这是学习通过图谱记忆诗歌内容，老师家长们参考学习

这是对幼儿园中产阶级语言的反思，更不用说我的小教案了。是一篇优秀的中班语文教案文章，供老师和家长学习。

活动目标：

1.能清晰、有节奏、有表现力地朗读普通话诗歌幼儿语言教案范文大全，能正确发音“穿、绍、桌、说”等音。

2.学习通过图表背诵诗歌内容。

3.加强孩子们的劳动意识，让他们知道自己的事情要自己做。

4. 引导幼儿通过诗歌学习，理解生活。

5. 鼓励幼儿大胆猜测、说话和行动。

活动准备：

1.一组地图。

2.场景设计。

活动要点及难点：

活动重点：学习童谣和发音准字。

活动难点：让孩子明白：自己做自己的事。

活动流程：

一、展示相册图片，引导孩子讲述图片内容，孩子在做什么？

问题：这孩子在做什么？你在家做事吗？

2.显示孩子们的地图：

这孩子也做了很多事，但他的父母和奶奶总是说他还小，不会让他做什么。这小子不高兴，跟他们说了句。

二、teacher 演示地图并用表情背诵童谣。

1.teacher 演示地图并背诵童谣，让孩子们欣赏。

2.老师：孩子们是怎么跟妈妈说的？他们对父亲说了什么？他们对奶奶说了什么？用诗中的句子概括，让孩子跟着学。

三、孩子们看地图，一起学习读童谣。

1.Children 看地图学习童谣。

2.发准字音：穿，少，谈，桌。 （。教学计划来自：幼儿园学习网教学。案例网）

3. 解释了“I will water the flowers”这句话。

4.小朋友做自由组合练习。

四、结束活动。

你会怎么做？ （鼓励幼儿做自己的事情。）

配诗：

别说我年轻

妈妈，别说我年轻，我会穿衣服洗脚。

爸爸，别说我年轻，我会擦桌子和地板。

奶奶，别说我年轻，我会浇花。

现在我长大了，我可以做的事情太多了。

活动反射：

在活动中，老师的引导语很重要。活动能否达到预期目标幼儿语言教案范文大全，教师要灵活。孩子们带来了他们以前的照片和物品。大多数孩子刚开始只是好奇。他们想告诉他们的朋友他们的照片，但没有告诉他们的主题。在老师的指导下，孩子们可以在活动中分享他们的照片和物品。简单的叙述和对比，在群体面前培养孩子自然、大胆的口头表达能力。照片勾起了孩子们的回忆。孩子们知道童年和长大之间的区别。不同的衣服和玩具让孩子发现自己的进步。老师们抓住机会引导孩子们在体验成长的快乐后告诉自己。孩子的成长和进步，离不开家长和老师的帮助。在了解了尊师重父母的道理后，在推广活动中，让孩子们学习童谣“别说我年轻”，启发孩子们在家和幼儿园做自己的事情。想做的事。

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