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高中新学期生物教学计划范文

工作计划本身就是一个框架。只有把工作放在框架中，才能全面考虑、分析和评估各个方面，针对可能出现的情况或问题制定应对计划。 Workplace Model.com 编辑为高中新学期生物教案准备了范文，仅供参考！

高中新学期生物教案示范文本一

一、指导思想

遵循高中素质教育的基本原则：育人第一，上学第二。全面贯彻高中生物课程的基本理念：

（1）提高生物科学素养。

（2）所有学生。

（3）提倡探究式学习。

（4）关注与生活实践的联系。

二、学生知识现状分析

高中二年级有20个班级。从上学期开始，我将继续教授6个班级（1-6班）的生物教学。相比之下（5）（6）班的学生对学习生物的爱好高了2分，生物基础好，但还是不理想。（1）—（4）班全球比较差。平时不够勤奋，现在每周只有2个课时，教学任务要完成，顺利通过考试有一定难度，针对以上情况，在教学中，老师们因材施教，遵循最佳实践，努力提高学生的学习成绩。

三、本学期教学的主要任务和重点

本学期的任务是教授高中生物必修课1-“分子与细胞”。我们的计划是在成功完成任务的同时实现以下目标：

1、 首先，尽量培养学生学习生物的兴趣，让学生主动参与课堂，自主学习。

2、 培养学生良好的学习方法和学习习惯。良好的学习方法是成功的前提，良好的学习习惯决定学生的一生。要让学生了解生物学的特点，掌握学习生物学的独特方法，“授之以渔”。

3、 全面提高学生的生物素养，让学生扎实掌握生物基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、专注于培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。

5、专注于核心概念的教学。核心概念对学生对知识的概括和应用起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。

四、教材重点难点

本学期的教学内容包括生物遗传与变异、生物进化、生物与环境、人与生物圈等基础知识。教学重点是生物遗传与变异的基本原理和基本规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物遗传变异的基本原理和基本规律、相关实验和研究活动。

五、提高教学质量的措施

1、 认真学习教学大纲，挖掘教材，仔细分析学生情况，制定适合实际教学情况的教学计划，做到知行合一。

2、做好学生的思想教育工作，让学生有一个健全的心态，一个稳定的心态，为学业做好保障。

3、 仔细分析每个学生的细节，制定学生小档案，分析细节，因材施教，让每个学生得到发展和提高。

4、认真备课，制作课件，真正做好每一节课，做好每一节课。

5、 认真布置作业，及时改正反馈。

6、认真研究考试大纲和试题，认真指导学生做各种考试，及时反馈。

7、加强学习方法的引导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。在教学过程中，教师要加强对学生学习方法的引导，以提高学生的学习效率。让学生了解如何学好生物学，引导学生掌握生命科学的基本规律，鼓励学生养成适合自身发展的学习习惯。

高中生物第一学期的教学计划需要老师根据学生的学习情况和学校设置的上课周来制定，所以以上仅供参考，具体教学计划需要根据实际情况确定。

高中生物教案第二学期范文

这学期我一直在高中二、五班教生物，二班51人，五班53人。这两个班的学生对生物学习有一定的兴趣，但他们的学习成绩并不令人满意。分析原因，关键是基础差，基础薄弱，学习习惯和学习方法还存在问题。今年学校大力推行“引导式学习实效”课堂，课堂结构发生了很大变化，对教师的要求也发生了变化。备课、出勤、辅导、作业批改、学生课堂评价等常规教学环节发生重大变化。

本学期主要完成3门现代生物技术选修课的教学任务。由于学生生物基础较差，学习习惯不良，学习能力问题较为突出，必须付出很大的努力才能完成教学任务。本学期力求在上学期的基础上增加学生学习生物的兴趣，生物知识有较大的增长，学生的生物学习成绩稳步提高，为学生接下来的学习打下良好的基础。全面审查。为了实现这个目标，针对这些实际情况，我将采取的措施是：

1、精心设计指导方案。学生基础差，基础薄弱，所以我设计的教程一定要有针对性。体现了以课本基础知识为基础，加强对基础知识掌握的特点；它反映了教授给学生的学习方法的特点；试题的设计和呈现体现了紧紧围绕教科书、紧围绕大纲的特点。向学生发出明确的信息：生物的学习必须与课本紧密结合，学好课本是学习生物的前提。

2、更加注重能力提升培训。学习的最终目的不仅是掌握知识，更是获得能力。那么，我们的教学就是让学生即使在课堂上也能获得相应的知识。这种能力可以是学习能力、解决问题的能力，也可以是其他能力，等等​​。因此，我的练习计划的设计重点是提高学生根据课堂所学知识解决相关问题的能力，从而提高他们解决问题的能力，或者说是提高他们回答问题的能力，并增加训练。培训针对性强，加大培训力度，密切培训与高考的关系，进而提高考试答题正确率。

3、价值观咨询。可以是课内辅导与课外辅导相结合，也可以是个别辅导与小组辅导相结合，也可以是针对性和针对性的辅导。实现培育优生、稳定中学生、改善落后

人生的目的。特别是提高学习能力较差学生的学习成绩，提高班级整体水平，从而达到提高生物成绩的目的。

4、积极参与以集体备课为主要形式的各项教学科研活动，并高度重视教学研讨活动。将教研成果转化为无限的教学动力。

5、在实施“引导式学习实效”课堂的过程中，尽量运用现代教学手段提高课堂教学的实效性，从而更好地增加兴趣、提高课堂效率、突破难点、突出关键点。

6、 实施章节清关测试，及时了解学生学情变化，及时调整教学策略。

高中新学期生物教学计划泛文3

新学期，新形势。根据学校的各种实际情况，我校高二备课组教师计划在本学期用更多的工作热情、更端正的教学态度、更有效的教学方法，使之在学期内更快更好地落实。有限的上课时间。教学进展对提高生物教学质量更为有效。具体措施如下：

一、实施各种教学套路

实施各种教学套路是提高教学质量的关键。全体生物教师要在备课、上课、作业批改、单元测试和实施等方面下功夫，特别是：没有备课的课不讲；他们不做的问题不会发给学生；不能批改的作业如果不分配给学生高中生物教案范文，不能通过的单元是不能通过考试的。教师备课既要突出知识准备，又要体现知识传递过程的设计，根据学生的实际情况和教师自身的特点高中生物教案范文，采用适当的教学方法进行教学。全体教师必须按要求执行学校制定的各项教学程序。

二、加强学习规律的引导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣

教师在教学过程中要加强对学生学习方法的引导，提高学生的学习效率。使学生了解如何学好生物学，引导学生掌握生命科学的基本规律，鼓励学生养成适合自身发展的学习习惯。生物教师要充分发挥学科优势，培养学生的学习兴趣。在教学中要结合生产生活实际，开展丰富多彩的活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使生物课堂教学充满激情和活力。

三、重视学生能力培养

注重能力和素质的考核是新一轮改革的一个特点。例如：理解生物科学基础知识的能力；设计和完成实验的能力；应用生物科学基础知识的能力。

构建知识网络，理清知识内在联系，强调知识转移，培养学科能力，是学科能力向综合能力转化的知识基础。要求学生能够解释和解释物理科学基础知识的含义，并能够使用适当的形式（如文本、图表或表格）来表达。仅仅停留在理解上，学习生物科学的基本知识是不够的。在理解的基础上，你必须能够应用这些知识来指导生物科学、社会生产和人类生活的研究。你必须了解生物科学知识的实用性。和社会价值。

四、幸福、成功教育和严格要求的结合

“教学松懈，教师懒惰”在新课程实施中仍有现实意义。为发扬学生精神，教师应努力营造活泼的学习氛围，营造严谨的环境，并将形成性评价贯穿于整个教学过程。

五、要加强集体备课，努力提高集体备课的效果

本学期集体备课的固定时间是周四上午。此外，还可以利用活动课的机会，加强集体备课，特别是加强课程标准的研究，加强学业状况的研究，以及教学内容和教学策略的研究。

1、认真考虑教学大纲（或课程标准），确定教学目标、教学难点、教学方法和策略；

2、 认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略和措施；

3、及时评论对方讲课情况。