有关幼儿园音乐教案范文5篇幼儿园幼儿园音乐篇

5篇关于幼儿园音乐教学计划的范文1关于幼儿园音乐教学计划一、Activity目标1.喜欢参加音乐活动，有初步的音乐节奏感，能够在活动中大胆地表达自己。 2.感受音乐之美，熟悉4/4节奏模式。乐于感受音乐，用音乐伴奏表达节奏。 二、重点和难点 这是一首非常优美的旋律。音乐想要表达的是满天繁星的美和黑夜中星光闪烁的美。让孩子熟悉 4/4 节奏是这本教材的重点；这本教材很难鼓励孩子们根据不同的音乐形象，在音乐的伴奏下大胆表达自己的发声能力和节奏感。 三、Environment Creation and Materials 1.录音带“小星星”。 （三种乐器演奏的“小星星”）2.几个圆形舞板、三角铁、弦铃、手鼓、小铃铛等乐器。 3.丝带、围巾、鲜花等舞蹈道具。 四、设计理念 中产阶级的孩子引导他们参加音乐活动，对音乐活动产生浓厚的兴趣并不难。但是，要在音乐活动中培养孩子最初的节奏感，需要长时间的培养和给予不断的感受。就4/4节奏而言，它不仅可以通过集体活动来解决。它需要很长时间，可以在多种手段和刺激下形成。因此，在这本教材中，我将尝试通过演奏乐器和自由创作舞蹈来不断体验 4/4 节奏。另外，鼓励中产阶级孩子根据不同的音乐形象大胆地表现音乐和表现节奏是这本教材的难点，因为这需要孩子模仿他们平时模仿的动作，真正成为自己的东西，并在伴奏下展现出来。音乐。

对于年幼的孩子来说，它需要一种体验，也需要一种勇气。事实上，如果孩子们能够在活动中大胆地表达自己，那么音乐活动的真正魅力就会体现出来。 五、活动过程在角落活动中，熟悉音乐，感受节奏，尝试表达音乐——在集体活动中大胆表达音乐，表达音乐节奏——进一步体验音乐，表达音乐在角落活动1. 角落活动 感受音乐的节奏，尝试表达音乐。 （1)听音乐幼儿园音乐教案范文，感受音乐之美，激发孩子对音乐的兴趣。解说：在角落活动中，引导孩子花几分钟听音乐，感受音乐之美.本内容可以继续4-5天。（2)听音乐感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。比如孩子可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子也可以使用各种打击乐器来表达音乐。说明：在这个阶段，孩子们在角落里弹奏的时间可以是10天左右。老师的指导重点是不断发掘孩子的亮点，比如孩子用用不同的乐器来表达音乐，用不同的动作来表达音乐等等，最重要的是鼓励孩子们大胆的表演和孩子们对4/4节奏的初步认识。这里我要提醒的是，4/4节奏可以n也有不同的节奏模式，如X——|X——|；如：—X—|X—X—|； ：__|__|;另一个例子是____|____|。老师可以通过每个角落游戏的评论，让孩子体验角落活动的成功与快乐。

(3)注意引导孩子感受生活中不一样的4/4节奏，比如__|比如__|___X|也：__X|__X|请过来！我们都是好朋友。是的，你长大了！在集体活动中大胆表达音乐，表达音乐节奏2.在集体活动中大胆表达音乐，表达音乐节奏他的名字叫“小星星”，它讲述了小星星的故事。A.游戏“ 《欢乐轮》。游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，孩子们是天上的星星，星星组成一个大圆圈，月亮姐姐为中心音乐的前奏从月亮姐姐转身开始；星星随着音乐拍手，在前奏结束前，月亮姐姐会指着一颗小星星，小星星会立即起床，跟着音乐做动作（比如眨眼、睡觉、跳舞等）。小星星和月亮姐妹们一定要马上跟着他（她）有节奏地移动，直到音乐结束C。中场休息时，月亮姐姐又转向另一颗小星星，游戏就这样重复了一遍。游戏规则：小星星必须跟着音乐的节奏做动作。别人做过的动作不能再做，否则视为亏本。说明：这款游戏可以充分激发孩子们的兴趣和热情。在鼓励孩子大胆模仿别人的动作和演奏音乐时，老师的指导重点是让孩子按照音乐的节奏进行活动，不要重复别人的动作，而应该放在使用动作表现出不同节奏模式的孩子身上。孩子用___|，表扬要点头、拍手、拍手、拍手，孩子用X—X—| __|应该鼓励。

扭屁股、扭屁股、拍手、拍手、拍手 B. 引导孩子听一首新的音乐（不同乐器演奏相同的旋律），鼓励听不同乐器演奏不同的动作、演奏方法, 和规则。指导的重点与以前相同。说明：不同的乐器对同一旋律有不同的效果。例如，小提琴演奏的旋律流畅优美，孩子的动作要更加舒展柔和；而铝制钢琴演奏的旋律感觉更有节奏感和弹性。不同的乐器应该引导幼儿进行不同的动作。 3.在角球游戏中进一步体验歌曲。在表演角，每个孩子都有机会参与活动幼儿园音乐教案范文，进一步表达音乐，感受节奏。这个内容可以在表演角再继续10天左右。继续引导角落里的孩子大胆地用各种动作来表达不同的节奏模式，在角落活动的解说中展示孩子们的游戏，让孩子们体验成功和享受。小星星1155|665——|4433|221——|5544|332——|5544|332——|1155|66 5——|4433|221——|关于幼儿园音乐教案2活动目标：1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉音乐的旋律，随着音乐而动。 2、 学会用动作表现鼠标打喷嚏前后的过程，体验剧情表演的乐趣。 3、通过学唱歌来体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。活动准备：音乐、图表、记号笔（小脚、打喷嚏、跳跃、大笑、晒太阳）、小老鼠纸偶。活动要点及难点： 活动要点：根据小老鼠看病的故事情节，更配合音乐。活动难点：根据音乐的变化，学会用动作表现小老鼠打喷嚏的过程。活动过程：1、边听音乐边听老师介绍故事情节。今天老师带来了一首乐曲，讲了一个关于老鼠的故事。 “一只小老鼠感冒了，因为她晚上睡觉时踢掉了被子。她决定去兽医医院。走路时打喷嚏。到了医院，河马医生说：没关系，太阳会更好。小老鼠治愈了，跳来跳去，开心地笑着。2、听一段音乐。来听听小老鼠是怎么打喷嚏的？（听音乐）哦，小老鼠感冒没力气，真难受！慢慢走两步，喷一喷