东门塘小学9月教学计划检查情况反馈（附详细做法）

9月东门塘小学例行检查总结

为进一步规范教师教学行为，优化教学流程，提高教学质量，教学办公室对正常教学工作进行了第一阶段检查。检查反馈如下：

一、验货时间：2016年9月29日

二、查看内容：

这次检查的重点是老师的教案、备课、作业批改。

三、主要情况：

1、教计划

本次检查，教师上交了30多份教案，其中交了语文、数学、英语、艺术科目的教案。教案具体内容包括：教材分析、目标要求、教学其中，易育洋、傅婉英、唐晓燕老师也在教学计划中分析了学生的学业情况和学段特点，包括知识能力分析、教学措施分析等。习惯性的态度，并制定出相应的教学进度和教学中的重视和改进。措施。班主任不仅制定了主要科目的教学计划，还对负课和综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划。一盘棋”在繁杂的日常工作中避免盲目性和随机性。

当然，从老师提交的方案中可以看出，整篇文章也下载了。今天的网络资源共享，教师可以借鉴和参考一些优秀的教学计划，但也要结合自己的教学和学生的实际情况有针对性地吸收，总会有修改和补充的，所以以内化自己。有条不紊地开展教学工作。这样，凡事都按顺序接受，就会导致计划制定与教学工作脱节，使教学计划制定流于形式，只为应付检查，失去意义。

2、准备：

从这次备课检查中了解到，35岁以下的年轻教师都是无意中手写的教案，其他老师都是印刷的教案，老师们基本都提前准备好了。

使用电脑备课的老师已被抽查教科书评语。大部分教师对教材、教学目标、重点难点、教学方法等都有评价。

另外，关于电子备课的问题，可以说我们老师的备课都是从网上下载的。今天是网络信息时代教案课堂小结范文，网络资源丰富，名师的教案和课堂记录都是真实的

可以给我们一个参考。然而，仅仅下载了电子教案后，老师们并没有认真学习教材，也没有认真学习学生。仅仅依靠别人的教案，他们能教好一课吗？我们应该如何使用在线资源？这应该是一个值得探讨的问题。因此，建议教师平时根据学生情况和实际情况修改、删除网上教案。教师要在教材中圈出、指出、批评、规划，设计教学目标和教学难点。 , 教学方法选择、教学步骤、黑板设计、教学后记等。本次检查中，部分教师备课项目不全。下一次备课检查的重点是教材规划，希望以后能改进。

3、jobs：

在作业检查中，我们重点检查学生的写作、错误的更正和教师的更正。在这次作业检查中发现：

1、 老师对学生作业有明确的要求。从检查中可以发现，老师对学生作业的写作格式有明确的要求。

2、 分配是有针对性的。有专门的拼音书，低年级的汉字书，高年级的听写书和作文。为了提高学生的写作能力，每周都有笔记本和积累书。

3、老师可以完成学生的所有作业，并给他们评分。

希望老师们重视对学生作业的评价，可以根据学生不同阶段的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中，老师善用评语是很重要的一点。评论式作业的复习方法可以帮助学生更清楚地了解作业的优缺点。还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面的和谐统一发展。也是实施主体德育的重要载体。重要途径。老师们在作业中使用了一些简洁明了、自然、亲切、实用、充满希望的评论，很有启发性。这将达到意想不到的教学效果。也可以从学生的解题思路、能力、习惯、情感素质等方面进行评价。 学生的作业有利于学生发散思维和创新意识的形成，更有利于师生情感的交流，调动学生积极性，促进学生养成良好的学习和行为习惯。

10月份东门塘小学例行检查总结

一、检查时间：2016年10月28日

二、查看内容：

这次检查的重点是老师的备课和作业批改。

三、主要情况：

(一）教案检查：

1、Advantages：大部分老师的教案都写得很仔细，工整，备课很详细，可以提前备课。有的老师已经准备了第三单元，有的老师写了教学反思。

数学组的大部分教学计划都能体现新课标的理念，从知识技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计合理的教学环节，选择有效的教学方法。有的老师可以根据自己的学业情况分层设计作业，让不同层次的学生得到不同的进步。有的老师可以仔细分析课本和各单元的重难点，更好地把握单元内各班级之间的联系。有的教师能够对课堂上出现的问题进行详细具体的课后反思。个别教师可以布置具体的预习作业，让学生有针对性地提出问题进行预习。

2、 存在一个问题：数学组个别教师的教学环节设计过于简洁，课后反思不及时或过于简单，缺乏针对性。

作业检查：

1、优势：

作业交了，可以按时批改作业。出现问题时，会当面说明或集体纠正。一些教师使用非常有特色的评估方法。比如张载祥老师奖励了一面小红旗，不仅让所有学生都能收到小红旗，也体现了学生的功课。

2、 有个问题：数学作业查的有的老师作业本很少，学生修改后的作业在原题上有改动，有的老师没有及时回复，有的老师回答了学生的错误问题。的fork太大，作业改正记录一般太简单。

11月东门塘小学例行检查总结

一、检查时间：2016年11月30日

二、查看内容：

这次检查的重点是老师的备课和作业批改。

三、主要情况：

今天中午，教务处对学校语文、数学教师的准备和修改情况进行了详细检查。从整洁的字迹和规范的备课格式，可以看出老师们认真备课的态度；从教材的精准分析、新颖性的教学设计中看到了教师专业水平的不断提升，从有效的个性化康复和深入理性的教学反思中看到了教师的教学智慧。现将检查意见反馈给各位老师，希望大家能从他们身上找出问题，扬长避短。

（一），值得认可和学习的地方：

大部分数学老师的教案都比较规范，结构合理。教学目标、重点难点、教材分析、教具准备、过程、板书、反思等环节都可以清晰地体现在我的教学计划中。教学反思也写得更详细。几位中文老师不仅有详细的教学过程，而且在这堂课上也认真写下了感悟。文笔流畅，值得大家学习。

二、需要改进：

1.部分教师在备课中缺乏教学重难点、黑板设计等环节。一些教师的教学计划不是很规范。一些数学老师没有准备练习课。

2.教学反思力度不够，思维不够深入，无法更好地反思解决问题的方法和指导思想。总结前应仔细考虑教学后记。既要指出本课的成功与不足，还要进行分析教案课堂小结范文，努力寻找解决问题的办法或方案。不应该用两句话来总结。

3.从这次备课考察中发现，不少教师抄袭，对课程标准的理解不够深入。他们必须加强学习，把新课程的理念运用到教学实践中。更深入

思考每节课教学内容的重要性、难点和突破方法，并写入教案。希望各教研组组织学生学习《新课程标准实施纲要》，组织有效的教研活动，提高大家对课程标准的认识，更好地指导自己的教学活动。

4、有些老师没有提前准备课程。

另外，在换作品的时候也存在一些问题需要及时改进。极少数老师批改比较随意，写作相对马虎。我们提倡将家庭作业作为培养学生良好工作习惯的重要途径。每节课改正的成绩和日期统一写在题目的右上方。建议每个等级使用A、B、C、D指令。

总之，通过这次对教学的定期检查，希望大家能看到自己的一些不足，以便在今后的工作中认真反思并不断改进，真正把教学口号贯彻到位。