幼儿园中班音乐教案上学歌篇-乐题库教育
幼儿园大班音乐教案:上学歌活动时间授课人
活动目标:
1、熟悉学生状况,建立教学常规。
2、通过学听《上学歌》,培养教师听音乐与跳舞的良好习惯,激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的心情。
活动准备:
录音机、磁带
活动过程:
一、常规培训
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上,两脚平置于地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。
2、发声动作要如何做才是正确的。
3、进教室的要求:听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。
二、新授
1、导入:“同学们,今天你们都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这两天是如何过的,你都经历了这些事。”
“好,接着,我们来唱一首“快乐的每天”,看是不是你做的事情。”
2、听音乐的第一段“早早上”
看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情境,请生按照音乐体现的内容,边听边用动作表现。
“早晨醒来后需要做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到哪些景色?”
3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。
“那么在上班途中,有一个小朋友遇到了这种的事情。”
4、学唱《上学歌》
①教师范唱曲目,请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词,注意咬字要知道。
③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。
④歌曲处理:
“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展
“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性
“我去上大学??爱劳动”情绪饱满、富有温情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心
⑤请老师根据歌词给曲子编舞蹈,
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,
6、完整复唱音乐,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。活动反思
幼儿园中班音乐教案上学歌篇二:音乐教案-上学歌-教学教案
课题:上学歌
总课时数:第1节
教学内容:
1、歌曲“上学歌”学听;
2、综合训练
3、欣赏:快乐的一天
教学目标:
1、熟悉学生状况,建立教学常规。
2、通过学听《上学歌》和赏析《快乐的一天》,培养教师听音乐与跳舞的良好习惯,激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的心情。
教学重点:
学听歌曲,并感受到歌曲愉快的心情,能通过演奏表现出歌曲的情绪。
教学难点:
感受音乐心情,能自编动作表现出音乐的心态。
教学手段:录音机、磁带
教学过程:
一、常规授课(欢迎同学们来到音乐世界学习戏剧)
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上,两脚平置于地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。(调动积极性,自己感受到应遵循的纪律和规定)
2、发声动作要如何做才是正确的。
全体起立,跟同学找到手臂放的位置,放的方法,再跟老师体会吸气和呼气的变化,引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练听小乐段,感受正确发声方式的利用。
(第12页发声练习曲,谱例略)
3、进教室的要求:听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。
听音乐练习
将学员带到学校外训练,看谁做的好。
二、新授
1、导入:
“同学们,今天你们都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这两天是如何过的,你都经历了这些事。”
“好,接着,我们来唱一首“快乐的每天”,看是不是你做的事情。”
2、听音乐的第一段“早早上”
请生说一说这一段听之后有何感受
看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情境,请生按照音乐体现的内容,边听边用动作表现。
“早晨醒来后需要做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到哪些景色?”
3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。
“那么在上班途中,有一个小朋友遇到了这种的事情。”
4、学唱《上学歌》
①教师范唱曲目,请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词,注意咬字要知道。
③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。
④歌曲处理:
中速、充满朝气地演唱。
“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展
“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性
“我去上大学……爱劳动”情绪饱满、富有温情、
节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心
注意以上几点,教师范唱后,学生练听。
⑤请老师根据歌词给曲子编舞蹈,
边听边跳,看谁表演的好。
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,
并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。
听后,让学生说一说每一段的心情是如何。
6、完整复唱音乐,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。
三、小结
今天我们学习了歌词“上学歌”,也欣赏了“快乐的每天”,同学们有哪些收获?
(好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等)
希望同学们今后向歌曲听的这样好好学习、快快乐乐。
板书设计:
第一课上学歌
情绪激昂、富有活力
中速演唱
幼儿园中班音乐教案上学歌篇三:学前班音乐教案
第一课上学歌(歌曲)
教学内容:
1、歌曲“上学歌”学听;
2、综合训练
教学目标:
1、熟悉学生状况,建立教学常规。
2、通过学听《上学歌》,培养教师听音乐与跳舞的良好习惯,激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的心情。
教学重点:
学听歌曲,并感受到歌曲愉快的心情,能通过演奏表现出歌曲的情绪。
教学难点:
感受音乐心情,能自编动作表现出音乐的心态。
教学手段:
录音机、磁带
教学过程:
一、常规培训
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上,两脚平置于地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。
2、发声动作要如何做才是正确的。
全体起立,跟老师练听小乐段,感受正确发声方式的利用。
3、进教室的要求:听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。听音乐练习
将学生带到学校外训练,看谁做的好。
二、新授
1、导入:
“同学们,今天你们都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这两天是如何过的,你都经历了这些事。”
“好,接着,我们来唱一首“快乐的每天”,看是不是你做的事情。”
2、听音乐的第一段“早早上”
看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情境,请生按照音乐体现的内容,边听边用动作表现。
“早晨醒来后需要做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到哪些景色?”
3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。
“那么在上班途中,有一个小朋友遇到了这种的事情。”
4、学唱《上学歌》
①教师范唱曲目,请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词,注意咬字要知道。
③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。
④歌曲处理:
“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展
“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性
“我去上大学……爱劳动”情绪饱满、富有温情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心
⑤请老师根据歌词给曲子编舞蹈,
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,
并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。
6、完整复唱音乐,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。
课堂小结:
布置作业:
板书设计:
第一课上学歌
情绪激昂、富有活力
中速演唱
教学反馈:
第二课找朋友(音乐游戏)
游戏目的:
1.帮助幼儿熟悉音乐曲风,引导幼儿根据歌曲做相应动作.
2.启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作.
3.鼓励儿童结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的感情.
游戏准备:
组织幼儿玩听信号找朋友的游戏.
游戏过程:
1.教师帮助儿童熟悉曲调,学会说话.
2.启发幼儿边听边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作.
3.学习邀请舞<<找朋友>>
(1)两位学生扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者.强调在第四小节末找到朋友,面对面站好.
(2)请幼儿与学生一同表演.
(3)组织幼儿集体训练,提醒幼儿在第四小节结束时,两人要面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友.
(4)听前奏曲,创编两人一起的亲热动作.提问:你跟好朋友在一起可做那些亲热动作.(5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师迅速看到肯定有创新的动作.
(6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞.
活动延伸:鼓励幼儿在其它活动中主动找亲戚一起玩.
课堂小结:
布置作业:
板书设计:
教学反馈:
第三课读书郎(歌曲)
教学内容:
《读书郎》。
教学目标:
1、有情感地、富有趣味地,用轻松有弹性的嗓音演唱《读书郎》,表现读书郎活泼天真的形象。
2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。
教材分析:
《读书郎》是一首极富童趣的,具有鲜明西南戏曲特征的创作歌词,羽调式,2/4拍,中速,结构为带展现的一段体。歌曲运用了教密集的节奏,富有动感的曲调进行幼儿园音乐教案范文,下和弦和倚音的应用,生动地描绘了读书郎天真可爱的形象,口语化的歌曲既表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时,应该很懂得善待现在的幸福生活,更确立自己的学习目标。
教学重点:
1、掌握本课较密集的节奏。
2、正确唱好下和弦、倚音和音位。
教学准备:
多媒体课件,黑板,打击乐器等。
教学过程:
一、组织教学。
1.学生听音乐,律动进学校。
2.师生问好。
二、导入。
1、师:同学们,每天早上,我们背着书包,迎着朝阳,来到美好的校园里念书,学知识,同学们,你们读书是为了什
生:为了考大学。
生:为了孝敬爸爸妈妈。……
2、师:今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里,但是在旧社会,孩子的生活就完全不一样了。
3、师:他们穿的破烂,经常喝不饱,他们用短小的钢笔写字,买不起纸,甚至在地上书写。
生:我认为我们今天真的是太幸福了。……
4、师:他们读书是为了什么呢?
生欣赏mtv《读书郎》。
5、师:旧社会的小孩读书是为了什么?
生:为了自己无法翻身,有出息。
生:为了不受地主欺负。
三、学听歌曲。
1、师:他们真有志气,今天,我们就来唱唱读书郎。
2、生学唱“小嘛小儿郎”,“进学堂”。
3、师范唱第一段歌词,生随琴唱第一段歌词,
4、学生和琴唱第二段歌词。
5、师:是的,虽然小儿郎的生活很苦,但是他一直热爱读书,他却自信乐观幼儿园音乐教案范文,仍然对将来,对自己满怀梦想!我们必须用如何的心情、什么声音演唱这首歌?
生:天真,活泼的心情唱。
6、师:让我们完整地听这首曲目,唱出小儿郎的调皮向上的精神。
生完整地和琴唱情歌《读书郎》。
跟着音乐伴唱唱《读书郎》。
五、展示与拓展。
1.师:我们学了歌曲《读书郎》,下面请你们寻找伙伴结成小组,根据自己的体会自练自演自听《读书郎》。
什么人权