合集7篇在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案

乒乓球教案合集7篇

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写讲义，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为你们收集的乒乓球教案7篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

乒乓球教案 篇1

教学目标：

（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目非常热爱和喜爱。

（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往美国队在全球各类竞赛中获得的出色成绩，（6）以此来促使学生的爱国热情。同（7）时也促使最快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为提高学生体质，（10）促进学生的学习起至极大的助推作用。

（11）学生在校长的启发下，（12）更懂得应学好任何一样运动项目，（13）都需要下苦功夫，（14）如果一天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。

教学重点和难点：

（17）乒乓球的各项技术

（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

教学内容：

1 球台

球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。

2台面

比赛台面要呈均匀的淡色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的黑色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

3 球网

（1）球网装置包含球网、悬网绳、网柱及将他们固定在球台上的夹钳部分.

（2）球网要悬挂在一根铁丝上,绳子两端系在高15.25厘米的站立网柱上,网柱外缘离开边线外侧的距离为15.25厘米。

（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

4球

（1）球要为圆球体,直径为38毫米。

（2）球重2.5克。

（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈黑色，、黄色或白色,且无光泽。

5 球拍

（1）球拍的大小，形状跟体积不限，但底板要平整、坚硬.

（2）底板宽度大约应有85％的天然木材，加强底板的黏合层可用例如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不少于底板总长度的7.5％或0.35毫米。

（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不少于2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不达到4毫米.

A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或制备塑料，其颗粒需要以每立方厘米不超过10颗，不少于50颗的平均浓度分布整个表面。

B"海绵胶"即在一层泡沫塑料上覆盖一层普通颗粒胶，普遍颗粒胶的宽度不达到2毫米。

（4）覆盖物应覆盖整个拍面，但不得超过其边缘。靠近拍柄部分或者手掌执握部分可不予以覆盖，也只用任何材料覆盖。

（5）底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均要为长度均匀的一个整体。

（6）球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜黄色，另一面为白色。拍身边缘上的包边应无光泽，不得呈黄色。

（7）由于意外的破损、磨损或起皱，造成拍面的整体性和形状上的一致性出现轻微的差别。只要未显著改变拍面的性能，可以允许使用。

（8）比赛起初时及赛事过程中运动员需要更换球拍时，必须向他人跟裁判员展示他已经使用的球拍，并允许你们检查。

乒乓球教案 篇2

【活动目标】

1、理解故事《小兔救乒乓球》的内容；通过观察试验了解乒乓球能在水中漂浮这一特性。

2、能用完整的语言正确回答听讲故事中学生强调的疑问跟描述观察试验中看到的现象。

3、懂得同伴间应互相帮助，具有初步的探寻兴趣。

【活动重点】

了解乒乓球漂浮这一特点；理解故事内容，能用完整的语言正确回答听讲故事中学生强调的疑问跟描述观察试验中看到的现象。

【活动难点】

通过观察试验，探索并恰当表述乒乓球能在水中漂浮的特点。

【活动准备】

经验准备：幼儿已知道乒乓球很轻，并知道乒乓球具有弹跳这一特点。

材料准备：挂图，透明水桶、乒乓球、水。

【活动过程】

一、听讲故事，理解内容。

1、师（出示挂图一）：你们看，它是谁啊？（幼儿自由发言）

2、借助挂图二、三教师讲解，幼儿看图听故事。

（1）师：小乒乓球掉到那里啦？它如何会掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你们有哪些好方法帮助它呢？（幼儿自由发言）

（2）师：（小结）小朋友们真热心，想了这些方法帮助小乒乓球。老师替小乒乓球谢谢大家了。

3、师（出示挂图四）：有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声，也赶来了。

4、师：小白兔想的哪些方法来救小乒乓球的？你们明白为什么往井里倒很多水小乒乓球就能逐渐浮上来呢？（幼儿自由发言）

二、观察试验，探索奥妙。

师：下面老师要做一个小实验，你们细细看看小乒乓球是如何逐渐往上浮起来的。

师：小乒乓球浮上来了吗？怎么会浮上了的呢？（幼儿自由发言）

师（小结）：小乒乓球很轻更轻，它不会沉到水底下，它仍然都漂浮在水面上，所以即使我们不断往水桶里加水，小乒乓球就会跟着水一起往上浮，小乒乓球就会得救了。

三、完整听讲，总结延伸。

师（小结）：今天我们欣赏了两只小猫救小乒乓球的故事，知道乒乓球很轻，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以和爸爸妈妈一起做乒乓球漂浮的实验，好吗？

附故事《小兔救乒乓球》

小乒乓球活泼俏皮，但是竟更活泼。

一天天气很好，小乒乓球又悄悄溜出去玩了。它一边跳一边跳舞，心里真高兴。“咦，这是哪个呀？”小乒乓球发现里面有一口枯井，“不知道里面有哪些，让我去听听。”说着，小乒乓球鼓足了劲儿用力一跳，只听到“扑通”一声，原来是小乒乓球用力很狂，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉哟、唉哟”地直叫。

井里黑乎乎的，小乒乓球可担心啦乒乓球教案范文，一边哭一边喊：“救命啊！救命啊！谁来帮帮我？我掉到井里啦！”两只小白兔正好从井边走过，听见小乒乓球的叫喊声，往下一看：“是你呀，小乒乓球！别着急，我们很快想办法救你。”两只小白兔一商量：“好！就如此办。”它们拿着水桶跑到小水塘，提了一桶水就往井里倒——就这样一桶又一桶，小乒乓球终于逐渐浮上来了。

望着小白兔擦汗的样子，小乒乓球难为情地说：“谢谢大家，小白兔！多亏了他们。”

小白兔笑着说：“不用谢！你现在出去玩可要小心点，再见！”

小乒乓球也挥挥手说：“再见！”

乒乓球教案 篇3

一、基本状况分析

小学四年级的教师组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展很好;能把握基本的单、双脚跳跃方式;正确地跑步姿势和技巧;学会与同伴合作学习;能恰当评价自己及对方的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心别人、尊重对方。但个别学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须提高训练腹部力量;女生的右臂力量较多，投掷能力不强，还待提高训练;本学期将进一步发展、提高学生的四肢协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到，去创造。培养教师健康跟愉悦生活的心态和勇敢的信念。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本科技得到提升;并挖掘生活中的实用技能。并借助体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参加体育活动的心态和行为：学生将无法乐于参与各类游戏活动;认真上好体育课。用科学的方式参加体育活动

2、获得运动基础知识;学习跟应用利用技能：学生将无法在球类游戏中作出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体跟健康的观念。

4、学会通过体育活动等方式调控情绪，学生无法感受并简单表述进步或成功时的心态表现;观察并简单叙述退步或失败时的心态。根据课程目标的规定和学习领域的各个准确的目标，以体育课和体育活动为载体，促进师生心理跟身体健康、快乐的发展。

5、通过创意体育，培养教师自主创新、在活动中感受成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

7、渗透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

教学重点：

沙包掷远;25米或200米跑、仰卧起坐教学难点：

第三套小学生广播操《七彩阳光》

四、教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。3、因材施教，以提高教师的.自信心，在跑步中享受到训练的真谛。4、运动技能跟体能中等以上的学员能运用一些分组轮换的方式，由小组长带领进行训练，充分发挥小组长的带头作用。

五、教学进度表

每周二个课时

第一课时

教学目标：懂得体育课堂常规要求，并了解怎样排好体育课队伍。

教学内容：引导课——课堂常规

教学步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解注重该学期教学常规，组织固定队列队型;讲解游戏的方式规则。

学生活动：学生

自由组合4到6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。

组织：4到6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有什么主要内容?

3、议一议怎样排好体育课队伍?

三、趣味性引导：

游戏：快快排队。

教师讲清游戏规则，组织学员进行游戏训练，为现在教学有续排队奠定基础。

四、课堂评价、小结：

本节课主要是对教师在体育教学上的常规要求进行了鼓励，大家做的不错。以后上体育课要记住五点：

1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。

4、在教学上严苛执行学生的各项规定，注意安全。

5、要爱护体育设备，不得有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种器材。

第二课时

教学内容：1、队列队形;2、游戏：穿过小树林;

教学目标：

1、通过本次课的学习，使学员进一步掌握队列队形的方式与方法。

2、培养教师遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人跟集体的关系。

3、培养学生变向走的素质和消除困难的精神。

教学过程：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容跟任务。

二、准备活动：

1、小游戏;“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

组织：队列队型：四列横队，体操队型

三、队列队形：

1、集中注意力联系;

2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齐;

4、变换队形;

教师活动

1、教师讲动作方式跟技巧。

2、教师个别指导。

3、找好学生做表演。

学生活动：

1、学生认真听动作方式跟技巧。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

四、游戏：穿过小树林;

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如遇到扶起后才会其走。

教师活动：

1、教师讲解游戏方式跟规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做恰当评定胜负。

学生活动：

1、学生认真听游戏方式跟规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

五、课堂小结;

1、认真听讲情绪饱满。2、下课。

第三课时

教学目标：在小组活动中学会按次序使用同一场地。发展学生的走的素养。教学内容：跑走交替、游戏

教学步骤：

一、积极游戏，巩固集队

教师活动：

1、组织学员集队和队列训练。

2、组织学生进行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：

1、按规定进行迅速地集队，并听校长的口令复习看齐、报数。

2、按规定进行自主活动跟游戏快快集合的互动。

3、认真听口令复习广播操乒乓球教案范文，改进第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队

二、跑走交替，学会交往

教师活动：

1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。