2016年教师资格证考试《挫折教育》考情分析

内容简介：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保障，是学生健康成长的条件和保障，是实现我国德育目标的基础和保障，是培养学生健康成长的条件和保障。有道德发展的人。以下是品财网编辑整理的德育教材精选。欢迎阅读精选德育教材。教学目的：通过教学，让学生明白挫折在人生中是不可避免的，对挫折的不同态度会导致不同的人生。 遇到挫折要学会调整心态，用正确、科学的方法去解决。 “如果你失去了双手，请用你的嘴在白纸上写下‘我’两个字。”请简要谈谈您在写作时的感受。 （3)如果王铮屈服于“失去双臂”的困难和挫折，同学们想象一下他会变成什么样的人？王铮可以用嘴写字，用脚做事的能力不是天生的他就在眼前，以积极的态度面对困难和挫折，实现了他的大学梦。他是人生中的强者；如果王铮屈服于“失去双臂”的困难和挫折，他的人生将是不一样的境遇。会是生活的弱者。积极进取，挑战——磨练意志，增长智慧，克服挫折，培养能力——生活的强者（成功）投射聆听【克服挫折，我有办法】投射讨论【他们克服挫折的方法是什么？]老师总结]克服挫折，必须用科学正确的方法，要有正确的态度。投影“三、如何积极应对挫折？”投影，，[送温暖，给点意见]挫折教育是一个永恒的话题，但我们应该明白，更重要的是让学生学会用科学的方法和态度来应对挫折。

生命教育是学校教育不可忽视的一部分。其宗旨是引导学生正确认识生命，培养学生珍惜生命、尊重生命、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立积极向上的人生观。实现生命的意义和价值。可以说，生命教育不仅是人全面发展的内在要求，也是促进人全面发展的重要手段。从生存的角度来看，小学生对生命现象已经形成了基本的认识，对生命的存在有了更深刻的认识和体验。但是，对临终死亡的认识不足，造成了认识上的偏差。研究表明，近40%的小学生未能认识到死亡的不可逆转性，缺乏对死亡应有的恐惧，或表现得漠不关心。同时，由于思维能力的限制，他们无法分清现实世界和虚拟世界的界限。他们对“复活”或“几世”有幻想。有的孩子模仿影视剧、电脑游戏的某些场景来创造自己或他人的伤亡时有发生；有些孩子不快乐，他们选择以极端的方式放弃自己的生活，将杀戮或自杀作为解决自身矛盾和困惑的唯一途径，而没有意识到后果的严重性。这节课的教科书从孩子们玩电子游戏开始，讨论：人死了还能活下去吗？人有几条命？让学生从他们的角度和他们的生活经历谈一谈。用大量的例子说明生命只属于我们一次。故事室里的故事进一步说明了人生不能重来。

并让孩子们明白：生命不仅是你的，也是你父母给的。一旦失去，就再也不会回来。 1、 懂得生命的可贵与美好，形成积极健康的生活意识和人生态度，珍惜自己的生命，关爱他人的生命。 3、知道我自己的成长凝聚了很多人的辛苦和关怀。激发学生对生活的热爱。懂得回报，懂得感恩。教学理念：生命只有一种，珍惜自己的生命，关爱他人的生命。教学重点：体验、讨论、交流、小组合作等学习方式，了解生命是有限的。教学难点：生命有限。如果生命失去了，它就永远不会再来。生命应该被珍惜。 1、结合教材内容和实际生活进行调查、走访、上网，收集整理一些信息资料。展示课本中孩子们玩游戏的图片，让学生阅读并思考现实中的人是否可以像游戏中的人物一样拥有多条生命？如果他们死了，周围的人还能活下来吗？请同学分组讨论。小组的报告和交流最终得出结论：人的生命只有一次。一旦丢失，就不可挽回。影视中的亡灵和亡灵场景都经过了艺术处理。它们是专门为实现电影和电视效果而设计的，但在现实生活中是不可能的。永远不要模仿他们。在现实生活中，死亡是失去，失去最亲密的朋友，失去父母，永远失去，永远不会回来。一个人的生命只有一种。师：我们要在妈妈肚子里待十个月！我们一个多月只有3-15mm！让我们一起做手势。

老师：老师也是10月份怀的。不是不舒服！你采访过你妈妈吗？她怀孕时的反应和感觉如何？家里人是怎么生的：听妈妈说怀了我，当时什么都不想吃，就算吃了也马上吐了。很不舒服，但又担心自己会营养不良思想道德教案模板范文 小学，就强迫自己吃东西。爸爸承担了所有的家务，让妈妈好好休息。八个月大的时候，妈妈的脚肿得很厉害，奶奶每天都陪着她，生怕她出事。师：是的，我们还在妈妈肚子里，一家人付出了那么多的心血和汗水。妈妈就是有这个难处吗？让我们来看看准妈妈。盛：这个妈妈是很难收拾东西的。为了不伤到肚子里的宝宝，她需要侧身。师：现在让我们一起来体验和体验吧。孩子们，我们要感受到妈妈怀上我们的不易，所以要用心去体验。请大家把书包和老师一起背回去，假设这是妈妈肚子里的宝宝。现在“妈妈”必须捡起掉在地上的东西，穿上鞋子出门。一定要注意保护好肚子里的“宝宝”，不要让他受伤。盛：做这么一件小事，我们觉得很辛苦。我觉得我妈妈很了不起。师：我们经历过，采访过。妈妈怀着我们真的不容易。当然，也有家庭的艰辛。盛：妈妈生的时候很痛，全身都湿透了；奶奶很着急，还在祈祷；父亲很担心。

Sheng：听我爸说我妈难产了，有生命危险。当护士让她父亲签字时，他吓得脸色发白，不停地颤抖着双手。外婆在产房外焦急地哭泣。我出生后，他们才松了一口气。师：孩子们，你们都讲得很好，老师也有同感。我认为生命是伟大的，赋予我们生命的人更伟大。我们真的应该感谢他们把我们带到这个世界上的辛勤工作，所以我们必须珍惜我们的生命。师：你知不知道你父母把你带到世上之后，你离完成任务还差得很远呢！你刚出生时的身高和体重是多少？你现在在干什么？请算一算。您的身高和体重现在是您出生时的水平。多少次？出生：身高约为出生时的三倍，体重约为出生时的十倍。师：你看，我们已经从咿呀学语的婴儿成长为现在这么大的孩子了。刚才老师发现很多同学都带来了照片、小衣服、小帽子、玩具等，谁愿意和你一起分享成长的快乐呢？师：从谈话中，老师感觉到你的成长是快乐的，快乐的！我想过这个问题！不，这些是谁给的？健康：我们身边所有关心和爱护我们的人。 10老师：是的，是身边每一个人的爱，让我们健康快乐地成长。那么，你记忆中印象最深刻的成长故事是什么？采访中最让你感动的是什么？请身边的同学听一位老师讲：刚才老师认真听了几位同学讲的故事，真的很感人。

谁想告诉大家？盛：上学期的一天，放学后，朱纯让我和我一起玩弹珠。我想现在还早，所以我和他一起玩。妈妈在家里等我，见我没有按时回家，很担心很着急。我打电话给我奶奶。奶奶说我走了，然后给奶奶打电话。奶奶说我没去过，找不到我。每个人都非常着急。当我回到家时，他们已经搜索了一半的金华。我觉得我真的不应该。师：是啊，这么一件小事，家人都那么担心和着急，所以我们要学会保护自己。其他同学有这方面的经验吗？师：孩子们，你们都理解父母的心，感受到家人养育我们的不易，感受到父母和家人对我们的关怀和爱是无穷无尽的。老师也是妈妈，我也想和你谈谈我的感受。前段时间，我的宝宝生病了，需要输液。由于他个头小，脉搏不易发现。它必须挂在头上。打了五针才进去，刺破后，我已经泪流满面了。那个时候，我想代替我的孩子承受这种痛苦。事实上，每一个父母和每一个亲戚都是这样珍惜我们的。孩子们，让我们一起去感受家人为我们付出的点点滴滴，感受其中的深情！师：孩子们，现在老师问你们一个问题：生命是属于你们的吗？生活：依然属于爸爸妈妈。因为在我成长的过程中，他们付出了很多。没有他们，就没有我。

老师：孩子们，人只有一种生命。一旦丢失，将无法恢复。在我们身边，车祸、汽油、洪水、地震……正在无情地夺走一个又一个的生命。四川 5-12 汶川地震夺去了一个又一个无辜生命。在每一个生命都失去的那一刻，你会意识到生命的重要性。海涅曾经说过：生命是宝贵的，死亡是最大的罪恶。同时，我们的生活凝聚了很多人的辛勤劳动和汗水，承载了很多人的爱与期待。所以，我们要珍惜生命，善待生命。师：我们只有一种生命。我们要珍惜自己的生命。我们应该如何为小学生珍惜生命？今天就让同学们去这个地方吧。回家后，我们会告诉家长我们今天在课堂上学到的东西。我们听。再见了，同学们！教学目的：引导学生明确和谐校园的重要性。引导学生努力建设和谐校园学生，现在是和谐社会，我们应该为和谐社会做出我们的应用贡献。您想拥有一个和谐、美好、舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨、和谐、亲密的人际关系吗？你想在未来取得学业上的成功吗？所以首先，让我们共同建设和谐班级、和谐校园。 ！ 13 老师总结了和谐的定义：多元化的个体在同一社会环境中平等友好地共存，在同一社会环境下发展的状态。这种状态就是和谐。和谐的定义有很多种。胡锦涛主席将社会主义和谐社会定义为“民主法治、公平正义、诚实友好、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。

“这就是和谐社会的确切定义。和谐的思想可以说是儒家文化的精髓。它包含两层意思，一是“和”，二是“和”。 “和”的思想是中国传统文化的重要组成部分。思想。孔子说：“以礼为目的，和是最重要的。孟子曰：“天不如地，地不如人和。” “可见，儒家非常重视‘和’。这里的‘和’主要是指人与人之间的和睦、和睦、和睦，这是用来营造‘家庭和睦、繁荣’的局面。但怎样才能达到“和”？这取决于“礼”，这是儒家思想的重要价值，本质上是孔子所描述的社会规范和法律制度。礼仪规范每个人的行为。 “礼”是儒家设计的政治秩序。人人“舍己还礼”，即达到了“仁”的境界。 “和”与“礼”共同构成儒家价值观的基础，相得益彰。 “礼”必须符合“和”的原则和精神，而“和”是保持“礼”稳定的重要手段。它体现在“人与自然的统一”中。 “天人合一”体现了儒家崇尚天人合一、天道合一的思想。董仲舒说：“天也有喜怒，有悲喜之心，与人为和。恶。相通，天人合一。”这里的“天”有两个主要含义，包括特定的天，如如自然、宇宙、星辰，以及天道、神、义、皇权等抽象的天。一”表示人与天相通，最终归为“德”。

人人都想把大地变绿，天变蓝，河水清澈思想道德教案模板范文 小学，空气净化，花开鸟鸣，环境变好，大家从我做起。虽然先学会竞争很重要，但文明礼貌也很好。都遵守校规，见老师有礼。同学们在爱和友谊中互相拥抱。照顾好大众，放心，树立新作风，我来做。同学们，上下车记得排队。上车，别乱跑，准备找零买票。马车里，没有喊叫，安静而有秩序。有座位。不要抓住他们。老人和孩子会照顾他们。下车的时候人不多，走的时候很容易摔倒。说到文明礼貌，都夸大白兔有礼貌。 15 小白兔，过小桥，走到桥边看看，唉，公公山羊走过来摇摇晃晃的过桥。小白兔，跑回来，站在桥头堡招手。 “岳父，你先走吧，你要一步一步来。”小河笑了，鱼儿蹦蹦跳跳，夸大白兔客气。教学楼真热闹。柳树和蓝花很漂亮。同学们，跳啊跳啊。讲文明，讲礼貌。见老师问好。见同学，早问。热爱环境，做出新的举动。有垃圾，会有人来处理。看到废纸，弯腰捡起来。人们有责任保护环境。校园美女齐欢晓三、 作为一名中学生，我们的校园和谐吗？造成校园不和谐的因素有哪些？发现这些问题后，我们应该怎么做？小组讨论，小组代表发言。

四：和谐的定义可能有很多种。每个人心目中的和谐来自于不同的理解和不同的灵感。在我心中，和谐是一幅充满诗情画意和花鸟芬芳的山水画。画中有山，有水，有蓝天白云，有绿草，有红艳艳的花朵，远处有烟升腾。这让我有身临其境的感觉。画中的人间天堂对我来说是如此之多。它让我着迷！在爸爸妈妈眼里，和谐就是彼此之间的微笑。在事业的道路上，他们总会遇到一些挫折和起起落落。走过这段个人征途的门槛，除了自己的努力，还需要别人默默的支持，和他一起渡过难关，但我觉得这个支持一个鼓励的微笑16就足够了。在老人心目中，和谐就是在子孙满堂的时候，带着孩子在异地过着每一个平凡的生活。如今，越来越多的人被排除在外。他们只是希望得到孩子们的关心和体贴，陪伴他们享受晚年，也希望孩子们也能经常想着他们回家。那些遭受天灾人祸侵袭的地区和国家的人们的和谐，就是全世界的人们都能以同样的方式享受幸福美好的生活，但离他们又是多么遥远！在字典中，和谐意味着适当的、匀称的协调。在这个遍布全球的大调色板中，有的人在享受荣耀和财富，有的人在受苦。怎么才能画出这样和谐动人的画呢？为了让世界温暖和谐，我们必须共同行动，让地球另一端的人们不再受苦。

让我们奉献我们的爱，不管他在哪里，别担心，为了让世界和谐的目标，让我们奉献一份爱，让世界更美好。因为和谐本身就是一种美，它来自万物，来自大自然，人类用它来创造一个美丽的新世界，但同时我们必须记住，生命就像一朵花和一只蝴蝶。 【德育教学案例范本精选】相关文章：177.2017开学第一课文80010.2017学校教研工作计划范文精选