切入点，把握每节课的重点和难点，认真备课，写出更好、更完整、更详细的教案。我在教学中尝试开发多样化的学习形式，培养学生的地理学习能力，如进行研究、地理论文、实地考察、调查报告等。在学习过程中，学生获得了收集材料和提取有效信息的能力用地图综合分析地理问题；辩证思维和表达能力。

通过培养学生的自主学习能力，发展学生的个性，使学生思维活跃，从而达到培养创新精神和实践能力的目的。一学期的工作很快就结束了，工作中还有很多不足，还有很多工作要完成。新的一年，我将珍惜机遇，努力提高教育教学水平。下学期，我会更加积极主动地工作和学习。斗志融入新教。 Page of NUMPAGES page 2021 初中地理教师年度考核个人工作总结本学期我在七年级六个班教地理。中途接过这些课，在有限的时间里，我从很多方面了解了学生。我根据学生的实际情况，认真研究课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体工作总结如下：一、learn新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生的学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，掌握地理技能，培养地理思维能力，掌握学习和探索地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。教学目标的细化是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行的。也就是说，学生不仅要掌握地理的基本知识和学习地理的基本技能，还要掌握获取知识的方法或理解知识获取的过程，才能培养合格的现代公民，培养学生在教学过程中形成正确的人地关系、可持续发展理念和爱国情怀。

在教学中，学生应被视为知识的创造者，而不仅仅是知识的接受者。教学的目的是让学生学会学习。只有当学生学会学习，教学才会变得有意义和有前途。要实现这一教学理念，教学方法必须灵活多样，让学生学会主动学习。在课堂教学中，班级和个别学生之间存在差异。在教学中，我根据学生的实际情况，采用分层教学。以学生为先，契约互助，展现学生个人风采，突出团队学习，树立学习意识。类型组。遵循进步就是卓越的原则，突出过程评价，提高学生的学习积极性。 二、结合学生的实际情况，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。这群学生大部分在初中一年级地理学习不好，地理基础较差。他们连一些地理常识都没有，更谈不上培养地理的思维和方法。学习并不重要。对于初二的学生来说，由于地理是一门综合性学科，他们中考的分数并不高，学生也看不起地理学习。我们的学生在初中第一阶段成绩很差。他们从小就没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生上课注意力不集中，学习不认真，做作业应付问题。针对这些情况，我总是在课堂上激发学生的注意力，并着重要求学生掌握地理的基本知识。更多从初中生活、地理学习等方面的方法指导，将先进的学习理念渗透到教学中，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，强调地理思维能力的培养。

三、 密切关注课堂教学环节，做好常态化教学，开展多元化学习形式。因为初中地理偏重地理学原理的分析，偏重的是“推理”，难度较大。因此，在备课之前，我仔细研究了教学标准，综合了各种版本的教材，并结合学生的实际情况，适当增加了学生对问题的理解深度。平时收集一些相关时事资料，如“地震”、火山、神舟五号成功回归、台风事件等，结合当地自然环境和经济建议和成果，重点关注生活与生活的联系。生活中学到的知识和内容。以教材作为知识兴趣的切入点，把握每节课的重点难点，认真备课，写出更好、更完整、更详细的教案。在备课的基础上，把每一节课讲好，提高课堂___分钟的教学效果，是提高地理教学效果的关键。在课堂上准确地向学生传授教材知识，经常启发学生的思维，注重教学语言的生动性和趣味性，通俗易懂地分析问题，列举学生喜欢看的例子，分析难点，创造轻松的课堂氛围，与师生互动。极大地提高了学生学习地理的兴趣。另一方面，他们充分利用各种教学挂图、图片、标本，有时还利用多媒体展示地理事物的形成过程，如地形剖面、锋面雨的形成等。它让学生增强感性知识，加深对课本知识的理解和记忆，培养阅读图片的能力，课堂效率大大提高。第三，在教学过程中，结合相关章节的内容，对全体学生进行环境保护教育，培养学生的环境意识，如大气污染、自然环境、自然资源利用和生态破坏等。

我在教学中尝试通过多样化的学习形式来培养学生的地理学习能力，如开展研究性学习、地理论文、实地考察、调查报告等。在学习过程中，学生可以获得收集资料，提取有效信息；用地图综合分析地理问题；辩证思维和表达能力。通过培养学生的自主学习能力，发展学生的个性，使学生思维活跃，从而达到培养创新精神和实践能力的目的。 四、Insufficiency（1)过程和方法的结合有待提高。小组合作学习中的角色分工要细化，尤其是小组中的弱者在其他学生的带领下真正要改进。课堂不，高材生要始终发挥主导作用，教学要真正面向学生。（2)师生要加强交流的平等性。提问时，要站在学生的角度，从学生的身心特点和实际情况，不能一味地将学生的想法引导到自己设计的方式上，问题的设计不能太大，要从学生的感知角度来分析总之，在今天课程改革的过程中，要求教师的要求更高，教师只能实践，才能达到更好的教育教学效果，满足当今教育的要求，我们能否继续研究探索，采用符合学生自身发展特点的教育教学方法。是二年级地理教学工作和教学办公室工作。一学期下来，我学到了很多。因为这学期刚来这所学校，我努力适应学校环境，和新同事相处。经过一个学期的适应，我觉得学校的学习氛围非常浓厚，同事们对教育的热爱深深地影响了我。他们经常帮助我快速进入工作，并使我成为他们的好伙伴。我非常喜欢我的同事。同时，我也意识到我必须适应和磨合学生，因为我中途接过二年级地理课。为此，我积极与班主任沟通，了解不同班级学生的特点，不断调整教学方法，力求取得良好的效果。教学效果。

在思想上，我严格要求自己，认真遵守学校的各项规章制度，恪守良好的教风和道德。 “学做老师，做榜样”，我认为要想在学生心目中树立自己的威信，除了扎实的专业知识和广博的知识，还必须在道德行为上以身作则，心服口服。 人们。在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心请教，努力提高教学水平。一是做好备课工作。新教材注重培养学生的实践操作能力，更贴近生活。这就要求教师在备课和讲课时加入生活元素。对此，我认真阅读研究，经常上网了解相关学科信息，以及每日新闻和时事。通过这种方式，我可以经常为课堂添加一些新鲜元素。当然，要了解学生原有的知识水平、学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后理解和测试了解他们原来的基础，然后采取相应的措施来考虑教学方法，包括如何___教科书和安排活动、准备教科书、准备学生。此外，课堂教与学的效率是关键。在课堂上，教师要合理___好内容，优化教学方法，做好班级全体学生的___引导者，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重信息反馈，营造良好的课堂氛围。但同时也要注意学生退学的难易程度。我的工作主要是1、八年级地理教学工作，八年级（1)(2)(3)(4)(5)(6)班2)），在教学部，在教学工作繁琐，下课后忙于教务处的任务和批改作业，本学期主要负责学生的转学、学籍申请、班级日志和各班出勤表的整理3、今年，我校迎接自治区精神文明的复查，积极参与资料整理和加班工作。

4、___年___月___，我代表学校参加了___同班的地理教研活动，《我国干湿的区别》，讲座演示。我从这次活动中获益良多。不仅得到了很好的锻炼和展示，更重要的是学到了不同的教学方法，注入了新鲜血液。 5.在我校教研月，作为一名青年教师，我参加了“如何选择合适的交通工具”的课程。 In this teaching and research month, I felt the different styles and characteristics of the lectures of young teachers in our school, and learned different things.教学方法。 6. Under the arrangement of the school, I am a teacher of eight(1)跟班老师, and manage the class body together with the class director of eight(1)班班. Of course, I still have many shortcomings in my work. For example, I can’t do it in time in class. ___ To every student, let everyone truly participate in the classroom; because there are so many classes to teach, the learning effect of each student cannot be put in place, etc.. Therefore, I often participate in class evaluation and humbly ask other teachers for advice , Made me grow a lot. In the future, I will continue to work hard to continuously improve my education and teaching level. The sample essay is for reference only. The sample essay is for reference only. Thanks for browsing

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