地理教会学生初步掌握记忆、分析、比较、综合和运用

地理教学生掌握记忆、分析、比较、综合、应用的方法，培养学生学习地理和表达地理的能力，培养学生运用地理观察和分析问题的能力。以下是小编推荐的地理教师教学目标计划模板，欢迎阅读参考。

地理教师教学目标计划模板1

一、情况分析

这学期我在一个七年级的班里担任地理老师。这次我选择了新的教科书和最新的环境。对我来说，这是一个巨大的挑战。有压力才有动力，所以我们立志提高学生的综合素质，主要是帮助学生提高学习兴趣，为地理课程的进步提供最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论指导下，加强以学校工作为指导的学科教学高中地理教案模板范文，运用“先学后教，课堂训练”的教学模式，高效完成本学期教学目标，积极参与教学研究和教学改革活动。努力使教学水平和业务能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传授地理理想，培养学生学习地理的兴趣和能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、具体计划

这个学期，我会全力以赴按照学校的要求，根据每个班级的实际情况，关注全体学生的学习情况。具体方案如下：

1.在原有基础上深入了解地理课程标准，落实三维目标，根据学生的实际情况对每节课进行有针对性的课堂设计。

2.充分利用网络资源，做好地理备考材料的收集整理工作，为地理课准备充足的材料。并积极开展课前课后反思。

3.积极参与讲座和评价活动，虚心学习，取长补短，不断提升教学水平。

4.在教学中，要充分发挥主体作用，通过多种形式给学生学习、探究、合作的空间，培养学习地理的兴趣，培养学生的阅读和阅读能力。了解地图，具备收集和处理材料的能力，并在强化“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成和培养。

5.教学要细心，强调知识体系、结构联系、思维方法和解决问题的思路。不要详尽无遗和拖延。你必须注重教学技巧和艺术，以提高课堂效率。培训题要细化、细化，鼓励小试题，结合讲课和练习，努力提高复习效率。

6. 加强常规测试，落实知识掌握，结合练习，做好每个学生、每个班级的素质分析，及时发现和解决学生学习中存在的问题。分析重难点，引导学生提炼知识点，注意知识点的对比与衔接，加强记忆方法和学习方法的引导，加强对个别学生的引导，使他们进步更快。

7.体现“以人为本”的教育理念，处处为学生着想，特别是贫困学生，树立信心，帮助他们找到人生的坐标和目标，为之奋斗，让地理教学不止于只是教和解决谜题可以起到更多的说教作用。

地理教师教学目标计划模板2

一、教学目标

以新课标理论为指导，以世纪精神为指导，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式尽快、更高效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

二、基本情况分析

本学期，我承担了七年级的地理教学任务，每周2课时。所用教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念指导下编写的湖南教育版新教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。世纪学校良好的人际关系、先进的教育理念和爱心氛围，为教学提供了理想的育人环境。我校始终不渝的全面提高综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生对地理学科有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具提供了最基本的教具。保证。

三、本小册子解析

本学期的教学内容包括三章。第一章“认识大洲”概括了各个大洲的位置、地形和气候。第二章“认识地域” 本章通过具体事例分析各地域的文化特征。 “走近国家”三章具体阐述了几个国家的特点。

四、本期整体教学目的要求

1、做好课堂教学。认真备课，努力把每一课都教好；确保每节课都练好，整批改革。

2、认真学习新课标理论，理解新课标的精髓，用理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，收集整理地面课资料，为制作准备充足的素材。

五、本书的要点和难点

（1 各大洲的地形和气候特征；

（2 几个大国的人文特征。

六、完成本期教学任务的具体措施

2、申请购买教学所需的教具和软件。做好设备的登记、使用、保管工作。

3、积极参与教学、科研和教学改革活动。在教研室、教务处的指导下，努力把教学能力提高到一个新的水平。

4、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。

5、 认真参与集体，精益求精，精益求精。

6、参与讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习，制定复习大纲，认真组织复习。

8、 每个月的考试结束后，对每个学生和每个班级的质量做一个全面的分析。注意发现教与学中的问题并及时解决

地理教师教学目标计划模板3

一、Profile 分析：

七年级地理是学生从初中开始的入门科目。面对新教材、新对象，通过有针对性的教学计划和方法，在师生的共同努力下，力求取得良好的效果。

二、教材主要内容：

本教材为初中地理第一卷，共分5章：

1、earth 和地图。

2、陆地和海洋。

3、weather 和气候。

4、 居民和定居点。

5、开发合作。

三、学情分析：

小学生对自然现象等一些基本的地理知识有初步的了解，但内容简单有限，远远不能满足渴望了解世界真实面貌的小学生的需要。在这个阶段探索世界的奥秘。这对我们的教学是有好处的，但也有一些缺点：比如空间思维能力差，阅读图片的综合能力和认知能力比较弱，这就需要我们的老师在教学中更加努力，对学生和教材进行更多的研究。 法律。

四、教学目标：

1、 保质保量完成区教育局规定的各项教学任务。

2、让学生养成良好的学习习惯，大大提高优秀率。

五、重点难点及教学措施：

教学重点：地球与地图、天气与气候。

教学难点：

（一)地图上的比例尺大小判断计算，方向识别。

(二)地球部分.

（三)天气和气候。

六、教学措施：

1、精备精调语精语。

2、尊重每一个学生，关注每一个学生品格的培养。

3、学习结果和学习过程同等重要。发现每个学生的“闪光点”，激发他们的自信心。

4、强调培养学生自主合作探究学习能力。

七、主要教学任务和基本概念：

1、让学生学习对生活有用的地理，让学生学习与周边和世界相关的地理知识，注重基础地理知识和技能的培养，提高学生的生存能力。

2、学习对终身发展有益的地理，学习改变形势，突出全球人口资源、环境和区域差异的变化，可持续发展等教与学对他们终身学习和学习有益发展。

3、改变学生学习地理的方式，根据学生心理发展规律联系实际，安排教​​学内容，引导学生从现实生活中的经历和体会，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励主动研究，使学生了解知识的作用和价值，形成主动学习的态度。

地理教师教学目标计划模板4

这个学期，我承担了七年级五个班的地理教学任务。新学期、新学生、新环境，给我的教育教学工作带来了新的挑战。为圆满完成本学期教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：

一、指导思想

在新课程标准理论的指导下，在学校主要教学校长的带领下，我们将充分发挥教学优势，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、学情分析

__学校七年级有五个平行班级，平均每个班级30名学生。由于学生的出身不同，学生的水平也有很大差异。通过上学最后一周的观察，学生的学习欲望不强，部分小学生的特点还没有完全消退。面对新的地理课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生的活跃习惯，安排更多的动手活动，培养学生的实际操作能力。

三、课本分析

七年级地理教材内容丰富，呈现形式多样。教材根据初中学生的特点，设置了多项学生活动，与学生的实际和生活经历密切相关，并有课外阅读和学生小教材。知识的扩展起到了积极的作用，同时活动有利于学生主体作用的发展。七年级小册子以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作五章。

第一章“地球与地图”分为三个部分。第一部分主要介绍认识地球的形状、地球的大小、地球的组成部分的过程，重点是经纬度的划分和经纬度的划分。第二部分主要介绍地球自转和公转两种运动方式，主要学习自转和公转的一般规律以及由此产生的地理现象，也为高中地理必修1的运动做铺垫。地球。地图的第三部分主要描述地图的基本要素，要求学生学习阅读、分析、绘制和选择地图使用。

第二章“陆地与海洋”分为两节。第一部分大洲与海洋主要介绍七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆变迁，重点介绍海陆变迁原因、大陆漂移假说、板块运动理论。

第三章“天气和气候”由四个部分组成。第一部分从天气和气候的区别开始，学习天气的相关知识；第三部分二、 描述了气候温度和降水的两个基本要素。 第四部分主要介绍了全球气候类型的分布和特征。

第 4 章“居民和定居点”分为三个部分。第一部分介绍了世界人口和种族的构成和分布；第二部分主要描述语言的类型和分布以及世界各地区宗教的分布；第三节 讲述什么是聚落、聚落的类型、聚落的特点以及影响聚落形成的一些基本因素。

第五章“发展与合作”本章主要介绍了世界上200多个国家和地区的分布，发达国家与发展中国家的差异和联系，最后谈了国际合作的重要性。

四、具体教学措施

1、一定要用新的思路引导教育教学。贯彻“自学精讲，实践为本”的教学模式，贯彻“学以致用，学以致用”的教学理念，加强集体备课，精心准备地理计划，努力学好学生所学。每节课。实现每一天，班级和班级。

2、以教材“活动”部分为切入点，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，不断深化、创新、拓展，形成多姿多彩的学生符合学生的个性发展。独特的课堂教学模式。

3、深入研究学习计划教学的特点，精心编制学习计划和教学计划，掌握学习计划教学的全过程，充分发挥学习计划教学的优势。

4、 注意学生的个体差异。在面向整体的同时，通过分层教学，对学习困难的学生给予更多的关注和引导，提高地理学习的整体质量。

5、特别注重学习方法的研究和指导，事半功倍。

6、在教学中采用密集讲授和实践的方法，教师适当引导，学生思考解决，教师总结、课文、图片作业有机结合，激发学习兴趣，帮助理解角色的作用记忆。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力，及时加强和巩固，理解应用。同时，培养他们分析和解决问题的能力。

7. 密切联系生活和生产实践，注重挖掘学生的生活经历和体会，尽量与学生的生活实践联系起来，让学生觉得地理是靠自己的一面和地理的用处。

8、 指导学生进行地理实验，培养学生的动手能力和实践能力。

9、充分利用网络资源收集整理地面课准备材料，为地理课件制作准备充足的材料。

10、及时评价学生的学习情况，注意及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

五、教研究

因为今年要写毕业论文，论文选题与实际教学密切相关，所以在教学中不断学习地理教学相关的理论书籍，以理论指导实践，在实践教学中总结经验，最后完成论文写作。

地理教师教学目标计划模板5

高中第一学期，学生们刚上学高中地理教案模板范文，对地理的认识都停留在初中“科目”的基础上。与之前的课程相比，我做了很多调整。因为教材第一册是自​​然地理，有很多抽象的东西学生很难理解，所以今年我选择先上高中，希望这个改动可以帮助学生在高中好好学习地理。学校。本学期地理教学的主要计划如下：

一、本学期教学任务：

（1)Complete High School Geography（必填2)教。

（2)让学生学会用身边的例子学习地理。

二、课本分析：

《地理学2》的主题是人类与地理环境的关系，其核心内容是人文地理学的研究，包括人类在地球上的状况（人口问题）——人类居住的地方（城市问题） - 人类做什么（人类活动和地理环境）——人类活动地理联系的四个部分。具有以下特点：

1、从公民素质教育出发，不追求学科知识的系统性。

2、为高中地理课程学习奠定了必要的知识基础。

3、以案例学习的思路安排课程内容。

三、学生情况分析：

高中有两个班，每个班60多人。因为地理不参加高考，学生们在进入高中之前已经放弃了一年。基本上，高中地理的每个学生都是从零开始的。

四、科学设置地理教学进度：

教学时间安排体现了教学时间的科学性和实用性，关系到本学期教学工作的成败。在参考以往教学进度的基础上，结合本学期工作的实际情况，制定了教学计划。

第一周，与学生讨论地理在生活中的应用，激发学生的兴趣；第一个二、三、week学习单元：人口与地理环境；第一五、六、七周学习地理第二单元：城市与地理环境；第三单元八、九、周学习一、二节，带领学生复习所学知识，为期中考试做准备；第十一、十二周学习三单元三、四节并分析期中试卷；第十期三、十四、周学习 第四单元一、二节并复习备考；第十六、十七、十一周学习第四单元；第十九周是准备期末考试的总复习。

五、教学具体措施：

1、 认真学习教学大纲和教材，认真备课，根据学生实际情况编写教案。为充分提高45分钟课的实效性，精心备课，在掌握基本知识和基本能力的基础上，强化对学生综合能力的要求，充分挖掘提纲，进一步处理重点难点，加强地理教学中重点难点知识的落实 加强教学针对性的解决方法。

2、利用生产生活中的“案例”，充分利用教材中的文字、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生的学习积极性，运用科学的教学方法让学生轻松愉快地掌握基础知识和基本技能。

3、布置合适的课外作业（主要是“世纪金榜”），及时复习和讲解作业。培养学生阅读、分析和使用地理图表、地理数据和地理事实的能力，理解实际问题，全面提高学生的综合应用能力。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学的知识和基本技能来理解、分析和解决实际问题。

5、 适当利用多媒体课件进行教学，补充课外知识，提高学生学习地理的兴趣。

6、 针对当前高考改革，加强学科内和学科间的渗透，重点培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习方法。

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