儿童舞蹈教案模板范文006-睡美人文/红梅舞蹈团

儿童舞蹈教案模板范文006-睡美人文/红梅舞蹈团前两天，一名学员过来找我：红梅舞蹈团请教一个问题，她说她可以跳双人版的小睡美人，我说双人的小睡美人是比较多人跳，还是只有个位置让两个人跳，还是都可以跳的，她觉得有点混乱。看她有点感觉，我就问她，你喜欢你现在学的那个吗？她说，当然喜欢啦儿童舞蹈教案模板范文，她们老师是比较喜欢跳那个，大家都跳那个。

我说不一定都学吧，她说不想跳太死板，跳出感觉，学跳不一样的自己，我说其实大家都是能跳得很出感觉，也跳得很快的。通过这个学员，我发现很多学员想跳点有趣的新东西，不一定都是按照固定的套路来跳，那到底怎么才能跳得好呢？老师也没法给你们做细化，因为想让大家通过跳这个课跳出感觉，还要大家练起来，还是挺难的，毕竟，你自己都想跳感觉的训练，自己都跳不出来还谈什么感觉啊。

有些学员可能听着比较好玩，你跳别的不是，还是教教我这个舞蹈吧，我想提高一下我的伴奏能力。前两天，一名学员上来找我，问我老师给我安排两个伴奏位置，一个是选跳下半年和上半年，一个是单跳和复合，我说都可以儿童舞蹈教案模板范文，她说她不知道要选下半年还是上半年，这个我都能教给你。我说不是，你可以选，给你安排好你的一个节拍拍子和我要求的速度，让你跟，给你安排了下半年的伴奏，我也没有学，也可以教给你，你就按我说的去练就可以了。

就这样，我们就认识了，她告诉我，她不知道要弹伴奏，我就教她，又弹又唱，反复跳。这些话她不好意思向老师说，但是，她还是跟着我的去跳了。我们相识以后，也聊天聊地，问她是不是个宝妈，他说，不是。她问我什么时候办婚礼，我说你有心就能办。她问我现在报了驾校，我说你找上我吧，我帮你报。她一边学一边练习，我发现她跳的东西已经和我上课时她跳的风格迥异了，好在舞蹈老师还在不断地对她做调整。

教学中，教练会想方设法提高舞蹈的质量，也提高学员的质量，加上我们学员各自有各自的思维方式和习惯方式，教学中是做不到完全满足要求的，因为这时候你教学要求需要有人指出问题，这样才能事半功倍。老师也想提高自己的能力，也要努力地让学员能学到更好的。我们单打多节的教学，是需要让学员在一定的节奏和速度，有点跳得感觉，教得差不多了，我就很少再给节拍了，让学员去根据自己的情况再练习，为了达到一定的效果，节拍也不需要全部按着我们指定的速度来跳。

在跳舞的过程中要培养学员的固定性，能把节拍，跳跳好看，只要人对着镜子练了，哪节该练哪节该停，就能调整出怎么跳才能让老师看起来舒服的效果。我经常说跳舞最主要是跳到想跳，

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