单手并肩到位的篮球教学设计.doc

《篮球原地单手肩上投篮教学设计.doc》由会员分享，提供在线免费全文阅读可下载，此文档格式为doc，更多相关《篮球原地单手肩上投篮教学设计.doc》文档请在天天文库搜索。

1、. - -水平四（初一）《体育与健康》篮球单元教学计划单元学习目标1、进一步改进行进间击球、双手手掌传接球、原地单手肩上投篮等基本技术，提高控球能力跟传直塞、投篮的准确性，发展速率、灵敏与协调能力。2、学生在简单、多样的教学比赛中巩固与强化篮球基本科技的利用，激发主动参加体育健身的积极性，享受篮球运动的真谛，养成自觉锻炼的行为习惯。3、增强同伴间的协同，增强责任观念，培养尊重对手，公平竞争的优良品质。课次课堂容课时教学目标重点和难点教学思路11、基本直立站姿、起动、侧身跑2、原地运球、高低运球改进与提升基本直立站姿、起动和平躺跑技术；复习原地运球、高低运球技术，提高球的控制能力。重点：屈膝降重心，体稍偏斜，起动快速，蹬地有力。难点：运球的脚趾手腕按压动作1、球性练习：上投球击掌，胯下绕环等。2、根据教师手势或信号做不同方向的基本站立姿势。3、示跟强调运球“按”的要点，体会球随手起跟击球。

2、点跟身体协调用力21、移动：滑步2、行进间投球知道基本的篮球移动步伐，能很好的完成滑步动作；改进和提升行进间运球技术，手指脚趾柔和的上下拍球，拍球时五指分开，手指最后接触球，在行进间运球时可抬头看前方。重点：运球技巧、击球点跟身体协调用力难点：行进间控球能力1、看手势做前、后、左、右滑步。做三角滑步。2、教师讲解示行进间运球的技术动作。3、学生分组进行篮球场底线到中线的往返运球。4、游戏：“运球”接力赛。3原地双手手掌传、接球知道原地双手手掌传接球动作技巧；学生不同程度的学会技术动作，并可很好的完成训练；积极主动的参加练习，互帮互助，共同提升。重点：传球时肘不外，要蹬、伸、翻、拨。难点：接球时横移迎球、后引缓冲1、迎面、三角传接球。2、示并讲解传接球手法3、集体模仿徒手动作4、两人一球迎面配合训练5、巡回指导、集中纠错41、移动：滑步2、复习原地双手手掌传、接球知道胸前传接球的细节，知。

3、道行进间胸前传接球的训练作用；改进与提升滑步与原地双手手掌传接球技术，发展学生的灵敏、协调能力；积极参加训练，提高动作质量。重难点：传接球后背协调用力1、听信号变化滑步方向2、提问帮助学生回忆原地双手手掌传接球动作技巧。3、游戏：四角进攻4、双手手臂传接球-左（右）滑步接角球5、传接球比赛51、后退走2、复习原地胸前双臂传、接球学生知道原地双手手掌传、接球的动作跟技巧；学生无法积极参加训练，认真看和听老师的讲解示。学生互帮互助中提升协同精神和荣誉感。重点：双手手掌传接球的基本动作难点：手腕前侧的协调用力1、游戏：传接球“网鱼”。2、三角传球，熟练后两人两球训练。3、四人三球分组原地传球练习。6学习原地单手肩上投篮学生知道原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，练习中感受到“蹬、伸”的重要性；学生在侧面45度、由近到远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作技巧，上手臂可较协调地完成。

4、投篮的“蹬、伸”动作；学生互帮互学中增加动作质量，提升小组合作学习水平跟评判能力。重点：蹬地伸臂难点：协调用力1、自主看图，模仿动作，自由投篮训练2、教师讲解示原地单手肩上投篮动作技巧跟要领3、原地模仿训练4、游戏：投篮大赛5、素质训练：跳绳71、变向走2、复习原地单手肩上投篮进一步知道原地单手肩上投篮的动作细节；基本掌握原地单手肩上投篮技术，发展学生的力量跟协调性；认真学习，参与到训练当中，养成自觉学习的概念。重点：蹬地伸臂难点：上腹部的协调用力1、原地徒手模仿。2、分组训练。3、教学比赛：三对小学比赛81、复习行进间运球2、原地单手肩上投篮学生知道原地单手肩上投篮的动作口诀并可很好的完成投篮动作；大部分学生可把握投篮的动作，并可在实战中进行利用；学生积极主动的完成训练，积极挑战自我。重点：蹬伸抬腕难点：上腹部的协调用力1、根据口诀徒手做动作。2、两人训练对投3、分组训练，在不同位置投进。

5、一定数量的球。4、行进间运球+急停原地单手肩上投篮5、教学大赛：三对三比赛9考核：原地单手肩上投篮知道原地单手肩上投篮的考核办法；90%以上的学员可熟练掌握原地单手肩上投篮的技术，并超过及格以上标准；培养教师端正的考试态度，发挥体育骨干的力量。重点：考核的组织难点：考核结果的评判1、教师介绍检测要求2、准备活动：篮球操。3、组织检测：采用小组自测，教师巡场指导。4、没有测试至的学员自己训练。5、测试结束，教师评价考核标准蹬地有力，伸臂抬腕，整体动作连贯协调优秀基本能做到蹬地向上伸臂抬腕，动作较协调良好可很好的做到蹬地、伸臂抬腕，完成投球动作合格没有蹬地伸臂动作，上背部动作不协调不合格水平四：《篮球原地单手肩上投篮》教学设计一、指导观念 本次课根据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导观念，体现以教师发展为本的课堂理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既反映学生的主体地位，。

6、又充分发挥学生的主导作用。教学过篮球基础技术教学和教师合作互助式学练，培养学员分析问题、解决难题的素质，提高学员的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的教学学习氛围，增强教师学习的自信心，以取得成功体验，激发体验兴趣。二、学情与教材分析1、本次授课的学校为高中高二一、二班的学生，每班均为45人。我校教师来自不同的初中，所以每个教师的篮球技能水准参差不齐，甚至有些农村的教师从来没有上过篮球课。通过一个学期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单传、运科技，学生对足球运动有着浓厚的兴趣。2、单手肩上投篮是足球运动中更基本的投篮技术之一，它包括了原地的起跳、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是针对初一同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校高中教师的缺点，所以选择单手肩上投篮为本次课的课堂容单手肩上投篮教案范文，学生对篮球基本技术的学习需要是非常迫切的，为现在学生学习提升篮球技术打下基础。。

7、三、教学目标1.认知目标：学生明白原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。2.技能目标：学生在侧面45度、由近到远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作技巧，上手臂可较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。3.情感目标：学生互帮互学中增加动作质量，提升小组合作学习水平跟评判能力。】四、教学重点和难点教学重点：蹬地伸臂；教学难点：全身协调用力五、场器材准备教具：篮球场两块、球筐4个学具：篮球6只六、教学实施过程（一）导入教师用启发、提问的方法导入本课容。之后、把自己精湛的球技展示给学员，从而促使师生的学习兴趣，树立学习目标。（二）热身活动教师带领师生绕用跳绳固定好的“篮球阵”慢跑，之后，边示边提示带领着学生做一套球操练习，使学员身体各个别得到充分活动，又熟悉球性。主要容：。

8、1.双手手掌拨球，强调球与额头齐平，大小臂夹角90°，手指脚趾放松。2.单手肘抛发球游戏（双手击球，坐下击掌，接球；单手击球，站起接球）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高教师学习兴趣。教学评价：学生的动作放松、舒展，反应快。（三）自行模仿老师安排教师依据分组，在校长带领下到指定场地观看展板图示，自行模仿原地单手肩上投篮动作。（四）学习模仿老师讲解、示技术动作技巧。带领着学生进行原地徒手训练；单人投篮尝试练习，过渡到单人面对面投篮技术，看老师示、模仿中感受动作发力顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要点。进行分层教学，降低对女生的动作要求，扩大投篮的力矩，使女生更容易掌握投篮技术动作跟控制投篮的幅度评价指标：积极模仿训练、建立恰当动作概念。（五）小组合作训练把学员分成6个小组，每组指定一个小组长，。

9、在组长带领下学习、讨论、探究、合作训练。请老师谈学习收获，多角度地引导性评判学生，最后使学员展示自己合作学习效果。教学主要评判指标：认知单手肩上投篮动作技巧，交流增加。（六）创新拓展1．小组之间投篮比赛游戏目的：提高学员的动作质量，体会全身协调用力场地器材：每人一球，球筐6个比赛办法：全队为一个大组与其它五组进行比赛，在3分钟看什么组进的球最多。获胜队每人拿到篮球纪念品一个。在联赛结束后，小组再选出一名动作最好，投篮命中率最高的老师参与最终的学校总决赛。评价指标：协作配合，交流增加，团队合作。2．个人投篮大赛游戏目的：提高学员的动作单手肩上投篮教案范文，让其余学员观看优秀动作场地器材：篮筐一个，球6只规则：（1）采用正确的原地单手肩上投篮技术、在指定的三个位置各投球一个。（2）各组组长观看选手动作及命中率情况，模仿NBA扣篮比赛方式，给球员打分。最后总分最高者获得总冠军。奖励前三名每人一个篮球造型的笔筒。（七。

10、）素质课课练每人拿出课前用来固定篮球的跑步，进行体操训练，要求：（1）极速跳绳30秒，（2）中等速度跳绳2分钟。评价指标：鼓励教师坚持《体育与健康》实践课教案授课对象：八年级学习阶段水平四单元位置八年级篮球单元 9—6教学容原地单手肩上投篮教学目标1、学生明白原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。2、学生在侧面45度、由近到远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作技巧，上手臂可较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。3、学生互帮互学中增加动作质量，提升小组合作学习水平跟评判能力。学习重点蹬地伸臂学习难点协调用力教学程序容老师教、导活动教师学、练活动组织方式运动负荷时间数量密度一、开始个别课前常规1、协助体委整队，听取体委报告学校人数。2、向学生问好。3、宣布本节课学习容、目标及规定，安排见习生。1、体育委员整队。2、向学生问好。3、认真听。

11、讲，知道学习容、目标及讲课要求。见习生随堂听课。3二、准备部分1、慢跑(2’)2、游戏身上胯下传接球3、活动各关节(3’)1、带领学生绕篮球线各种方式运动。2、教师讲游戏规则及技巧，讲要求，组织师生进行游戏3、教师带领生做好准备活动1、按照规定跟随同学慢跑2、认真听讲，明确规定。根据教师的口令指挥作出相应的动作。3、模仿老师动作，积极训练。8分钟4圈中小三、基本部分1、学习原地单手肩上投篮(17’)1、讲解动作技巧并示训练方式，并使学员模仿。2、组织学员分组按规定进行原地模仿训练。3、教师巡场指导学员训练4、集合学生，点评纠正错误动作6、集合使学员展示学练效果，再次强调训练技巧。1、认真听、看示，记住动作的方式跟技巧。2、积极投入训练中，体会动作。3、乐于接受老师指导，改正动作。5、认真听讲教师的点评，结合自己的训练情况思考自己的动作跟练习方。

12、法，是否恰当。6、迅速集合，积极主动展现自己的真实水准。15分钟58~9次4次小课堂程序容老师教、导活动教师学、练活动组织方式运动负荷时间数量密度三、基本部分2、投篮比赛(7’)1、教师讲解比赛方式，每组挑选1名选手参与争夺。2、组织学生进行投篮大赛3、集合点评，表扬优秀动作，再次强调训练技巧。4、再次组织训练。1、认真听、看熟记比赛要求。2、观看比赛，学习优秀动作。3、认真听，回忆动作技巧4、迅速前往场地，积极投入至训练中。10分钟24次10次小中四、结束部分1、放松(1’)组织学生猜拳游戏，胜者先享受放松，提示放松的动作学生相互按摩放松2小2、总结、点评(1’)1、教师小结本课学练过程，评价目标达成情况，对学员的进步给予赞扬，点出不足之处。2、布置课后力量训练容。1、回顾本课学习目标，认真听取学生讲评，能恰当评价自己。2、学生确立课后训练容以及作用。23、归还器材(1’)1、有序的归还器材，相互积极帮助。2、与学生再见。1、按教师的规定，做到快静齐收拾器材。2、与同学再见学生依次有序的把球放在指定的球车。生理负荷分析教学准备篮球46只，标志桶21只，展板6，跳绳46根课后反思本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学方法独特、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使教师积极主动参加训练。在学生的鼓励启发下，学生模仿、探究、合作训练。游戏大赛促进学员初步掌握了单手肩上投篮基本动作方式跟基本素质的目标，同时培养了学员合作观念跟良好的人际相处能力。平均心率100――115次/分练习密度48±5％ . 可修编-。