课序教学内容教师导学学生学习预期目标教育渗透（组图）

原地单手肩上投篮教学内容篮球原地单手肩上投篮教学重点原地单手肩上投篮教学难点投篮时的接球和用力教学目标1、1、初步掌握篮球投篮技能，发展学生身体的灵敏性和协调性，提高身体的综合能力。2、提高学员学习兴趣，积极参加体育活动，培养竞争与合作的观念。3、培养教师的实践能力跟社会适应能力单手肩上投篮教案范文，展示特长，强身健体，愉悦心灵，品尝成功。课序教学内容教师课件学生学习预期目标教育渗透（一）上课仪式1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容与规定安排见习生1、教师提前到场地准备设备2、提问nba、cba等足球巨星，导入本课任务1、体育委员整队向校长报告出勤状况2、回答同学询问，举出自己偏爱的篮球明星1、学生确立教学目标2、建立良好的师生关系3、导入课题激发师生兴趣礼仪教育（二）篮球小超市玩球（4—5分钟）1、说明规定2、参与、引导、鼓励3、放音乐1、随意篮球动作：运球、传快攻、球操，鼓励创造性玩法，比花样、比球性2、自我展现3、师生一同评价1、活动充分，大胆创新2、积极参加3、气氛活跃自信心和变革观念的培养自我展现（篮球竞技场）尝试性赛事（6—8分钟）1、提出规则规定2、置疑，引导学生在赛中寻求投篮机会3、评价4、导入投篮教学1、5—6人自由结合，小组挑战2、允许“违例”，减少“犯规”，尽量多罚球3、谈比赛展现1、感受篮球赛事的真谛和问题2、养成注意观察的习惯挑战精神的教育善于发现问题的素养和团队精神教育（四）学习园地篮球园地单手肩上投篮动作技巧：持球正确，上腹部用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指轻柔有力，手指拨球后旋。

重点难点：投篮时的发球和用力顺序易犯错误：1、投篮时发球2、用力不协调1、讲解、示范投篮动作2、参与训练巡回指导3、提示技巧，点评动作4、观察学生训练情况，调整练习内容，调动练习热情1、观看示范2、跟同学模仿预备姿势和用力顺序3、用单手肩上传球形式进行训练4、打板练习5、选择距离投篮6、定点投篮7、小组投篮大赛8、高手展示9、师生评价1、了解投篮技术技巧掌握基本的投篮技能2、遵守纪律，服从小组长管理3、积极向上善于观察4、有模仿意识跟自我展现欲望5、感受学习乐趣，品尝成功学习态度的教育成功教育互助互学观念跟勇气自信、挑战精神的教育（五）下课常规放松活动鼓励教师放松在教授的鼓励下进行放松训练。轻松愉悦恢复身心评价总结本节课学习状况选评优秀小组跟先进个人激励教师积极进取水平三 篮球原地单手肩上投篮说课稿一、说教材(1)新制定的《体育与健康课程标准》从运动参加、运动技能、新制定的《体育与健康课程标准》从跑步参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面要求了体育学习领域目标跟水平目标。但已对准确的教学内容做明确要求，这帮我们学生留出了自由选取教材的广阔空间，依据本校实际状况跟学员身心发展特征，在充分考量学生的应该跟兴趣的基础上，以满足学生运动必须为方法，以促使学生运动兴趣为前提，以培育学员自主训练意识为出发-省略部分-力，给学生一个展现自己的舞台，突出学生的主体地位。

7.鼓励表扬教学法：鼓励赞扬是很廉价的一种教学方法单手肩上投篮教案范文，但仍然被同学忽略。在教师完成任务，积极训练时，教师予以学生一个微笑的笑容，一个赞赏的动作，学生的内心世界是何等的开心啊！8．个别化教学法：教学活动应尽量使位于学习活动，学习者成为体育课堂与教学活动的中心，满足学生身心发展必须，促进非智力因素的演进。9．体验教学法：要把课堂看做是学生人生中一段重要的生命历程，是生命有含义的构成部。学生感受学习心得满足生命成长必须。（二）理论根据：教学方法的选取要有利于教学目标的谋求，要与教学目标相对应。只有这种才能更好实现要超过的目标。六、说教学程序（一）教具学具准备：篮球12个，篮球场1块，口哨一个。（二）设计模式：本次课共分3部分：准备、基本、结束。层层推进，最后达成课的目标。（三）教学程序第一部分：准备部分（12分）1、课堂常规：（集合，整队，清点人数，师生问好，宣布开会内容，安排见习生） （2分）2、准备活动（2分）慢跑：围绕篮球场慢跑两圈。目的：提高学员心理、生理唤醒水平，激发高尚情感，学生以细腻的心态参与运动，培养高尚情操。3、徒手操：目的：学生活动开各个关节，为运动做好准备，避免损伤。（3分）4、游戏（5分）目的：激发学生对体育的热爱，调动学生学习的兴趣，充分活动各个关节。

第二部分：基本部分（28分）复习内容（原地排球 ）（12分）1、教师分别讲解示范动作（1分）目的：要让学员通过对学生示范动作的观察，在大脑中产生清晰的记忆表象，建立起正确的动作概念，通过优美的示范激发学生从“要我学”向“我应学”的转变。2、分组训练：把学生分成2组，轮换，左右手交替，设计动机：通过分组培养教师团结协作精神和互帮互学精神。3、教师巡回辅导，纠正错误。目的：给予学生正确迅速的反馈信息，学生把握正确的动作技巧。新授内容：原地单手肩上投篮 （16分）1. 教师边讲解边示范动作（1分）目的：为学生确立正确的动作表象，激发学生训练的欲望。2. 学生徒手体会持球和举球动作（1分）目的：从学生的实际状况出发，通过分解练习体会成功的真谛。3. 学生有球体会持球和举球动作（1分）目的：增强手感，更好的理解动作。4. 学生五人一组持球轮换体会持、举、登、伸动作2分）5. 四人一组，体会完整动作（2分）目的：体会全身协调用力的顺序，从整体上掌握和理解动作。6. 巡回辅导，纠正错误。 目的：给予学生正确迅速的反馈信息，学生把握正确的动作技巧。7. 四人一组正方行对面投球（4分）设计动机：帮助学生感受用力的大小跟控制投篮方向的能力。

8. 分成两组，定点投篮，轮换位置。（5分）提出问题（1. 投篮时上背部协调用力投篮命中率高，还是上肢用力命中率高？ 2.投出的球弧度高命中率高还是弧度低命中率高？）设计动机：培养教师思考问题的素养，充分理解跟掌握动作。9.教师总结（1分）第三部分：结束部分（5分）1、集合整队2、老师总结学生表现跟课的完成状况（1分）3、组织学生放松（3分）内容：1、脚尖、脚跟、脚尖跳，双手拍大小腿。设计动机：发展学生的灵敏素质，减轻肌肉疲乏。拍背，大小腿）目的：通过歌声放松身体心，用上面歌词注重学生的团结精神。2、布置课后作业（30秒）3、归还器材，师生再见.【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑更改内容期待你的差评和关注，我们必将做得更好】精选范本,供参考！