立足现在，放眼未来——记九年级思想品德课教学

这学期，本人再次担任九年级和六年级两个班的观念品德课课堂。教学过程中本人可适应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有方法地举办。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结:

一、深入研读课本教案课后总结范文，认真听课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提跟保证。为此，本人按照教材内容及教师的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入研读课本和认识学生的基础上，认真写出了切实可行的课件，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织跟充分利用这些教学资源，下载和制作各式利于吸引学员注意力的课堂教案，使现代教学技术走进课堂，使教师乐学，充分激发了教师学习积极性，达到愉悦教学的目的。在课堂中强调师生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是增加教学品质的有效方法。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学模式做到线索清晰、层次分明。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在教学上同学讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考量不同层次学生的学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。努力推动思想品德课的趣味化。思想品德课与教师实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际密切联系，切实缓解学生中遭遇的实际问题，使学生塑造正确的人生观、价值观和世界观。通过课堂培养教师的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想能力等方面有了较大改变。

三、加强课后培训，提高课堂质量。

课后补习是课堂教学的补充跟巩固。因此本人对于中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特征，经常借助谈心、主题研究等方法加强教师的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与它们谈心;从赞美着手，善于发现它们的闪光点，及时予以肯定。所有的人都期待得到对方的理解跟尊重，所以，在跟学生沟通时，对她们的境况、想法表示深切的理解跟漠视，改变学生角色，努力让自己作为学生的同学，让人们敢说话，说真话。这样使学生觉得你与他是平等的，那么他能够很好的去接受你的看法，从而转变自己的观念，改变自己的行为。从而真正超过思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的恰当领导下，在本人的勤奋努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中获得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在未来的教育教学工作中，我将变得严格要求自己，努力工作教案课后总结范文，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。