西师大版小学三年级下册语文《快乐的小燕子》教案范文

西师大版小学三年级第二册中文《快乐小燕》

《子》教学范文

导读：本文西师大版小学三年级第二册中文“快乐小燕子”教学计划

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1.学习本课新词汇，能正确、工整地写出本课的8个新单词。 2. 能正确、流利、感性地阅读普通话文本。理解文本的叙述顺序。

3.联系语境和生活经历，理解关键词和句子的含义教案范文，感受小燕子活泼可爱明媚的春景。 【教学重点】

把握关键词句，感受小燕子活泼可爱明媚的春景。 【教学难点】

结合语境和生活经历，理解关键词和句子的含义。 【教学准备】

生词、生词卡、挂图、表达欢快情绪的乐队。 【教学时间】2课时 【教学过程】

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第一课【教学目标】

1.学习本课新词汇，能正确、工整地写出本课的8个新单词。 2. 正确、流利地大声朗读课文，初步了解课文的主要内容。 【教学重点】

学习本课生词和新词，并能正确、工整地写出本课的8个生词。 【教学难点】

新词“介”、“顺”、“阳”的记忆与书写。 【教学准备】生词新词汇卡。 【教学过程】一、听歌导入新课

1.播放歌曲“小燕子”。告诉我谁在唱这首歌？

2.是的，小燕子一直是我们的好朋友。我们喜欢它并唱歌。今天我们要学习一篇关于小燕子的文章。

3.一起阅读题目。看完题目后有什么想知道的吗？ （引导学生提出问题，例如：小燕子为什么开心？有多开心？）

4. 这些问题的答案隐藏在哪里？让我们一起走进正文。 二、初读感知，认识生词

1.免费阅读课文，要求发音准确，读句子流利，读完生词新词多读几遍。

2.展示生词，展示你会读的东西，其他孩子认为他可以和他一起准确阅读

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阅读，如果你阅读得不够好，就教他阅读。

3.强调读好生词的重点：“敏”、“顺”、“盐”是前鼻音； “阳”是后鼻；舌音； “snatch”是副音； “啁啾”、“啾”、“啵”都是表示声音的词。 4.齐读新字词词。

5.师：我只是自己读了课文。你最正确、最流利地阅读了哪一段？拿出来给大家看看。 （学生朗读课文，摄像头纠正发音）6.再读一遍课文，说说你明白了什么？

7.师小结：本文描绘了美丽的春景教案范文，聚焦春天的使者——小燕子，用自己的辛勤劳动快乐地打扮和守护春天，表达了作者对小燕子情怀的热爱。 三、写新角色

1.自由认读本课的8个生词，读正确的读音，记住一个音符。 2.开火车检查生词发音。

3.师：这些生词中，你觉得哪个不好记？提议让我们都记住它。 （重点是记住“捷”、“瞬”、“阳”。）

4.师：你能把新角色的单词分组吗？驾驶火车造词，用合适的词练习造句。 5.师：接下来我们要写了。在写之前，你想提醒大家注意什么？ （强调“介”右侧的笔顺；将“单”右侧分开写记忆；“阳”右侧分上下两部分，不连在一起。）6.在课堂写作本上练习写作，老师会来访指导。第二课

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