【衡实教育】师生情谊（初一，粤教版）

3.2师生友谊（初一，粤语教学版）学科思想品德（粤语版）题目3.2师生友谊教学目的与要求知识目标：了解教师工作特点，了解教师工作特点教师的工作 努力工作，尊重教师和教师的劳动。能自觉增进师生友谊，努力建立新型师生关系，养成爱护师长的习惯。能力目标：正确对待老师的批评和表扬，学会与老师沟通的技巧。情感、态度和价值观目标：通过学习，了解老师的工作特点和老师的辛勤工作，增进师生之间的友谊。正确对待老师的表扬和批评，积极与老师沟通，提高师生互动能力，形成健康的人格。骨干教师在教学中的多重角色和工作特点。如何正确处理教师对教学难点的批评。课时安排为两学时，讲座类型、活动、探索课程、教学方法、情境创新、活动探索方法、教学工具、工具书、多媒体教学、《教师教学用书》、《教材全解》、《五星级创新培训》、《阳光青春》教学过程评语导入新课（播放背景音乐《每当我轻轻走过老师的窗前》和老师在这堂课上辛勤付出的图片，引导学生说一些描述老师的文字、歌曲、电影等，导入本次讨论的话题是“师生情谊”。）主角设计：每天，我们坐在教室里，长时间仰望讲台上的人时间。我们的思绪总是随着他的话远去。他带领我们走进文学的殿堂，带领我们走进数学的迷宫。

他和我们走过历史的隧道，探索宇宙的星辰……他或善或严厉；他可能热情奔放，也可能沉稳如山。不管他是什么性格，都有一个我们永远不会忘记的名字——老师！这堂课的主题是“尊重老师”。 【教学流程设计】 活动一：发表自己的看法——何老师的一日活动：了解老师平时的工作、情绪、工作特点。活动流程： 第一步：（多媒体播放）《老师，您辛苦了》Flash动画短片（展示老师一天的作品） 第二步：学生观看《老师，您辛苦了》Flash动画短片，并讨论，想一想“老师（老师）给了我们什么”？请用“老师（老师）给了我们什么？”作为题目，看谁写得更好！ （学生根据短片回忆自己的成长经历，小组讨论，并添加完整的句子。）（多媒体展示）通过小组讨论，完成以下句子：（1）老师（教）给了我（2）老师） （教）给我（3）老师（教）给了我（4）老师（教）给了我第三步；师：完成后，请同学们发表意见。 （我的每一个观点）（老师先发言，同学们给出表扬的评价，然后根据学生的回答，利用多媒体展示老师的作品照片，让学生总结老师作品的多样性，他们在学生成长中发挥的重要作用，从而激发学生对老师的感激之情。）老师教我们知识，是文化知识的传播者，老师教我们做人做事，是为我们解决心理问题的指导老师，是给我们带来快乐的精神健康医生和老师，是我们的朋友和老师的辛勤工作。我们的榜样…… Step 4：（背景音乐：《Teacher's Grace》） 老师：既然老师在我们的成长中扮演着重要的角色，并且扮演着多元化的角色，那么我们应该和老师说话……（学生回答：老师，谢谢！）第五步：老师总结。

好的，谢谢老师！ （1）老师是文化知识的传播者。（2）老师是我们的成长导师。（3）老师是我们的精神健康医生。（4）老师是我们的朋友。（5））老师是我们的活动二：真情告白活动流程：让学生通过“真情告白”活动表达对老师的敬意，引导学生努力工作，增进师生情谊，建立新型师生关系，为了达到教学的延伸 老师：最后，让我们用简单的一句话表达我们对老师的感谢或祝福！（让学生用一张纸向正在上课的老师真实地表白自己的真实感受同学们幼儿师生关系教案范文，进入中学，师生关系发生了一些变化，小学生听从了老师的话，带着一种自然的崇拜和敬畏，师生关系更加融洽了。自我意识和独立思考中学生的书写能力得到了进一步的发展。他们不再完全依赖老师，老师也不再视他们为无知的孩子。因此，形成了更加成熟、更加自然的新型师生关系。但是，青春期学生的情绪多变，容易诱发和师生冲突。因此，本课从新的师生关系入手，引导大家正确对待老师的批评和表扬，从而形成健康的人格。活动三：进入小剧场。活动目的：让学生站着变换角色。站在老师的角度看问题，了解老师的情况和心情；在此基础上，制定加强师生关系的策略和方法。活动流程： 第一步：组织学生分组讨论（4人组）设计对话。

第 2 步：执行每组的表演。第三步：选择最佳对话组。第四步：教师总结。没有批评就没有进步。当我们无法理解老师的时候，请换个角度思考：如果“我”是老师，这个时候我会怎么做？比尔盖茨曾经说过：如果你觉得学校里的老师要求很高，那么你以后面对公司老板的时候，你会觉得老师对你太温柔和善了。活动四：拼图、现场面试 活动目的：让学生进一步了解和了解自己的老师，从而增进师生之间的友谊。活动流程： 第一步：心理测试——我喜欢这样的老师（多媒体展示）（1）你在课堂上做小动作的时候，想让老师（）A.骂你名字骂你 B.用你的眼睛提醒你 C.看不到的时候（2）当你有困难时，你希望老师（） A.帮我解决 B.帮我解决 C.不要多管闲事（3）当班上选班干部时，你要老师() A.当主人 B.民主投票 C.A或B都可以选(4）当你被老师批评时，你要老师() A. 说几句 B. 耐心教导 C. 骂你5.当你和班长犯错时，你要老师（） A. 一视同仁 B. 只惩罚你 C. 严厉惩罚班长6.当你不同意老师的工作安排时，你希望老师（） A.随意执行 B.听听你的意见 C.同意你的意见7.当老师给我们上课时，你希望老师（ ) A. 使用 o你的想象 B. 根据课本朗读 C. 只讲 难度步骤 2：学生争先恐后地回答，然后根据答案，小组讨论得出“我心目中的老师是什么”的结论。

第 3 步：小组推荐一位代表发言。第四步：“现场面试”，老师分班指导学生派代表听老师讲话，面试结束后让学生代表发言。第五步：教师总结。同学们，你们对老师有要求，老师也对你们有要求。如果双方都满足对方的要求，学生和老师之间会形成什么样的关系？ （学生回答）是的，如果双方都满足对方的要求，师生之间就会形成一种相互尊重、相爱、平等、民主的师生关系，比如（多媒体展示）尊重、爱、平等、民主 师生关系。活动五：说实话。活动目的：通过“讲真话”活动，让学生体会到教师在教育中的辛勤良心，学习如何正确对待教师。活动流程：第一步；老师提问。师：建立新型师生关系，需要师生共同努力。相信每一位老师都在努力与学生建立一种新型的师生关系，那么作为学生的我们应该如何努力呢？即如何正确对待老师？让我们通过“实画，说真话”活动来探讨这个问题。第二步：学生说实话。 （多媒体展示） 被老师批评、误解、表扬时，请画出你的脸。如果你遇到这种情况，你如何处理批评、误解和表扬。第三步：推荐学生代表展示舞台上画的各种表情，谈谈如何对待老师。第四步：教师总结。 （多媒体演示）（1）尊重和理解老师。（2）积极协助和配合老师的工作。

（3）有问题、困难、建议，积极与老师沟通，获得老师的理解、支持和帮助。（4）正确对待老师的表扬和批评，得到表扬而不自满，被批评不气馁，不要抱怨。（5）对老师要体谅宽容，要善意地提出老师的疏忽和不足。[老师留言]同学们，老师的工作辛苦而繁重，他老师们为我们付出了努力和汗水，老师们的辛勤付出，让我们变得更聪明幼儿师生关系教案范文，更聪明。我们由衷地感谢和尊重老师。我们以平等的尊重体现师生关系的新关系，在理解中增进师生之间的友谊和理解，在沟通和交流中提高。师生之间的和谐。[黑板设计]教学反思：体谅和宽容老师的不足，正确对待老师的表扬和批评，积极与老师沟通。我们新型师生关系的特点：尊重、保护、平等和民主。新师生关系是学校最重要的人际关系。

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