关于小班的语言教案该怎么做？小班科学教案范文

新学期幼儿园小班科学教学计划五篇 幼儿园马上就要开学了，幼儿园老师们也开始准备教学了，那么小班语言教学计划应该怎么做呢？幼儿园小班科普教学计划模板1：我最喜欢的汽车活动目标：1、激发孩子与同龄人交流和分享的兴趣，帮助孩子获得基本的交流经验。 2、鼓励年幼的孩子慷慨地向大家介绍自己喜欢的汽车，并乐于想象未来的汽车。 3、引导孩子了解自己喜欢的车的名称、外观和用途，并尝试贴公交车。活动准备：1、请收集各种车型，整理成“汽车城”。 2、各种汽车图片，小招牌。 3、Recorder，音乐磁带“汽车来了”，故事“神奇的变形车”磁带。 4、长方形、半圆形、梯形、圆形纸片；胶水。活动过程：1、师：“孩子们，今天天气真好，我们要去汽车城参观，里面有很多种类的车，孩子们去之后需要看看什么样的喜欢的车。想想怎么玩各种车。播放“车来了”的音乐，师生们一起开车进教室。 2、孩子们在“汽车城”参观各种汽车，引导孩子们自由地玩自己喜欢的汽车，讨论和探索各种汽车的玩法。 3、 让孩子们把自己喜欢的小车标贴在自己喜欢的车上，然后引导孩子们交流自己喜欢的车。老师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么技能？你为什么喜欢它？鼓励孩子积极交流，提醒他们听别人介绍。

4、 让孩子们看着大屏幕，展示各种汽车的图片。老师向孩子们介绍各种汽车。 5、Children 制作自己的巴士。老师; “孩子们，要自己造车吗？”展示长方形、半圆形、梯形和圆形的纸片，老师问孩子们可以用什么各种图形来制作一辆公共汽车？老师简单总结后，请孩子们贴公交车，老师导游，贴上评论。 6、引导孩子们想象未来的汽车。老师：“你觉得未来会有什么样的车？和现在的车有什么不同？”孩子讲完故事后，请孩子欣赏“神奇变形车”的故事。老师总结：这辆神奇的变形车真的很有趣很神奇。孩子们现在应该多吃，快点长大，好好学习。也许你将来会设计和制造更多更好的汽车！你呢？幼儿园小班科学教学课文模型二：小脚真能干 活动目标：1、启发孩子运用感官知觉，体验小脚在不同物质层面的感觉，培养孩子的感知力和观察力幼儿园小班实习教案范文，让孩子体验乐趣探索； 2、 初步引导孩子学习用语言表达自己的感受。活动准备：1、 帮助孩子们脱掉鞋子和袜子，组织他们到户外（有地砖、草地、沙坑的地方）。 2、两盆红黄蓝绿水粉颜料；两张铅画纸。录音机，音乐盒。 3、戏水锅四、放点水；几块破布。活动流程：一、free running，跑跳，激发孩子对活动的兴趣。

引导幼儿讲讲小脚的使用； 二、第一次感知表达活动。 1、让孩子们赤脚走在地砖、沙子和草地上，体验脚底触摸这些材料的真实感受； 2、 激发孩子们用小脚踩在这些材料上的经历和感受。 三、 第二个感知表达活动。 1、再次让孩子们体验用小脚在这些材料上行走的感觉幼儿园小班实习教案范文，进一步激发孩子们在脚底接触这些材料的感觉。 2、小结：小脚踩在各种材质上的感觉。 四、小脚正在绘画和印刷地毯。师生们一起在大地毯上印上了漂亮的图案。 五、扩展活动：小脚玩水。幼儿园小班科学教学模式样例三：树叶 活动目标：1、可以用自己的方法对树叶进行分类。 2、可以大胆开展实践活动，积极发表意见。活动准备：1、各种叶子的几份。 2、 每人两个篮子。 3、 一张集体记录表。活动流程：一、show 树叶，引导小朋友观察1、这是什么？ 1、残叶，绿叶几份2、blocks，白皮书等操作资料。 3、记录表、记录笔等活动过程：一、问个问题：1、这是什么？ 2、它们之间有什么区别？ （学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里有什么？有水吗？ （1)。介绍记录表。老师解释如何记录。（2)，孩子记录他的猜测。二、孩子们进行实验，探索绿叶中的水。

1、 老师介绍操作材料和操作方法。 2、幼童的实验操作和录音三、少年交：1、你发现了什么？ 2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？ 3、师生幼儿园小班科学课本样本4：有趣的盖子 活动名称：有趣的盖子（小班科学） 活动目标：1、让幼儿认识各种不同形状、质地和大小的盖子的瓶子， 2、尝试各种方法打开盖子，用简单的语言表达。 3、培养孩子，参与游戏，体验成功的喜悦。盒子。活动准备：1、几个带有各种形状、质地和大小的盖子的瓶子和盒子。 2、糖果几个。 （分瓶装）旺仔牛奶、苏打水、洗洁精、海飞丝洗发水、午餐肉各一瓶。 3、 一套自己准备的盒子。 （大纸盒-电脑纸盒-小盒子-巧克力盒-小玩具） 活动流程：一、游戏“送礼物”，介绍主题。 1、 展示一个用胶带密封的大纸箱，让孩子们想办法打开它。 “孩子们，你们好！今天吴老师要送你们一件礼物，看看是什么。”大（纸箱）“谁帮老师想办法打开？”撕开（打开，剪刀剪开，钥匙戳开------） 选择打开方式。 2、从里面拿出一个电脑纸箱，让孩子们打开。

3、从里面拿出一个小盒子，让孩子们打开。 4、 从里面拿出一个巧克力盒，让孩子们打开。 5、从中取出一只小泰迪熊。 二、请注意安排场地内的各种瓶子和盒子。 “老师今天也给你准备了很多东西，你看看门是什么？你看到里面是什么瓶子？” “它是什么形状？它是由什么制成的？”邀请个别儿童回答。课堂可以选择性地引导孩子Tell。 三、请尽量用各种方式打开盒子，用简单的文字表达。 “吴先生给你们每个孩子准备了礼物，都藏在盒子里，你得想办法打开才能拿到礼物。去挑一个你喜欢的瓶子或者盒子，打开看看里面是什么？之后你拿到里面的礼物，请把盖子放回去，放在桌子上。“打开里面是什么？你是怎么打开的？”老师会观察并引导孩子们讲述。四、请回座位休息一会，问：1、找到宝贝了吗？拿出来看看它是什么？2、你找到多少颗糖果？数一数？（个别儿童