【无忧考网】这篇《秋天的雨》教学流程及参考

这篇《三年级语文课文泛读：秋雨》是无忧网为大家整理的。我希望它会对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ ！ ！

教学要求：

1、正确、流利地阅读课文，培养学生的语言感知、积累和应用能力。

2、 理解课文内容，在阅读的同时感受课文所描述的风景的特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感受。

教学要点：

了解文章中捕捉到了哪些风景特征来写秋雨。

教学过程：

一、talk 介绍，揭开话题（音乐介绍语境播放《秋天的悄悄话》）

1、 同学们，今天黄老师要跟大家聊一聊秋雨。秋雨给你留下什么印象？ （学生发表意见）

2、 有位作家说：“秋雨是一把钥匙。它带来凉爽和温柔，轻轻地，轻轻地，打开秋天的大门。”今天我们来学习一篇文章。文字“秋雨”。 （黑板主题）

3、请阅读题目。 （显示个人对不同语言的看法）

二、初读文文，阅读感受。

1、个性化阅读。 （自读）要求发音准确，完整阅读课文。

2、 指定按名称阅读文本并检查阅读。

3、通过这次学习你学到了什么？ （学生说）

想看秋天的颜色吗？还想闻秋天的味道吗？还是听邱的声音？

三、品读文，领悟体验

选择自己喜欢的部分，深情阅读； （学生会知道他们喜欢哪个段落？）

1、你怎么知道秋雨是关键？ （因为不知不觉来到了我们，打开了秋天的门）

（1）让学生无意识地朗读，文中用了哪些词？（学生轻声细语）

(2）请阅读。即时评价怎么样？一起阅读。

（3）开启了丰收之门。一起阅读最后一段自然。

2、默读自然第二段，边读边想，你怎么理解“多彩”？ （显示多媒体投影）

一个。学生阅读课文，边读边思考。给学生起名并说。

B.你是怎么读到这么美的场景的？阅读，如何阅读丰富多彩。

c.教师阅读指南。 （听音乐）（学生听）

d。与老师较量，相信你读得比老师好。学生再读一遍，读到五彩缤纷的味道。 （单独阅读，一起阅读）

3、秋雨藏着很好闻的味道。它是一种什么样的气味？ （学生说）

一个。请阅读。黄老师会过来闻一闻。你真的能闻到这种气味吗？

c.一起阅读第三段。

4、秋雨吹响了金色的小喇叭，告诉大家冬天快到了。

小喇叭吹什么？指导学生说和读。 （个人阅读，分男女生）

四、自主选择，积累背诵

竞争背诵你喜欢的句子。 （原声带）

五、扩大延伸秋天的雨教案范文，鼓励展示

1、交流拓展：学完课文秋天的雨教案范文，有什么感想？

2、自主作业：（1）写一首诗（写歌词）

(2）画下秋景。