【教学教研师训】如何把总结做到重点突出？

关于教案作业展评活动总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习跟工作生活等状况加以回顾和预测的一种书面材料，它能使我们立即找出出错并纠正，我想我们必须写一份总结了吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的关于教案作业展评活动总结，仅供参考，欢迎各位阅读。

关于教案作业展评活动总结1

为了激励和督促全体学生精心备课，提升我校教育教学的品质，教务处根据学期计划，组织举办了一次优秀教案评展活动.经验跟反思:

通过展评活动，教务处发现了一批认真撰写教案的青年学生，令人失望；通过活动充分肯定了这些积极进取和用心钻研教育教学的同学，也起到了激浊扬清勉励后进的效果。

各教研组长在选送和评展教案的过程中，发现不仔细编写教案的同学还较多，能够撰写课后反思的同学就更少，希望各教研组长和每个教师对此要造成高度加强，教务处将进一步推进教案的考评。

我们觉得，撰写讲稿是备课的重要内容，也是备好一堂课的重要环节；因此我们主张青年学生写详案，中老年教师可以写简案但不能没有教案。同时，我们非常要求所有的同学在教案上都要仔细撰写课后反思，通过不断反思提升我们的教学质量。最后，希望全体同仁统一观念，努力编写出高质量的教案！谢谢！

关于教案作业展评活动总结2

各位领导、各位老师：

大家好！

为了全面有效地减少广大学生的教研、批改质量，体现给教案松绑，让批改高效，展示一线学生的业务成果，争创教学典范，全面提升教学素养，提高教师能力，弘扬正能量，唱响专研业务主旋律。根据大学学年初制定的《教学工作计划》，《常规教学管理》要求，依据《新发学校小学部作业教案展评活动方案》，与中学部携手于XX年6月24日——6月25日，在小学图书室举行了作业、教案展评活动。

一、基本情况

我校小学部（含幼儿园）共有任课教师32人，其中参与作业教案展评的学生29人。这次活动采取先展后评的方法进行。6月24日上午，教导处组织全体任课教师对参赛学生的作业教案进行展示、浏览、学习。25日上午，由评审小组进行仔细细致的初评，（评委由主席、业务领导、骨干教师组成），依据现在评比制度，本着平等、公正、公开的方法，严格依照评审标准，对每个参赛学生的备课进行仔细细致的审读，进行逐条打分，经查看、打分、合分、统计、审核，最终评选了优秀作业批改学生：汪宏昕等一、二、三等奖共5名。优秀教案：周凌云等一、二、三等奖共5名（具体名单陈书记已发布）。

二、值得继续发扬的

这次教案作业展评，有喜有忧，可喜之处，值得继续发扬的：

1、年老教师率先垂范

一些年长的老教师成为榜样。一批50岁左右的老学生，仍坚守在课堂第一线，担任重要的学科教学，任劳任怨，潜心研究，帮扶年轻学生，教案设计。

之前，学校进行了第二次教案、作业展评.通过此次考察学习,我体会特别深：这些优秀的同学,不管是教研教案还是作业,,都表现出“用心做教育”,反映出一种责任心,一种扎扎实实的心态.下面我就从以下几个方面探讨自己的感受：

首先备课讲稿方面：通过研讨十多位老师的磨课教案,我也找出了其共有的特点,如各环节设计完整,并且每一环节都有针对性,突出重点、难点.参加展出的语文教师的优秀教案突出了考题的模式预测。

其次常规作业方面：布置作业,批改作业不仅是课堂的重要环节,还是师生双方取得信息的重要窗口.高年级的作业本给我印象深刻,尤其是五年级组张老师对作业的订正的用心，对教师严要求,做到非常迅速的改正,并力求形式的多样性。

第三,个性化特色作业方面：老师们布置的方式多样,有练习积累、提高训练等;涉及内容丰富,形式多样,真正反映了以学生为中心,为学生的成长奠定了基础,丰富了学生的学习生活!由此想到了自己的工作,对教师作业的规定不够严格.只关注了作业的对与错,而忽视了书写的的完善;只重视了学员学习内容的把握而忽视,学生成就思维的拓宽与动手能力的培养.作业反映教师的学习情况的同时,也是同学工作态度的体现.通过此次作业教案的展评,我真正认识到教育工作中学生的工作态度很重要.我们只有端正态度,踏踏实实的工作,真诚的对待每一位学生,就必定会品质到教育的.乐趣和工作的快乐.细细观看了此次作业展评,受益匪浅.拍照回来细细观赏,决心在之后的学习工作中强调把细节的弊端处理好.严格规定自己,严格要求学生做人做到细致认真,养成干净整洁的习惯。

关于教案作业展评活动总结3

之前，学校进行了第二次教案、作业展评。通过此次考察学习，我体会特别深：这些优秀的同学，不管是教研教案还是作业，，都表现出“用心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的心态。下面我就从以下几个方面探讨自己的感受：

首先备课讲稿方面：通过研讨十多位老师的磨课教案，我也找出了其共有的特点，如各环节设计完整教案课后小结范文，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的语文教师的优秀教案突出了考题的模式预测。

其次常规作业方面：布置作业，批改作业不仅是课堂的重要环节，还是师生双方取得信息的重要窗口。高年级的作业本给我印象深刻，尤其是五年级组张老师对作业的订正的用心，对教师严要求，做到非常迅速的改正，并力求形式的多样性。

第三教案课后小结范文，个性化特色作业方面：老师们布置的方式多样，有练习积累、提高训练等；涉及内容丰富，形式多样，真正反映了以学生为中心，为学生的成长奠定了基础，丰富了教师的学习生活！ 由此想到了自己的工作，对教师作业的规定不够严格。只关注了作业的对与错，而忽视了书写的的完善；只重视了学员学习内容的把握而忽视，学生成就思维的拓宽与动手能力的培养。作业反映教师的学习情况的同时，也是老师工作态度的体现。 通过此次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中学生的工作态度很重要。我们只有端正态度，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就必定会品质到教育的真谛和工作的美好。细细观看了此次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细观赏，决心在之后的学习工作中强调把细节的弊端处理好。严格规定自己，严格要求学生做人做到细致认真，养成干净整洁的习惯。

【教案作业展评活动总结】相关文章：

★ 如何写年终工作小结？

★ 公文写作的格式

★ 教你怎么写辞职报告

★ 地质类实习总结写法

★ 便条写作的切记事项

★ 毕业论文的结构原则

★ 如何写好大总结

★ 毕业论文指导的意义跟任务

★ 如何写个人年终工作小结

★ 毕业论文引言的写法