小学语文教师资格证范文教学目标认知目标及突破措施

三年级语文“课间十分钟”教学计划范文

教学目标

认知目标

1、有声有色地朗读课文，让同学们感染了欢乐。

2、学习如何写下打乒乓球、爬杆和扔沙袋这三个活动。

能力目标

3、总结了围绕一个意思写好场景片段的方法。

情感目标

热爱学校丰富多彩的生活。

教育重点、难点和突破措施

1、Learning 文字侧重一种意思，具体写出活动场景。

2、Learning 作者详细整理资料。

教具

投影，每人一张纸（绘制方向图），分析学生现状，指导学习方法

学生写文章的时候乒乓球教案范文，往往一部分是重点，一部分是主次，比如记流水账。通过学习本课，未能得到写作方法指导的学生。

教学经历

学生对详细、恰当的写作有基本的掌握

上课时间

1 课时

教学过程

教学环节、教学内容、双边活动

一、老师启蒙对话

二、初读文，看懂内容

三、阅读单词卡，理解单词的意思

四、引导学生自学课文

五、学习二、三、四自然段

六、小结活动场景怎么写

七、比较句子，进一步了解具体内容怎么写

八、练习找中心句

九、再次总结写场景的具体方法

十、多音字组词

学生每天必须在学校的课间休息十分钟。在这十分钟里，学生可以休息、放松，并为下一堂课做准备。您还可以玩，玩游戏，聊天，并做各种您喜欢做的事情。课间十分钟，给了孩子们童年的快乐和幸福。让我们来看看课文中的学生是如何在课间度过这十分钟的。

（一）读准字音，了解大致内容。

(二）让五名学生每人朗读一段自然段。其他学生在书上标记学生在课间休息时做了哪些活动。哪个是详细的写作，哪个是缩写的写作，（板书：Playing table网球、爬竿、扔沙袋写得很详细；跳皮筋、跳绳、踢毽子、打“鹰抓鸡”等活动略）

(一）读词卡。顿时沸腾了，为少将的回合胜利和失败欢呼雀跃，飞快的跳跃着四处张望，紧密配合乒乓球教案范文，左右躲闪，蹦蹦跳跳，光彩夺目的海底捞。

(二）听懂的话，学生查字典。突然：立即。沸腾：指情绪高涨。Cheers：大声鼓掌。Round：指双方的较量。敏捷而敏感。沉着：冷静，不急。

（一）默读课文，在书上画出方向词。（校园东墙；球桌右侧大槐树下；操场西侧；中间操场。）

(二）老师发来的论文，根据位置词组画一个简单的活动分布图。因为每个人的画水平不一样，可以画简单的人物动作和风景，也可以只画人物的名字写在相应的位置。

（一）Thinking这三段开头先说明了什么？这样写有什么好处？（先说明各种活动的位置，让你写的清楚明白。）

（二）默读这三段，看看作者在每个活动中写了哪些字。（我写的是参与活动的人和围观的学生。）

（三）作者写了这些人物的哪些方面？（长相、动作、表情、心理活动、情绪等）通过前面的学习，我们对如何写活动场景有了初步的了解。同学们讨论，然后谈论它。

（一）要详细简明，以两三个小场景为重点写，剩下的通过。

（二）写活动现场不仅要写参与活动的人是怎么做的，还要写周围观众的表现和情绪，让读者有身临其境的感觉。

(三）写事件场景时，要注意人物的表情、动作、表情、心理活动、情绪等。

(一）projection 输入第一组句子，对比删除的词。

1、沙包飞了过来，只见这学生轻轻抬腿，沙包从裤腿上飞了过去。沙袋飞了起来，当这个学生抬起腿的时候，沙袋从裤腿上飞了过去。请阅读这组句子以找出不同之处以及含义表达的不同之处。 （第二句比第一句少了“lightly”和“swish”两个字。“light”表示这个学生敏捷灵活。拟声词“swish”表示沙袋飞得很快。随着风。没有这两个词，句子就会毫无生气，不够具体。）

（二）projection 输入第二组句子进行比较。

2、两端丢包的同学紧密配合，对中间的同学发起猛烈的攻击。两端丢包的同学向中班同学发起攻击。 （第二句中省略了“密切合作”，“猛攻”变成了“进攻”）“密切合作”表示两端丢包的同学合作得很好。 “Strike”表示丢包速度很快，来势汹汹。这两个字凸显了抛沙包活动非常有趣。

（一）这节课写的是学生课间十分钟的活动。文中哪句话是围绕着写的？（课间活动真是丰富多彩。）

（二）看完这句话的上下，它在这里起到什么作用？（链接上下，总结事件场景的特点。）除了前面的总结，还要注意到：

(一）抓场景特点写。本课围绕“课间活动真的丰富多彩”这一特点来写。提到的七种课间活动说明了“丰富性” ”. 打乒乓球 球、爬杆、扔沙包这三个活动比较具体，活动很有趣，表现出“多姿多彩”。

(二）要具体写句子，可以使用隐喻和准确的动作词、形容词、拟声词等。从本课中找出三个复音词练习组词。学生默读课文，标记自然名为阅读单词卡的段落，学生查字典理解单词。学生默读课文，画出课本中的本地化单词。听三位学生阅读2、3、4natural 段落学生讨论，谈谈如何你学会了如何写活动场景。老师。用幻灯片展示句子并比较它们。请阅读它们并谈谈它们的不同之处。

合规性评估回答了这个问题：文本中写了哪些活动？哪些是详细的？有哪些缩写？根据目标理解课文内容。学习详细和正确的写作方法。

黑板设计

16＊课间十分钟

详细而恰当的角色动作，

观众表演拟声词、动作词、比喻句

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