【范文合集】五篇幼儿教案要怎么写呢？（5）

幼儿园小班教学计划五集

作为专门为他人教学和解谜的人民教师，您必须编写教学计划。教学计划有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。教案怎么写？下面是小编为大家整理的5个幼儿园小班教学计划。欢迎阅读收藏。

幼儿园小班教案第一章

一、课本分析：

现在的孩子绝大多数都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得关爱他人。为孩子提供关心和帮助他人的情感教育尤为重要。童话《胡萝卜回来了》为孩子们展示了一个快乐有趣的童话世界。它采用拟人化的手法，形象地描绘了小动物们互相照顾的形象。剧情并不复杂，却充满童趣。故事取材于小白兔在下雪天捡到两根胡萝卜，然后送给朋友们分享的线索。让孩子们通过童话故事本身体验，在帮助他人的同时，也能找到自己的幸福。因此，《萝卜回来了》是一本具有深远教育意义的好教材。在整个活动中，我以孩子为主体，遵循由浅入深的教学原则。孩子们在观、听、思、说、唱、玩的轻松氛围中，掌握活动的重难点。

二、活动目标

1、喜欢听故事，了解故事内容，感知故事发展的线索。

2、明白：好东西只能一个人享受；只有把美好的东西分享给大家，才能获得更大的幸福。

3、乐于尝试用熟悉的旋律唱一首歌曲，体验相互关心、乐于分享、乐于传递情感的美好情感。

三、活动准备

经过处理的动画课件，小动物图片（手工挂件），音乐“爱”。

四、Activity 难点：

本次活动的重点是初步了解故事内容，感知故事发展线索。

本次活动的难点在于能够通过动画、通过交流、以及游戏故事中的真相来欣赏故事。

五、Activity 进程

1、Talk 和互动，导入事件。

孩子们，你们知道我是什么老师吗？我是一束花的老师，我是怎样的老师？你真聪明，我只说过一次你就会记住，老师很爱你，我想把我的爱给你。 （教师运用表现：爱、拥抱、亲吻动作）

互动：舒老师很爱你，你呢？孩子们真的很关心，森林里的动物也很关心。看，他们怎么了？

2、展示课件，欣赏故事，了解故事内容。

(1）图片1：孩子们观看，然后老师问：天气这么冷，雪这么大，小兔子的胡萝卜是哪里来的？猜猜他会做什么？（孩子们猜，告诉）

Transition：小兔做了这个吗？

（2）图片2：孩子们看了，然后回答：小兔子吃了胡萝卜，胡萝卜给谁了？（鼓励孩子用动作模仿）

老师重复动画里的一句话：天气这么冷，小鹿一定很饿幼儿教案范文小班，我把萝卜给小鹿吃。

过渡：鹿去哪儿了？小鲁回来看到萝卜会怎么想？

（3）图片3：幼儿继续看，然后回复：小鲁想，天气这么冷，小熊肯定很饿，我给小熊吃胡萝卜。

（4）小熊吃饱了才看到萝卜，萝卜给谁了？（小朋友看屏幕4)

（5）小熊谁给了萝卜？小猴子要不要？他们两个说什么？

观看动画，然后让两个孩子表演这个礼貌的情节。

启蒙：天气这么冷，雪这么大，小动物都吃不饱，但你为什么没有大胡萝卜？ （请与孩子讨论）

总结：哦，他们都很关心他们的朋友，最后决定把胡萝卜给小兔子。

（6)看动画6：小兔子醒过来看看，他说什么？

你能告诉小兔子萝卜回来的原因吗？ （孩子们畅所欲言）

总结：原来小动物们处处都想着自己的朋友，把他们送来了。结果，兔子送的胡萝卜被送回来了。现在他们很高兴>听着，他们要唱歌了。

3、欣赏歌曲的旋律，尝试编曲。

（1）小朋友欣赏老师的歌曲，熟悉旋律。（改编自《Find Ye Find》）

（2）Children 学习作曲和演唱歌曲“The Carrot Is Back”。

“孩子们，我们一起唱胡萝卜回来的故事吧！”

启示：森林里有很多小动物。他们也想和孩子们玩游戏。能不能把它们唱进胡萝卜归来的故事里！

（孩子们选择自己的动物角色，尝试创造它们）

4、传递经验，大胆表达对同伴的爱。

问：从萝卜归来的故事中，我们知道这些小动物可以互相照顾，每个人都可以分享快乐，以获得更大的快乐。当你有好东西时你会做什么？找到你的朋友，告诉他你的想法。

孩子们讲述他们的生活经历。

老师总结：今天，我们知道了很多表达友谊的方式。我们希望每个人都能大声说出来，用我们的行动来唱歌，用我们的行动表达心中的爱，把你们的爱传递给身边的每一个人。 ，让我们的世界充满爱。

5、活动延伸：享受完整动画，将我们的爱传递给更多的好朋友。

爱是我们人类最美丽的语言。平时我们也需要关心别人，让这个世界充满爱，我们从中得到更大的幸福，生活会更美好！现在老师在这张碟上做了这个漫画，老师给了孩子们，孩子们回去把这个“萝卜回来”的故事分享给你的好朋友，让大家知道分享我们的爱，让我们把世界变成爱的世界。

幼儿园小班教案第二章

活动目标：

1、引导孩子用吸管展示桃树的基本特征，用手指画出桃花。

2、引导孩子体验吹画的乐趣，培养孩子对吹画的兴趣。

3、培养孩子的鉴赏能力。

4、 培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。

重点和难点：

引导孩子用吸管展示桃树的基本特征，用手指画出桃花。

教学过程：

一、引导孩子认识桃树特性的介绍活动

1、师：老师今天在公园拍了一张照片，请大家一起来看看。

（显示照片）

2、师：嗯？这是谁？原来是我们的桃树姐姐，那就来看看桃树姐姐长什么样吧？ （树枝从下面开始，有的向上生长，有的向前生长，有的向下生长。树枝越长越长越细。最后，整个画面被树枝覆盖，上面有漂亮的树枝树枝。桃花。）

看照片说说桃树姐姐长什么样子。

设计意图：

第一个链接用贴近孩子生活经历的图片介绍活动，让孩子表达自己的愿望。在孩子们的回答中，他们不知不觉地进入了教学情境，为下一步的操作做准备。

二、示范画，讲解吹画过程

1、师：你觉得桃树姐姐漂亮吗？老师也觉得很漂亮，所以老师给我们淘书姐姐画了一幅画，你要不要看看？看，老师的图像桃树姐姐吗？那你能猜出这张老师的图是怎么画的吗？

2、师：孩子们说了这么多方法，老师是怎么画的？孩子们仔细一看，老师画画的秘密就藏在这里。

（播放视频）

3、师：明白了吗？谁说要看老师怎么画的？

（幼儿旁白，教师现场示范操作）

4、观察老师展示的扇子画，猜猜老师是怎么画的。

5、观看操作视频，说说老师是怎么画的。

设计意图：

在本节中，老师的模型画是用来让孩子们猜测老师的模型画是怎么画的，这会增加孩子们的兴趣。最后，通过视频播放操作流程，明确帮助孩子了解基本操作流程，有利于孩子后续操作的顺利进行。

三、小朋友尝试操作，老师会指导

1.师：第一，朋友，要不要自己吹？现在请孩子们到后面的桌子上试一试。

（幼儿操作，教师指导）

2.师：完成的孩子们把你的画给后面的客座老师看。

孩子们在老师的指导下操作。

设计意图：

此链接为幼儿操作链接。有了之前的经验准备，幼儿更容易操作。

教学反思：

这是孩子们第一次接触“吹画”的画法。整个课后，孩子们都非常感兴趣，积极参与。当你看到孩子们的绘画过程和他们吹出来的作品时，进行整个活动还是很有意义的：它不仅提高了孩子们的想象力和创造力，而且让孩子们的手、眼、脑得到了发展。协调方式。但也发现了一些不足：

1、在演示过程中，省略了请个别小朋友操作的环节。结果，有的孩子在吹的过程中还是不知道怎么吹。在画上吹口水等等。

2、作画的要求强调的不够清楚，导致一些孩子点画的时候满脸的。

3、在提供材料方面没有考虑周全。如果准备一些不同粗细的吸管，让孩子自己探索，我觉得这个效果会更好。

每一次新的尝试都能或多或少地提供孩子们的信息。虽然这是孩子们从未接触过的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中。每一次盲目探索都会有劳动成果，每一份劳动成果最终都会推动教师的方方面面。不同程度的改进。

幼儿园小班教案第三章

目标

消除孩子的陌生感和对老师的警惕，进而亲近老师。

准备

用纸板制作三个表情快乐、悲伤和愤怒的面具。将幼儿的椅子以弧形围绕老师放置。

过程

1.教师自我介绍

老师用亲切温和的语气自我介绍：“小朋友们好！我是x老师。以后我每天都会和你们一起做活动、玩游戏。” “我的老师和你一样，会哭会笑。有时我会生气！

2.猜面具

老师告诉孩子们：“我身后有快乐、悲伤和愤怒的三个面具。现在我想为孩子们画一个。请猜猜我会画哪一个？”猜名字。

老师一边摘下面具一边说：“一、二、三！看！这是什么脸？刚才谁猜到了？” “那是一张幸福的脸。”然后老师把口罩贴近他的脸说：“老师今天很开心，看到这么多可爱的孩子。我真的很喜欢你！你喜欢我吗？我可以和你握手吗？”猜到的孩子们握了握手，然后一个一个互相做（拍拍肩膀等）。

3.继续让孩子们猜猜他们可能会得到哪些面具。

推荐

1.当同一个面具重复出现时，老师给出的原因可能会有所不同。

2.老师的理由最好能引起孩子的同情。例如，当你得到一个愤怒的面具时，老师可以这样说：“哦！老师在西瓜皮上滑倒了，很痛！老师真的很生气！现在请到前面来发怒刚刚猜到的孩子xx。'S老师握手说'X先生，请不要生气'，好吗？”

3.这种形式的活动也可以用于大中班，但目标应该改为：引导幼儿注意他人的表达，学会正确理解和表达情感体验。活动流程也应该改成：孩子们轮流当主持人（原来的老师角色），猜到面具的孩子需要想办法安慰或分享主持人的情绪。

幼儿园小班教案第四章

教学要求

让学生明白说谎是有害的。教育学生从小做诚实的茧，不讲礼貌。

教学过程

一、创建一个场景。揭示主题。

1.老师知道孩子们喜欢唱歌。接下来，我们一起听一首歌，好吗？老师还请学生听着想一想：歌里的孩子是个什么样的孩子？ )

2.听后讨论：

歌曲中的孩子是个什么样的小镇？

总结：孩子打碎花瓶后没有说谎（黑板题目：别说谎），主动承认错误。他真的是个诚实的孩子。我们应该向他学习。

Transition：也许有些孩子会问老师。为什么我们要做诚实的孩子？做诚实的孩子有什么好处？看完动画片，孩子们就明白了！ 二、学课文，明白道理。

播放卡通片（狼来了）给学生一个整体印象。

2.再次插入卡通（狼来了）。请学生边看边听：放羊的宝宝是怎么骗下山的人的？牧羊娃骗了山里干活的人多少次了？

①第一次，羊宝宝是怎么骗到山里的人的？ （给文中天三)看光片

（把羊和青蛙放在山脚下喊：“狼来了！”）

②第二次，羊宝宝是怎么欺骗山里的人的？

（羊宝宝又撒谎了，山下的人又被骗了）

③狼真的来了吗？

（不，是放羊骗人下山玩！）

黑板：骗羊宝宝一次次骗人，你觉得他这样做好不好？为什么？

总结：牧羊娃两次撒谎，骗山上人两次上山，给农民带来麻烦，耽误农活。

④（用光片放映文四)中的图片，请同学们看幻灯片。这次狼真的来了，小羊在里面大叫“狼来了”匆匆忙忙，山下的人都听到了喊声，你上山了吗？（没有上山），山下的人怎么没有再上山？

⑤结果如何？ （狼杀了很多羊）

学生发表意见，老师在黑板上写：我不信

总结：第二次一、，方洋宝宝大喊“狼来了”欺骗了山下的人，让山下的人不再相信方洋宝宝所以第三次，狼真的来了。牧羊娃虽然焦急地喊着“狼来了”，但山里干活的人都以为牧羊娃又在撒谎了！所以，山下的人没有再上山。

⑥学习了《狼来了》的故事后，孩子们明白了什么？ 三、联系实际，指导行为。

1.你知道哪些不说谎的故事吗？谁想告诉大家？

2.老师讲“好孩子，老实人”的故事。

3. （出示字幕和光片）孩子们，如果你遇到以下情况，你该怎么办？

①你不小心打碎了学校的玻璃。

②上课听写生词时，不能写两个生词。

学习小组讨论，讨论后选择代表发言。

4.刚才，同学们都选择了诚实不说谎的孩子，表现的非常好。老师也有两套灯。老师想请同学们看看新鲜的（亮灯：课后“想一想”）

①我们给图中的小女孩起个名字吧。

放学后，小芳和同学在河边玩耍，一直到下午6点2分才回家。妈妈看到小芳，焦急地问：“你怎么回家了？”工匠们，如果你是小芳，你会怎么回答你妈妈？ （我在外面玩，忘记时间了，现在回家了）

老师：听完你的真实回答，妈妈肯定不会怪你，只会提醒你下次准时回家。

②再看第二组灯（亮灯：“课后思考内容）

这个小姑娘，我们就叫她兰兰吧。打扫完后，蓝蓝提着书包走出教室，在走廊里发现了一朵大红花。老师已经回家了，蓝蓝只好带着大红花回家。妈妈看到了，高兴地问兰兰：“老师给奖了吗？”孩子们，如果你是蓝蓝，你会说什么？

（不是老师奖幼儿教案范文小班，我在走廊捡的，老师回家了，明天给老师）

孩子们说的是实话，你们都是诚实的孩子。

总结：通过这堂课的学习，我们了解到，不说谎，做一个诚实的孩子，可以增进同学之间的友谊。如果有人说谎，不肯改正，就会失去别人对他的信任。所以：（出示晚间电影的字幕）谎言是非常有害的。做一个诚实的孩子，说实话，不撒谎。

（学生一起读这两句话）

最后，请学生们跟着音乐唱“Good Boy, Be Honest”这首歌。老师希望所有的学生都是诚实不说谎的孩子。 （播放歌曲《Be Honest》的卡通影碟）

黑板设计

五、不要撒谎，骗羊，山下人不信

说谎是有害的

诚实的孩子说实话

教学后记

这节课唱“好孩子，老实人”部分的作用不容忽视。

幼儿园小班教案第五章

[教学目标]

1、要求孩子完全根据对诗的内容的理解来背诵。

2、通过体验小豆芽从土里钻出来的兴奋，教会孩子爱春天、爱自然、活泼向上。

【教学准备】

1、课前组织幼儿播种，观察发芽过程。

2、一组种子从播种到发芽成长的照片。

【教学过程】：

1、young 孩子们讨论他们观察到的种子的变化。

2、展示图片让孩子们观察种子是如何从土壤中长出来的。

3、Learn 诗歌《钻泥巴》。

4、引导和启发幼儿用肢体动作展示种子发芽的过程5、Talk：如何热爱春天和大自然。

附上童谣：在地下钻泥和小豆子种子，发芽钻泥，钻钻，钻钻，快钻，钻出两个小芽。

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