心理学课程教学过程中有想更好地提升教学效果，应该做出一定的调整

摘要：作为一门公共课程，心理学非常实用。它对中专学生心理健康的发展和心理素质的提高具有非常重要的辅助作用。但是，从实际教学来看，由于其理论性强，教师在教学过程中缺乏变革，部分学生学习动力不足。因此，有必要在心理教学过程中进行一定的调整，以满足学生学习的需要。

关键词：心理学；教学改革；措施

中专生活是许多学生学习生涯的最后阶段。学生毕业后即将进入社会。在进行必要的知识和能力储备提升的同时，还需要使心理素质、社会适应能力等得到一定程度的提升。心理学作为一门实用的公共课程，不仅能让学生获得基本的心理知识心理学教案范文，还能培养学生运用心理学知识解决现实问题的能力，有助于学生更好地走向社会、适应社会。很重要的辅助作用。但是，从实践来看，在心理学课程的教学中，部分教师缺乏主动性和灵活性的意识。常规的教学方式使相对抽象的知识更加枯燥乏味，不利于学生参与学习。可能会使学生的学习动力不断降低。因此，在心理学课程的教学过程中，为了更好地提高教学效果，应进行一定的改革，使学生学以致用，适应学生发展的需要。需要。

一、敢于突破，不断更新知识和教学理念

当今社会是知识经济时代，社会发展的速度越来越快，知识更新的速度也越来越快。中专教育作为我国高等教育的支撑点，随着社会的发展也在发生着显着的变化。中学技术教师的职责不仅是做好自身的科研工作，教学工作也是其工作的重要组成部分。其中，英语、心理学、计算机等公共课程对学生综合素质的发展起着非常重要的作用，与学生未来的社会和工作岗位息息相关。相应地，心理学课程教师不仅要认识到心理学课程对学生学习和全面成长的重要性，更要立足于职业教育的发展现实，结合当前社会发展、学生的现状和现实。在职业技术学校。需要有针对性地开展教学活动。这意味着作为教师，不能拘泥于已有的教材，要根据社会发展的要求和学生的需要，不断拓展和更新自己的知识，洞悉时代潮流，并使您的教学内容全面而具体。 ，清新实用。从学生的实际学习需求来看，他们更愿意接触一些自己理解但无法解决的问题。据此，教师可以将相对抽象的理论知识带入教学中，部分学生在现实生活中产生兴趣或困惑。将问题紧密联系起来，让学生不仅能感受到心理课程的实用性，还能增加学生在学习过程中的兴趣。因此，对于教师来说，不仅要低头从事科学研究，更要抬起头来认识世界，敢于突破，不断更新知识和教育观念，才能更好地做好学科教学。

二、目标明确，方法恰当，针对性强

从中专学生的实际学习情况来看，他们往往发自内心地对公共课有一定的偏见。只要课程能通过，关注学习态度是不够的，学习时间投入比较少，应对心理比较普遍。针对这一现实，教师在教学过程中必须有明确的教学目标，知道什么内容该提到什么程度，要知道说什么；对于一些比较简单或者不那么重要的知识，要进行必要的整合，尽量不要在没有把整篇文章给学生的情况下就结束了教学过程，这会逐渐降低学生的学习积极性，甚至会降低学生的学习积极性。跳级会出现。在教学方法的应用上，教师不能总是说到最后。很容易让学生觉得无聊。他们必须善于将学生的兴趣融入课堂教学，并恰当地引用一些能够吸引学生注意力的内容。示例：针对学生的疑问，我们可以组织课堂提问、课堂讨论等环节心理学教案范文，让学生参与到教学过程中，从而激发他们的学习兴趣，提高教师的教学针对性。

三、关注学生实际，明确评价标准

现在的中专学生，在经历了高考的残酷竞争后，进入了管理相对松散的中专校园，学习靠的是主动学习。然而，许多学生习惯于外部管理，在需要自律时往往无法克制自己。另一方面，他们也希望在学习专业课程的同时，提高自己的综合素养，为以后的职业生涯打下坚实的基础。教师要结合学生的实际情况，首先要严格课堂纪律要求，同时让学生认识到学习心理学对他们成长的重要性。在教学过程中，为了让学生更有针对性地学习，要让学生知道哪些知识需要理解，哪些需要记忆，哪些需要应用，使学生的学习目的明确。 在对学生的评价中，不仅要关注学生的考试成绩，还要关注学生在日常课堂中的表现，对学生进行综合全面的评价。 四、教学方法要先进，教学环境要合适。从时代的发展和学生的特点来看，在“看图”中长大的年轻一代，已经习惯于以生动多彩的方式接收信息。时代是不争的事实。心理学具有抽象性强、实用性强、可操作性强的特点，区别于其他学科。在教学中采用传统的教学方法和教学模式所取得的教学效果很不理想，必须充分利用现代教学手段，有效地完成教学任务。多媒体的生动性、直观性、大容量使课堂教学生动活泼、丰富多彩，极大地促进了学生思维能力的发展。逼真的图像、鲜艳的色彩、动感的画面，为教师提供了新的有效的教学方法，形成了新的教学环境，让“兴致勃勃”不再是问题。随着现代信息互联网的建设和发展，我们可以利用远程教育资源，快速引进最新的心理学理论、学术研究成果和先进的教学方法，更好地弥补心理教育教学的不足。心理学是一门实用性很强的学科。单靠语言解释和现象描述，显得缺乏感性材料，缺乏说服力，使学生的知识感觉抽象而深刻。心理学中的许多概念和定律都是基于实验和社会调查。适当增加这类环节的训练，让学员真正参与其中，产生真实感受，触动学员内心的敏感神经。为了真正让他们记住，从而提高他们的意识水平。因此，教师通常更注重在生活中寻找心理，让学生参与其中，体验感受。社会的发展对大学生的综合素质提出了越来越高的要求，特别是日益激烈的社会竞争，要求学生既要有扎实的专业技能，又要有健康的心理。因此，心理学越来越受到重视。心理学教师要结合学生的需求，不断改革教学，满足学生的需求，为社会培养更多合格的人才。