幼儿园!幼儿园小班音乐律动教案范文一鞋匠舞(组图)

让孩子大胆模仿“小鞋匠”的劳动，配合音乐进行绕、拉、钉的动作。体验小鞋匠在工作中的快乐心情。以下是学习者编辑分享的幼儿园班级音乐节奏教案相关的教案。老师们快来看看吧！

幼儿园小班范文怡音乐节奏教学计划

鞋匠舞

[活动目标]

1、可以大胆模仿“小鞋匠”的劳动，配合音乐做绕线、拉、钉的动作。

2、体验小鞋匠在工作中的快乐心情。

【活动准备】

1、A 线段。

2、“鞋匠之舞”音乐。

3、鞋匠制作鞋子视频。

【活动流程】

一、beginning part.

1、问题介绍：孩子们脚上的鞋子真的很漂亮，有皮鞋，有耐克，也有布鞋。有谁知道这双鞋是谁做的？ （鞋匠）鞋匠的手好灵巧，想想看他们是怎么做鞋的？

2、观看视频：

(1)小朋友边看边想，皮匠做鞋的时候是怎么动的？

（2)请根据你在视频中看到的内容告诉孩子并模仿它。

二、基础部分

1、teacher 唱“鞋匠之舞”。 “今天老师要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，是鞋匠在做鞋，你想听听吗？”

“你在这首歌中听到了什么？”孩子随口答道。期间，老师可以多次无伴奏合唱，让孩子记住歌词。

老师总结道：“听说绕、拉、钉、缝，结实结实，多又好。”

2、 根据歌词条款教孩子们行动。

(1)"谁来做绕线动作？"

老师展示了一根线让孩子们尝试绕线，然后老师徒手做绕线动作。讲究韵律、韵律、美感。带领孩子多次唱歌练习。

(2)"如何拉线钉钉？"

孩子们可以自由活动。 “孩子们拉绳子和钉子的动作太多了。我们让这些动作看起来更好看。”老师示范，孩子们边唱边做动作。

(3)"用针缝、用钉钉的动作谁来做？

老师和孩子们一起唱歌和移动。钉钉子时要小心。

(4)"哇！鞋子好漂亮，好多漂亮的鞋子穿在不同人的脚上。他们喜欢小鞋匠做的鞋子。鞋匠很开心，所以我们要使用动作愉快地展示鞋匠的作品。”老师雄辩地带领孩子们唱歌，做最后一句话。

(5)使动作连贯，多做几次。

3、 与音乐一起表演。

“我们现在轻轻走到中间，找个空的地方站着，跟着音乐跳这个皮匠舞！”

三、结束部分。

“小鞋匠辛苦了一天，很辛苦，我要回家休息了。唱一首《摇篮曲》，让小鞋匠早点睡着吧！”老师演奏，孩子们唱歌，回到座位休息。

配乐：《鞋匠之舞》

缠绕缠绕，缠绕缠绕，拔钉拔钉。

缠绕缠绕，缠绕缠绕，拔钉拔钉。

拿针缝，拿钉子钉。

鞋子做的很结实，鞋子做的很好。

《摇篮曲》

星星睡了，月亮睡了，

天空中的白云停止了移动。

虫子停止叫唤，鸟儿停止飞行。

宝宝睡着了。

幼儿园小班2音乐节奏教学计划

沐浴（节奏）

音乐活动名称：韵律沐浴（小班） 辅导：南京第三幼儿园：王颖 活动目标：1、 能根据已有的经验创造沐浴动作，并随着音乐身体动作有节奏地表演。 2、愿意与老师和同伴一起表演，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、娃娃4张照片和4个小浴球。

2、孩子们每人有一个浴球。

3、Silver 闪光纸被剪成胡须做成流水。

4、音乐。

活动流程：

1、听着音乐愉快地进入会场。

2、 做“Boom Boom”的节奏。

3、 提出话题并回忆如何在家洗澡。

“刚才我们锻炼了身体，做了早操，又跳舞了。你是不是有点热？那我们一起洗个澡，让身体更舒服，好吗？”

“你在家怎么洗澡？”

“你要去哪里洗？” （请孩子做一些动作）

4、老师引导孩子创造沐浴动作。

⑴老师带领孩子们洗头洗脸。

⑵ 启发孩子创造4个洗澡动作。

3 展示 4 张娃娃图片幼儿舞蹈教案范文大全，并在孩子们制作的沐浴部位贴上 4 个小浴球。

⑷引导孩子观看图片提示，在老师的无伴奏合奏音乐中，有节奏地做4个有创意的洗澡动作。

⑸洗完澡后，老师带领孩子们做更衣、闻香等。

5、老师带领孩子们听音乐看图标，洗个澡。

6、孩子们边听音乐边看老师提示下的图标幼儿舞蹈教案范文大全，彻底洗个澡。

7、展示了银色的水状道具和沐浴球。孩子们拿着沐浴球，在“淋浴间”下泡澡，升华了洗澡的兴趣。

8、和客座老师配对。老师拿着银色流水道具当了淋浴，孩子们在淋浴下洗澡。体验和老师一起洗澡的乐趣。

9、随着音乐退出。

“洗完澡，全身都是香！我们回去玩游戏吧。”

幼儿园小班音乐节奏教学计划泛文3

“我爱洗澡”活动设计

设计理念（或教科书分析）：

随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天的必做之事。音乐活动旨在让孩子们在轻松、愉快、自由的游戏中，将生活场景反映到艺术活动中。就这样爱上了洗澡。

活动目标：

1、跟着音乐有节奏地扭动四肢，感受沐浴的乐趣。

2、逐渐积累孩子的洗澡经验，有洗澡的欲望。

活动准备：1、音乐磁带“我爱洗澡”和“快乐大满贯”。 2、宝宝玩偶 一，一些洗浴用品。

活动流程：

一、宝宝洗澡，激发孩子洗澡的兴趣。

1、有一首非常好听的音乐，让我们听听它，让我们随着音乐起舞。幼儿随着“Happy Swish”的音乐有节奏地移动。

2、好热呀？你热吗？怎么舒服？

3、 洗个澡凉快一下！老师假扮妈妈给宝宝洗澡：啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪”妈妈说：宝贝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放到浴缸里。“查克，查克。 “揉了揉他的脖子和后背，滑溜溜的泡泡跑了个遍。”揉揉他的胳膊和脚，房间里到处都是闪闪发光的泡泡。 “扑倒！”宝宝玩水很开心。

二、 交流沐浴方法，积累沐浴经验。

1、宝宝怎么洗澡？引导孩子用语言和行动表达。

2、配上音乐，妈妈又给宝宝洗澡了。

3、孩子们伴着音乐洗澡，老师观察孩子的肢体动作，及时给予肯定。

4、老师着重引导孩子跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动孩子。

5、引导孩子洗澡时保护他们的眼睛、耳朵和嘴巴免受脏水的侵害。

6、Baby 我们洗澡用什么？洗澡的时候用什么？

7、刚洗个澡是什么感觉？表演结束后，老师给孩子们“抹了爽身粉”，给孩子们闻了闻，开心地告诉孩子们“很好吃”。

幼儿园小班音乐节奏教学计划潘文4

风车转弯

活动目标

1、体验模仿风车旋转的乐趣。

2、喜欢参与节奏编辑活动。

3、感受音乐的美与变化。

活动准备

1、老师准备了一个漂亮的纸风车或一张“风车”的图片，一张音乐CD或磁带。

2、孩子玩过风车，积累了一些经验。

活动流程

1、老师演奏《风车转》曲子，孩子们随意表演，坐在房间里。

2、老师神秘的对话引起了孩子们的兴趣。

“今天老师带来了一个非常漂亮的玩具。这个玩具一有风就会动，猜猜是什么？”最后展示了风车。

3、 老师玩风车，转动风车让孩子们观察。

4、孩子们熟悉音乐并模仿风车的运动。

（1)老师给孩子们演奏音乐。

（2)孩子们边听音乐边拍手，熟悉音乐的节奏。

(3)让孩子们边听音乐边模仿风车。

5、老师和孩子们一起选择转动风车的动作。

（1)老师鼓励孩子们和他们的同伴一起骑风车。

（2)鼓励孩子们骑与他人不同的风车。

6、老师对本次活动的总结，为孩子们的创意点赞。

活动反射：

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