中国民族民间舞（一）：教材分析、教学反思六个

中国民族舞（一）说课

教师：

大家早上好！我今天的题目是《中国民间舞（一）》），下面我将从教材分析、教学目标、教学难点、教学方法、教学过程、教学反思等六个方面阐述本课程的设计理念，让我把大家带进我的课堂。

一、课本分析

公共音乐是酒店专业的必修课之一，中国民族舞是鉴赏课不可或缺的一部分。它不仅可以增加学生的艺术知识，而且可以提高学生的艺术修养和素质。本课程的实施可以满足酒店专业对人才培养目标和规范的要求名族舞蹈教案范文，培养实用型专业人才。

二、教学目标

本课程面向酒店管理专业的二年级学生。他们学习了本教材的音乐部分，对中国民间音乐有一定的了解和了解。基于这些情况，我将目标定为：

1. 知识目标：通过对蒙古族舞蹈和傣族舞蹈的欣赏，初步了解蒙古族舞蹈和傣族舞蹈的基本风格和特点。

2.能力目标：通过对蒙古族舞蹈和傣族舞蹈的理解，可以正确区分这两种舞蹈。

3.情感目标：营造“情、韵、美”的境界，让学生积极参与，提高艺术修养。

三、教学重点难点

要点：舞蹈的基本风格特征

难度：识别舞蹈

四、教方法

1.参与式教学法

2.小组合作探究教学法

五、教程

首先利用介绍部分名族舞蹈教案范文，让学生巩固和回忆上一学期的知识，从而营造民族氛围。

然后采用小组合作探究的教学方式进行深入教学，让学生正确认识蒙古族舞蹈和傣族舞蹈的基本风格和特点。采用参与式教学方法，加深对蒙古族舞蹈和傣族舞蹈的理解。

最后，通过判别，测试学生对本课知识的掌握程度。以此来检验这堂课的教学效果。